Abstract

تدعو فلسفة القراءة في الأدب إلى الاستعانة بما هو سياقي ونسقي في سعيها إلى استكشاف النص؛ فمن غير المعقول أن يقدم القارئ على هذه الممارسة دون وضع قواعد تضبط دراسته، ومنه وضع بصمته القرائية واستجلاء مقصدية النصوص وإعادة إنتاجها، وهذا لا يكون إلا باتباع منهج نقدي ذي نجاعة إجرائية تمكنه من فك مغاليق النص، وهذا يضعنا أمام إشكالية هي ما نروم عرضه في هذا البحث وهي كالآتي: هل لكل نص خصوصية تفرض منهجا تحليليا خاصا، أم أن له قابلية للتعاطي مع أي منهج؟ وهل يؤثر ذلك في انتاجيته ومقصديته؟