Lo spazio e la formazione del pensiero: la scuola come ambiente di apprendimento

Research Trends in Humanities Education & Philosophy 4:37-43 (2017)
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Abstract

Il rapporto tra lo spazio e la formazione del pensiero sollecita riflessioni pedagogiche in dialogo con il mondo dell'architettura. Nelle scienze umane è oggi sentita una "svolta spaziale" che induce la ricerca a riconsiderare il rapporto tra spazio e pedagogia. Una delle possibili declinazioni di tale rapporto riguarda la progettazione di scuole come ambienti di apprendimento.

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Flavia Santoianni
University of Naples Federico II