Research on Augmented Reality in education has demonstrated that AR applications designed with diverse components boost student motivation in educational settings. However, most of the research conducted to date, does not define exactly what those components are and how these components positively affect student motivation. This study, therefore, attempts to identify some of the components that positively affect student motivation in mobile AR learning experiences to contribute to the design and development of motivational AR learning experiences for the Vocational Education (...) and Training level of education. To identify these components, a research model constructed from the literature was empirically validated with data obtained from two sources: 35 students from four VET institutes interacting with an AR application for learning for a period of 20 days, and a self-report measure obtained from the Instructional Materials Motivation Survey. We found that the following variables: use of scaffolding, real-time feedback, degree of success, time on-task and learning outcomes are positively correlated with the four dimensions of the ARCS model of motivation: Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction. Implications of these results are also described. (shrink)

Una de las obras fundamentales de J.D. García Bacca, escrita para el Pueblo, para nuestros pueblos hispanoamericanos - sobre sus problemas seculares no resueltos por las secularmente llamadas soluciones, y también sobre sus nuevos problemas a cuya solución no sólo no van a servir de nada las viejas, sino, de servir, lo serán de obstáculos.

EI gran filósofo catalón, español, iberoamericano y universal Juan David García Bacca, cuya obra inmensa y de impresionante variedad y proyección sobre todas las áreas cientfíicas y humanas se sigue acrecentando cada día, a sus 84 años de edad, con nuevas creaciones -hombre a quien THEORIA tanto debe como inspirador, colaborador y fiel apoyo, desde su exilio venezolano, en los tiempos dificiles de la primera salida de la revista, entre 1952 y 1956- ha querido hoy hacernos llegar, junto a (...) su primer artículo para la nueva etapa, que publicamos en las páginas siguientes, su cordial saludo a la nueva THEORIA, que reproducimos a continuación. (shrink)

v. 1. Siglo XVII-XVIII.--v. 2. Siglo XVIII, Suárez y Urbina.--v. 3. Siglo XIX, Andrés Bello.

Obra que muestra teórica, documental y experimentalmente a los filósofos lo que de filosofía hay intrínseco ya en lo musical, y, sobre todo, lo que está irrumpiendo, surgiendo y patente ya en las obras de filosofía nueva. Música en favor de filosofía y complementariamente filosofía en favor de la música.