Abstract

This paper aims to suggest some philosophical hints for an environmental education inspired by everyday aesthetics, a comparatively recent research field with many educational and ecological implications. Starting from the definition of everyday aesthetics, the discourse lingers on the connections between everyday aesthetics and education to finally come to the notion of “de-familiarization of familiar”, useful to dismantle the relation human being-environment in order to reconstruct it within a sustainable horizon. Questo contributo intende offrire alcuni spunti filosofici per un’educazione ambientale improntata all’everyday aesthetics, area di ricerca relativamente recente con molteplici implicazioni educative ed ecologiche. Partendo dalla definizione di estetica quotidiana, la trattazione si sofferma sui legami con l’educazione per approdare alla nozione di “de-familiarizzazione del familiare”, utile a destrutturare il rapporto uomo-ambiente per ricostruirlo in un orizzonte sostenibile.