Abstract

O presente trabalho tem como objetivo compreender os desafios da cultura inclusiva para a Educação Física escolar tendo a interdisciplinaridade como proposta pedagógica. Num primeiro momento a Educação Física é apresentada como campo interdisciplinar de conhecimento por não ser uma ciência e sim uma área que tem como objeto as manifestações da cultura corporal de movimento. Posteriormente apresentamos a interdisciplinaridade como proposta pedagógica que nos permite um pensar mais complexo e dialógico. Ao final trazemos ao texto a interdisciplinaridade como ferramenta para mediar as práxis de Educação Física levantando algumas reflexões a fim de contribuir com a cultura inclusiva. The present work aims to understand the challenges of inclusive culture for Physical Education with an interdisciplinary as an approach to teaching proposal. At first moment the Physical Education is presented as an interdisciplinary field of knowledge because it is not a science but an area that has as object the cultural manifestations of body movement. Subsequently we present the pedagogical interdisciplinarity that it allows us to think of a more complex and dialogical. At the end of the text we bring interdisciplinarity as a tool to mediate the practice of Physical Education raising some thoughts to contribute to the inclusive culture