Abstract

L'extraordinaire progrès quantitatif de la science contemporaine masque souvent sa dimension qualitative. En mathématiques, la compréhension actuelle des phénomènes théoriques fondamentaux va bien au-delà de celle des périodes antérieures, fussent-elles récentes. Cette évolution s'accompagne par ailleurs d'une prise de distance à l'égard du structuralisme classique et du réductionnisme logique et, corrélativement, d'une attitude plus œverte, plus attentive à sa richesse et sa complexité, lorsqu'il s'agit de penser la nature du travail mathématique. Ces changements attendent pourtant toujours largement d'être théorisés philosophiquement. Ce sera le propos de cet article que de les envisager au filtre de thèmes bachelardiens.