Contribuições do livro "A lei 11.645/08 nas artes e na educação: perspectivas indígenas e afro-brasileiras"

Odeere 7 (3):181-184 (2022)
  Copy   BIBTEX

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo descrever de maneira sucinta as contribuições do livro A lei 11.645/08 nas artes e na educação: perspectivas indígenas e afro-brasileiras, organizado por Mattar; Pinheiro; Suzuki no ano de 2020, que reúne trabalhos de diversas autoras e autores que apresentam dicussões que abodam as questões etnico-raciais no ambiente escolar.

Categories

Add categories

Keywords

Reprint years

DOI

10.22481/odeere.v7i3.11331

Other Versions

No versions found

Links

PhilArchive



    Upload a copy of this work     Papers currently archived: 103,401

External links

Setup an account with your affiliations in order to access resources via your University's proxy server

Through your library

My notes

Similar books and articles

ensino de história da África e cultura afro-brasileira: um estudo com jovens e adultos (CESEC-Uberl'ndia, MG).Astrogildo Fernandes da Silva Júnior & Maria Joana Costa Muniz de Resende - 2024 - Odeere 9 (1):123-143.
Permanências de estereótipos étnico-raciais nos discursos e imagens de livros didáticos.Isis Sousa Longo - 2017 - Odeere 2 (3).
Educação, estudos pós-coloniais e decolonialidade: Diálogos com a Lei 11.645/08.Cledineia Carvalho Santos - 2018 - Odeere 3 (5):161.
O discurso do livro didático de física: Por Uma escolha pela diferença.Mariana Fernandes Dos Santos, Nathalia Helena Alem & Jorge Ferreira Dantas Junior - 2018 - Odeere 3 (6):290.
Autorias indígenas: aportações para fazer valer o ensino da temática indígena nas escolas.Ademario Souza Ribeiro & Raphael Fontes Cloux - 2019 - Odeere 4 (8):119.
(Des)construção de saberes afro.Sávio Oliveira da Silva Santos - 2020 - Odeere 5 (9):474.
Educação para as Relações Étnico-Raciais, Diversidades e Educação.Andreia dos Reis Almeida - 2022 - Odeere 7 (3):190-194.
Saber Musical Sensível Nas Escolas de Educação Básica Brasileiras: Perspectivas, Dimensões e Fundamentos.Thaís Lobosque Aquino - 2018 - Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 29:116-136.
A realidade do Ensino Médio do campo no contexto da Educação das Relações Étnico-Raciais.Luana Lima Bittencourt Silva & Mary Weinstein - 2019 - Odeere 4 (8):236.
A historicidade na leitura colonial dos céus dos Tupinambá no século XVII a partir da perspectiva historiográfica de Ubiratan D’Ambrosio.Deyvid José Souza Santos & Thaís Cyrino De Mello Forato - 2023 - Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias 28:124-135.

Analytics

Added to PP
2023-01-06

Downloads
24 (#951,749)

6 months
14 (#181,413)

Historical graph of downloads
How can I increase my downloads?

Citations of this work

No citations found.

Add more citations

References found in this work

No references found.

Add more references