Filosofía: entre saber, enseñanza - aprendizaje y sujeto

Sophia. Colección de Filosofía de la Educación 10:235-257 (2011)
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Abstract

El artículo propone una relectura de los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de la filosofía, con el objetivo de deconstruir con urgencia las prácticas pedagógicas, tomando en cuenta que hoy la mayor parte de las actividades del conocimiento, la cotidianidad, la vida en sí, giran en torno a nuevos paradigmas. A su vez, se recoge el protagonismo de la palabra de estudiantes de filosofía, priorizando sus narraciones, que dan cuenta de sus subjetividades y la urgencia ya mencionada. En este sentido, es imprescindible investigar, desarrollar cambios en las normas, en las formas de pensar, sentir y hacer filosofía.

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Filosofía y cultura latinoamericanas.Leopoldo Zea - 1976 - Caracas, Venezuela: Distribuidor exclusivo, Fondo de Cultura Económica.

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