Propondo uma releitura do problema da divisão do trabalho em Smith e partindo dos dois discursos sobre a questão desenvolvidos nos Livros I e V da Riqueza das nações, trata-se de analisar esta noção tanto sob o prisma das considerações naturalistas e epistemológicas de Smith quanto destacando o caráter relacional e interdependente presente na divisão do trabalho. Com isso, busca-se reconsiderar criticamente o “liberalismo” de Smith.

La référence à l'ordinaire, dans l'ordre du discours, dans les pratiques politiques, ou dans le domaine des sciences sociales, est moins fréquente que celle au " commun ", au " populaire ", ou au " quotidien ". La notion d'ordinaire est pourtant à la fois plus immédiate, et plus centrale. Elle s'oppose à la fois au " savant ", au " théorique ", à l' " historique " et au " tragique ". Mais l'ordinaire est-il si aisé à connaître et (...) à comprendre? Les analyses rassemblées dans ce volume partent, non d'une évidence partagée de l'ordinaire, mais d'une difficulté à penser l'ordinaire. Elles proposent, dans une démarche exploratoire, de clarifier l'idée d'une " politique de l'ordinaire ", et de confronter à cet effet des points de vue issus de plusieurs disciplines : philosophie, science politique, sociologie, anthropologie. Ce travail collectif rejoint des préoccupations récemment apparues pour le commun comme concept des sciences sociales. Sur le plan politique, la revendication de l'ordinaire et du commun permet de considérer autrement les problèmes de la démocratie, de la communauté, de l'égalité, et d'examiner à nouveaux frais les termes du débat qui opposent, depuis longtemps, libertariens et communautariens. Sur le plan éthique, l'examen attentif des pratiques sociales communes, de nos conversations et gestes ordinaires, de l'ordre des interactions publiques ou privées, permet de réorienter le questionnement moral. (shrink)

Gautier, Mary L It is exciting to be witness to the twenty-first century in American Catholicism. Much has changed over the course of the twentieth century and I will discuss some key trends in American Catholicism that likely will be shaping American parishes in the twenty-first. In particular, changes in Catholic population during the twentieth century have influenced the number of American parishes, their location, and their size, as well as the composition of parishioners and of the leaders who (...) staff those parishes. Other changes in American Catholic attitudes and behaviours have influenced parish life in the twenty-first century, affecting parish participation, sacramental practice, and attachment to the faith. At the same time, the aspects of the faith that people find attractive and the markers that people say are essential to their Catholic identity remain virtually unchanged as we head into the twenty-first century. How do we keep Catholic identity strong, engage new generations in parish life, and grow vital parishes in the twenty-first century? Those are the challenges we will explore. In this article, I will discuss three of the primary challenges to parish life that we hear about on a near daily basis from media calls: Why are parishes closing? Why are there so many former Catholics? Will Millennial Catholics keep the faith? (shrink)

In the context of academic research, a diversity of ethical issues, conditioned by the different roles of members within these institutions, arise. Previous studies on this topic addressed mainly the perceptions of researchers. However, to our knowledge, no studies have explored the transversal ethical issues from a wider spectrum, including other members of academic institutions as the research ethics board (REB) members, and the research ethics experts. The present study used a descriptive phenomenological approach to document the ethical issues experienced (...) by a heterogeneous group of Canadian researchers, REB members, and research ethics experts. Data collection involved socio-demographic questionnaires and individual semi-structured interviews. Following the triangulation of different perspectives (researchers, REB members and ethics experts), emerging ethical issues were synthesized in ten units of meaning: (1) research integrity, (2) conflicts of interest, (3) respect for research participants, (4) lack of supervision and power imbalances, (5) individualism and performance, (6) inadequate ethical guidance, (7) social injustices, (8) distributive injustices, (9) epistemic injustices, and (10) ethical distress. This study highlighted several problematic elements that can support the identification of future solutions to resolve transversal ethical issues in research that affect the heterogeneous members of the academic community. (shrink)

Is the Notion of Domination a mere Fiction in Sociology ? The aim of the article is to reappraise certain contemporary usages of the notion of « domination » in the field of sociology. Starting out from the place and content of social critique, the article demonstrates that domination can either be recognised as a legitimate category in the sociological description of the social world or, on the contrary, be regarded as a “fiction”, a metaphysical invention on the part of (...) the sociologist. The aim is thus to understand how the concept of domination can enable us to carry out a reflexive reappraisal of the theoretical and practical functioning of “theory” in sociology. (shrink)

En partant principalement de la Théorie de la valuation [1939], il s’agira, d’une part, de rappeler les principaux contours de la théorie des valeurs chez Dewey – qui relève pleinement de l’analyse empiriste, contre la position de l’empirisme logique incarnée ici par A. Ayer – et, d’autre part, de montrer que cette théorie permet, de manière originale, de reconstruire le continuum du biologique au social. Il s’agira de montrer qu’une « politique des valeurs » est possible parce que leur naturalisation, (...) c’est-à-dire leur ancrage dans les désirs et les intérêts, en permet la discutabilité. La tension entre nature et histoire délimite alors un espace propre à la critique des valeurs. (shrink)

Nous proposons dans ce volume une approche pluridisciplinaire du sens commun. Fruit d'un travail collectif organisé au CURAPP et dans le cadre du programme scientifique ASC, les articles ici présentés, par la diversité de leurs orientations théoriques et disciplinaires, contribuent à faire un état des lieux de la question. L'idée de sens commun est fréquemment utilisée et citée en sociologie, philosophie, linguistique, psychologie, sans qu'il en soit toujours proposé de définition ou d'analyse critique. Elle demandait un travail de définition et (...) de requalification historique et théorique, et de mise en rapport à des corrélats : la norme, le sens moral, le sens social, le sens critique. L'ouvrage vise donc la description, aussi précise que possible des formes et des normes du sens commun en tant qu'elles enveloppent des dimensions cognitives, perceptives, linguistiques, sociales et morales. Il apparaît vite que cette notion résiste à la simple analyse et que seule la superposition de différents points de vue permet d'en percevoir quelques contours. On ne sera pas étonné de la diversité des figures convoquées et de la variété des objets à partir desquels elle est manifestée et interprétée. L'intérêt du sens commun comme objet d'investigation philosophique est alors d'apparaître comme ce qui permet de reprendre de manière oblique certains questionnements classiques qu'il déplace. Ainsi de la question topique des formes affectives, linguistiques et sociales d'expression du sentiment, de l'ancrage de la moralité dans une nature humaine et dans une sensibilité partagée ou encore de la manière dont le sens commun permet de réinterpréter, dans l'histoire des sciences sociales, la question des liens entre action et critique. (shrink)

La constitution des « publics » chez Dewey [1927] et la délibération inclusive chez Young [2000] visent la résolution d’un problème analogue, celui de la démocratisation effective de la société. Pour y parvenir, il faut, de part et d’autre, revenir au concept politique de « groupe » et le définir non pas ontologiquement – le critère d’identité par exemple – mais fonctionnellement comme une forme opératoire de structuration et de représentation d’intérêts communs. L’une des conditions de possibilité d’une telle approche (...) des « groupes » suppose cependant la construction d’un savoir partagé. On montrera que cette condition demeure problématique dans sa réalisation et que, par conséquent, les difficultés auxquelles se heurtaient Dewey à propos des « publics » se retrouvent dans la théorie youngienne de la démocratie inclusive. (shrink)

In light of heated recent debates about neutrality and scientificity in social sciences, this issue seizes the opportunity to reconsider the terms of epistemological and political arguments concerning the relationships between critique and social sciences.

1. Je souhaiterais aborder un certain aspect de Philosophie des expériences radicales pour suggérer un autre point de vue de lecture possible venant compléter la perspective critique qui structure l’ensemble de l’ouvrage de Stéphane Madelrieux, celle d’une remise en cause de l’“empirisme métaphysique” au nom d’un empirisme naturaliste “et non matérialiste” (Madelrieux 2022: 372). Il peut être utile de revenir à la question de la délimitation du contexte français de réception de certains aspec...

Throughout his intellectual career, John Dewey was asking the question of relationships between knowledge of common sense and scientific knowledge. We propose to examine these relations in the light of a comparison with Thomas Reid, one of the founding authors of the modern philosophy of common sense. This comparison tries to set up what should be considered as a closer formulation of what knowledge consists in: a matter of attitudes, a set of dispositions. Such a convergent formulation equally means not (...) to bring into conflict or contradiction – in the style of a “dualism” – what are common sense and scientific knowledge. In so doing, it is thus necessary to reshape an operative distinction between those two kinds of “attitudes”; and this distinction is not ontological but decisively methodological, epistemological and, on a practical level, political. (shrink)

Comment la critique de Q. Skinner adressée aux historiens essentialistes et contextualistes de la pensée politique lui permet-elle de justifier, à partir d’une certaine lecture de J. L. Austin, le recours à ce qu’il appelle l’« intention illocutoire » de l’auteur. La mise au jour d’une telle intention devant permettre de décrire positivement l’ensemble des relations existant entre un texte et son contexte. De quel contexte s’agit-il? Le critère de l’intention permet-il, valablement, de se substituer au critère de la convention (...) chez Austin? (shrink)

The aim of this article is to restore the complexity and multiplicity of the functions of critique in Pierre Bourdieu’s sociology. The first function is a theoretical and scientific one that allows a Bachelardian-type of epistemological breakdown to be conducted. The second is a self-reflexive function that enables the objectivation of the knowing subject by making him aware of the epistemic (and partly social) privileges of his condition as a scholar. Only in this context does it become possible to consider (...) the relationship of such sociology to social criticism, that also emerges as a moral and political duty. However, this dimension is not, as is often claimed, a militant posture of denunciation. On the contrary, it presupposes the satisfaction of conditions that make sociology a science. We will consider one of the possible forms of this dimension of social criticism which can make the sociologist a spokesperson. (shrink)

Is Architecture Today Still an Art?Theoretical Considerations and Ethical Consequences Architecture has been proposing, for many decades now, more and more spectacular buildings. This could lead to believe that architecture has reached the top of its art. But this question requires first to define art in general, and also the authentic art of architecture. For this purpose, we will use a Bergsonian methodology in order to unveil in an unprecedented way the two different natures of art. The first nature, "ephemeral (...) art", will be analyzed as an artistic performance, which is powered by the creative gesture. The second nature, "persistent art", relies on durable productions. Using a multidisciplinary approach, we will create links between the two natures of art and German musicology: "pathogenic" and "logogenic" architectural productions will be presented to validate if architecture respects its own profound nature. We will finally analyze the modern paradigm of occidental "occulocentric" way of creating with its lack of hermeneutic substance and, thus, its important ethical consequences. (shrink)

"Apprendre, qu'est-ce que cela veut dire? Qu'est-ce que cela suppose? Par quelles voies est-ce que cela passe? A ces questions, l'école contemporaine apporte une réponse catégorique : l'école traditionnelle s'est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquant à des élèves passifs. Cette pédagogie de l'imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une pédagogie active faisant de l'enfant l'acteur de la construction de ses savoirs. Nous sommes au moment où cette réponse se révèle (...) aussi fausse, dans sa demi-vérité, que la philosophie antérieure. Il en résulte que l'école aujourd'hui est plongée dans une incertitude complète sur la nature de l'opération qu'il lui revient d'effectuer. Tout est à reprendre, à commencer par l'opposition supposée entre activité de l'élève et transmission du savoir. C'est ce problème fondamental que ce livre s'efforce d'éclairer." [Extrait de la 4e de couv.]. (shrink)

La gestion des compétences et son principal instrument, le référentiel de compétences, sont très répandus dans les grandes organisations canadiennes publiques et privées. La compétence éthique y est de plus en plus intégrée, sans toutefois qu’elle soit clairement définie. L’usage de ces référentiels pour « gérer » la compétence éthique des employés et des cadres pose également de nombreux enjeux pratiques et éthiques dont on doit prendre la mesure si l’on veut prétendre œuvrer à son développement. Ce texte vise à (...) mettre en lumière certains de ces enjeux et ainsi offrir quelques pistes de réflexion pour de futures recherches et pour les intervenants qui souhaitent intégrer la compétence éthique dans les référentiels. (shrink)

L' histoire, chez Hume, est souvent envisagée comme un recueil d'expériences susceptibles de confirmer les propositions générales de la théorie politique. Cette articulation entre « général » et « particulier » décrit l'une des relations entre histoire et philosophie ; il en existe d'autres. Certaines des propositions du Traité de la nature humaine permettent de montrer que l'affirmation d'une différence irréductible entre histoire et philosophie est parfois l'occasion de formuler autrement certaines des difficultés auxquelles se heurte la théorie entendue comme (...) travail de généralisation. L'étude de quelques aspects de la critique humienne du contrat et de la manière de considérer la question du temps comme milieu de la transformation laisse supposer qu' histoire et théorie sont dans des rapports d' « exigences réciproques » et que la première, loin d'être toujours conditionnée comme savoir des circonstances particulières, est parfois ce qui détermine le domaine à l'intérieur duquel la généralisation peut avoir lieu. Il existe donc un renversement possible de l'ordre des relations entre histoire et philosophie qui doit permettre, également, de revenir sur la qualification du scepticisme de Hume. History with Hume is often understood as a compendium of experiences liable to confirm the general propositions of political theory. Such an articulation between the general and the particular describes one of the relationships existing between history and philosophy. There are quite a few others. Some of the propositions of the Treatise of Human Nature enable to show how the irreducible difference between history and philosphy is sometimes the opportunity to formulate in a new way some of the difficulties to which the theory heard as the working-through of generalization may collide itself. The study of a few aspects of the humean criticism of the contract and of how to unterstand the topic of time as the circle of transformation allow one to assume that both history and theory hold together a relationship of reciprocal demands and that the former, far from always being conditioned as a knowledge of specific circumstance, is sometimes what determines the field in which generalization may take place. Such a liable reversal of the relationships between philosophy and history may also requalify Hume's scepticism. (shrink)

Les effets émotionnels que produisent l’arrivée et l’éducation d’un enfant polyhandicapé dans sa famille sont peu étudiés. La communication empathique avec l’enfant est mise à mal, le travail de contenance maternelle s’en trouve parfois défaillant. L’auteur met ainsi en relief deux défenses. Le comportement de dépendance émotionnelle active apparaît à la fois comme une compétence nécessaire pour décoder les états affectifs de l’enfant mais aussi comme un mécanisme de défense destiné à colmater l’angoisse. Le « recours à la médicalisation » (...) désigne un comportement qui ne parvient pas à considérer la réalité psychique de l’enfant. (shrink)

Une source épigraphique méconnue fournit d'utiles renseignements sur la diplomatie de Délos : les inscriptions financières font connaître 32 honneurs coûteux, couronnes d'or, statues et dôréai, décernées par la cité à des États et à de grands personnages, rois et (tardivement) commandants romains. Les Déliens, qui consacraient à ces honneurs un budget régulier et assez élevé (environ 4 000 drachmes par an), favorisaient ainsi un évergétisme royal de grande ampleur, avec comme principaux protecteurs les Antigonides et les Attalides. Les résultats (...) donnés par cette série ont été confrontés à ceux que procurent les décrets gravés. La typologie permet d'établir que seuls peuvent être utilisés pour l'analyse historique les textes dont l'objectif politique est indiscutable (ceux qui mettent en cause Rome et Rhodes). Les objectifs constants de la diplomatie délienne, souci de sécurité et désir d'évergétisme, apparaissent nettement, bien que l'analyse de la conjoncture n'apporte que des gains de détail, notamment sur les relations avec les Séleucides à la veille de leur guerre avec Rome et sur les circonstances de l'amicitia obtenue de Rome (probablement en 171). La sanctitas reconnue alors n'était pas une neutralité de forme juridique et contractuelle, mais l'inviolabilité sacrée traditionnelle. Elle permettait le droit d'escale aux escadres, mais les Déliens s'efforçaient d'empêcher que l'île, tout en étant elle-même préservée, servît de base d'opérations : ils réussirent en 190 avec les Rhodiens, mais non en 168 avec les Romains et les Séleucides. (shrink)

Patient self-disclosure is essential to the work of health professionals, and this is even more critical in mental health where speech is a reflection of the content of thought. Self-disclosure is then about invisible symptoms that are associated with health problems where discrimination and stigmatization are still very prevalent. This article explores the ethical issues of this phenomenon which has received very little study. Disclosure as a decision-making, interpersonal, dynamic and complex process will be defined and deepened with the help (...) of examples from research. Subsequently, the vulnerability of the person who discloses will be addressed, followed by issues of quality of care and related to the standards of professional practice associated with patient disclosure and their associated responsibility. These elements highlight many ethical issues and ultimately lead us to a proposal to situate the professionals involved. (shrink)