Abstract

Статья посвящена основным стратегическим направлениям развития этнокультурного образования в Томской области. Рассматриваются проблемы теоретического обоснования и содержания этнокультурного образования. На конкретных примерах раскрывается опыт и механизмы взаимодействия учреждений общего образования, вузов, национально-культурных автономий, общественных организаций по вопросам межэтнического согласия. Особое внимание уделяется методике описания наиболее репрезентативных проектных мероприятий, ставших прецедентом в образовательном и социокультурном пространстве региона и России в целом. Подробно рассказывается о сетевой модели Центров этнокультурного образования, их задачах и функциях. Особый акцент ставится на опыте разворачивания курсов повышения квалификации педагогов, осуществляющих обучение детей мигрантов. Описываются проектные замыслы по вовлечению учащейся молодежи, представителей национально - культурных автономий в мероприятия просветительского и образовательного характера по популяризации национальных культур и традиций в полиэтническом регионе.