Philosophie personnaliste et éducation : quelle opportunité pour l’Afrique?

le Cahier Philosophique D’Afrique. Revue Internationale de Philosophie 1 (1):251-270 (2016)
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L’état des manifestations anthropologiques africaines présente en effet certains hommes et femmes en quête d’émancipation mais limités par le complexe d’infériorité sans que la structure éducative ne soit en mesure de les en délivrer.

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