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  1.  12
    Kants Denkmaximen und ihre Anwendung als Maximen der Philosophiedidaktik.Klaus Blesenkemper - 2017 - Angewandte Philosophie. Eine Internationale Zeitschrift 4 (1):9-28.
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  2.  9
    (1 other version)Mit Diagrammen philosophieren? Zur philosophisch relevanten Gestaltung vonAnschaulichkeit am Beispiel des Buch-Bausatzes Kant für die Hand.Hanno Depner - 2017 - Angewandte Philosophie. Eine Internationale Zeitschrift 4 (1):112-136.
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  3.  13
    Videospiele im Philosophieunterricht? Game Studies im Kontext fachdidaktischer Reflexionen.Jens Heinrich - 2017 - Angewandte Philosophie. Eine Internationale Zeitschrift 4 (1):83-111.
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  4.  14
    Epistemisches Spielen. Spielen als Methode des Philosophieunterrichts?Christian Klager - 2017 - Angewandte Philosophie. Eine Internationale Zeitschrift 4 (1):71-82.
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  5.  10
    Auschwitz, Gedenkstätte und genozidaler Ort – einige unmaßgebliche kursorische Überlegungen zu ihrer philosophiedidaktischen Relevanz.Andreas Kraus - 2017 - Angewandte Philosophie. Eine Internationale Zeitschrift 4 (1):137-154.
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  6.  16
    Vorwort.Christa Runtenberg - 2017 - Angewandte Philosophie. Eine Internationale Zeitschrift 4 (1):7-8.
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