Da Experiência Estética À Filosofia Como Prática Formativa

Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 26:149-160 (2016)
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Abstract

Pretende-se abordar a problemática da filosofia como prática formativa, tendo como paradigma a experiência estética enquanto via para uma formação ética que inclua as dimensões emocional, afetiva e criativa do ser humano (e não apenas a formação intelectual ou técnico-profissional), retomando assim as tradições filosóficas formativas da Paideia antiga, assim como as da autonomia e da Bildung modernas.

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