Este trabajo presenta lo que para la mayoría de los intérpretes de Aristóteles, que se ocupan del asunto del método en su obra, constituye el principal problema a resolver. Se trata del problema de determinar la relación existente entre la concepción aristotélica de ciencia demostrativa, consignada en los Analíticos Segundos, y la praxis investigativa de Aristóteles en sus diferentes tratados científicos, una praxis que los intérpretes dan frecuentemente en describir como dialéctica.

Este artículo ofrece una exégesis de la conversación que Sócrates conduce con Céfalo y Polemarco en el libro I de la República en torno a la adecuada definición de la justicia. En el curso de esta conversación emergen gradualmente algunos ingredientes definitorios que por su básico carácter estructural se insinúan como constituyentes de obligatoria inclusión en cualquier tentativa auspiciosa de definición de la justicia. La aparición de estos ingredientes en el curso de la conversación se encuentra entreverada con la de (...) otros componentes más notorios para el lector cuanto más controvertibles. El artículo se propone un escrutinio de los primeros más que un análisis de estos últimos. No se concentra en el correspondiente estudio de las refutaciones a las que Sócrates somete finalmente la definición de la justicia de Polemarco. La interpretación que aquí se ofrece opta, así, por un énfasis algo inusual en las interpretaciones de esta primera parte del libro I de la República. Palabras clave: República; Justicia; Poder; Céfalo; PolemarcoThis paper offers an exegesis on the conversation led by Socrates with Cephalus and Polemarchus in Republic’s book I, on the adequate definition of justice. In the course of that conversation some defining elements gradually emerge. Because of their structural character, they display themselves as constituents which cannot be overlooked in any auspicious attempt to define justice. The emergence of these ingredients in the course of the conversation is intertwined with that of other components, the more controversial they are, the more noteworthy they turn out to be. The paper intends to scrutinize the former rather than analyze the latter. It does not focus on the corresponding study of Socrates’ refutations on Polemarchus’ definition of justice. The interpretationoffered here opts, thus, for a somewhat unusual emphasis on the interpretations of this first part of Republic’s book I. Keywords: Republic; Justice; Power; Cephalus; Polemarchus. (shrink)

Se busca rastrear la imagen que Platón tiene de Heráclito y articularla con la estructura argumentativa del Cratilo, para comprender las necesidades textuales a las que responde la doctrina del flujo perpetuo, es decir, la discusión sobre la corrección (ὀρθότης) del nombre. Gracias a la inclusión del testimonio heraclíteo, resulta posible rastrear la presunta consolidación de la tesis sobre los nombres primarios y los secundarios como el eje de la separación entre dos planos de realidad (uno estable y uno móvil) (...) y de la teoría de las Ideas -es decir, como la base de la epistemología platónica presente en los diálogos de madurez-. The article seeks to trace the image Plato has of Heraclitus and connect it with the argumentative structure of the Cratylus in order to understand the textual needs that give rise to the doctrine of perpetual flux, that is, the discussion regarding the correctness (ὀρθότης) of names. The inclusion of Heraclitus's testimony makes it possible to trace the alleged consolidation of the thesis regarding primary and secondary names as the axis of separation between two levels of reality (one stable, the other, changing) and the theory of Ideas -that is, as the basis of Plato's epistemology as set forth in the late dialogues-. (shrink)

Lozano-Vásquez, Andrea y Meléndez, Germán, comps. Convertir la vida en arte: una introducción histórica a la filosofía como forma de vida. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2016. 389 pp.

This paper is a response to Haze’s brief argument for the falsity of the theory that instantial terms refer arbitrarily, proposed by Breckenridge and Magidor in 2012. In this paper, I characterise instantial terms and outline the theory of arbitrary reference; then I reconstruct Haze’s argument and contend that it fails in its purpose. Haze’s argument is supposed to be a _reductio ad absurdum:_ according to Haze, it proves that a contradiction follows from the most basic tenets of the theory (...) of arbitrary reference. I will argue, however, that the contradiction in question follows not from these tenets, but from the surreptitious use that Haze makes of a self-referential expression. I conclude, consequently, that Haze’s argument is nothing more than an illustration of the well-known fact that self-referential expressions produce paradoxical results. (shrink)

About one third of patients with epilepsy have seizures refractory to the medical treatment. Electrical stimulation mapping is the gold standard for the identification of “eloquent” areas prior to resection of epileptogenic tissue. However, it is time-consuming and may cause undesired side effects. Broadband gamma activity recorded with extraoperative electrocorticography during cognitive tasks may be an alternative to ESM but until now has not proven of definitive clinical value. Considering their role in cognition, the alpha and beta bands could further (...) improve the identification of eloquent cortex. We compared gamma, alpha and beta activity, and their combinations for the identification of eloquent cortical areas defined by ESM. Ten patients with intractable focal epilepsy participated in a delayed-match-to-sample task, where syllable sounds were compared to visually presented letters. We used a generalized linear model approach to find the optimal weighting of each band for predicting ESM-defined categories and estimated the diagnostic ability by calculating the area under the receiver operating characteristic curve. Gamma activity increased more in eloquent than in non-eloquent areas, whereas alpha and beta power decreased more in eloquent areas. Diagnostic ability of each band was close to 0.7 for all bands but depended on multiple factors including the time period of the cognitive task, the location of the electrodes and the patient’s degree of attention to the stimulus. We show that diagnostic ability can be increased by 3–5% by combining gamma and alpha and by 7.5–11% when gamma and beta were combined. We then show how ECoG power modulation from cognitive testing can be used to map the probability of eloquence in individual patients and how this probability map can be used in clinical settings to optimize ESM planning. We conclude that the combination of gamma and beta power modulation during cognitive testing can contribute to the identification of eloquent areas prior to ESM in patients with refractory focal epilepsy. (shrink)

El arquitecto sevillano Fernando Rosales, cuya vida profesional se desarrolló a caballo entre los siglos xviii y xix, fue uno de los más activos maestros mayores de obras de la Iglesia de Sevilla. De carácter afable, tuvo sin embargo algunos sonoros desencuentros con el arquitecto José Echamorro, que aquí se exponen. Y al igual que ocurrió a sus compañeros en el cargo, la Real Academia de San Fernando rechazó sus proyectos enviados a dicha institución. Eclipsada por la de Antonio de (...) Figueroa y José Álvarez, el estudio monográfico de su obra está aún por abordar. Este trabajo pretende contribuir a su conocimiento, mediante la aportación de numerosas noticias inéditas, tanto biográficas como profesionales, algunas de las cuales subsanan persistentes errores historiográficos, contextualizándolas entre sus más conocidas realizaciones. (shrink)

Tras décadas de deterioro de sus elementos exteriores, el sevillano templo de San Bartolomé ha visto por fin iniciada la restauración del más significativo de ellos, que no es otro que su esbelta e inacabada torre. Sobre la singular atalaya, compuesta en la actualidad sólo por fuste y cuerpo de campanas, se acometerán en una primera fase labores de consolidación estructural y de recuperación de sus revestimientos, estando prevista posteriormente la reposición del remate perdido a mediados del siglo pasado. Dicho (...) remate sería, según la memoria del proyecto de restauración, el originalmente proyectado para coronar la torre. Sin embargo, tanto el análisis del proceso constructivo del templo como el conocimiento de la arquitectura diocesana de la época, aspectos que desarrolla el presente artículo, así como algún testimonio gráfico coetáneo, llevan a datarlo indefectiblemente en una fecha muy posterior. El debate, pues, está servido. (shrink)

Reshaping the relationship between trauma and victim and their interventions in history Resumen: La figura de la víctima ha pasado de ocupar un rol marginal a establecerse en una postura cuasi universal. Tal trasformación encontraría su correlato en el proceso durante el cual el concepto de trauma se consolidó como una categoría epistémica con consecuencias morales. El objetivo del presente texto consiste en reconstruir y analizar las diversas experiencias históricas, sociales y epistémicas que han llevado hasta la actual relación semántica (...) que mantienen los conceptos de víctima y de trauma, así como también plantear algunas reflexiones acerca de cómo esta nueva relación afecta a la manera en que se hace y se piensa la historia.: The figure of the victim has gone from occupying a marginal role to establishing itself in a quasi-universal position. Such a transformation would find its correlate in the process during which the concept of trauma was consolidated as an epistemic category with moral consequences. The objective of this text is to reconstruct and analyze the various historical, social and epistemic experiences that have led to the current semantic relationship that maintain the concepts of victim and trauma, as well as to raise some reflections about how this new relationship affects the way history is made and thought. Palabras clave: víctima, trauma, violencia, historia, memoria. Keywords: victim, trauma, violence, history, memory. (shrink)

A partir de la crítica de Michael Ruse a la concepción etiológica de la función biológica desarrollada por Larry Wright, según la cual esta explicación resulta incompleta dado que no aborda el trasfondo cultural y valorativo que hace posible la explicación teleológica, me propongo responder a una objeción a la concepción etiológica según la cual el cambio de función constituye una anomalía para ella. Mi argumento une las ideas de Ruse acerca de la relevancia de los valores en la explicación (...) teleológica con una reinterpretación, en un contexto filogenético hipotético, de un contra-ejemplo putativo para la función como efecto seleccionado. Mi conclusión es que no hay razones para abandonar, al menos para este caso, la concepción etiológica sobre la base de objeciones acerca de su poder explicativo del cambio de función. (shrink)

RESUMENMe propongo examinar críticamente la analogía entre selección natural y condicionamiento operante que Fodor y Piattelli-Palmarini utilizan para sostener que los mismos argumentos que desacreditan la teoría conductista desacreditan la teoría de la selección natural. Estas teorías no son independientes ni conceptual ni históricamente y, por eso, no es razonable hacer una analogía entre ambas con las intenciones que se proponen Fodor y Piattelli-Palmarini. La selección natural es una condición causal del me­ca­nismo de condicionamiento operante, motivo por el cual la (...) refutación de la teoría del condicio­na­miento no puede ser una razón para la refutación de la teoría de la selección natural. ABSTRACTIn this paper I argue against the analogy between natural selection and operant conditioning that Fodor and Piattelli-Palmarini used to argue that the same arguments that discredit the behaviorist theory discredit the theory of natural selection. These theories are not independent either conceptually or historically and, therefore, it is unreasonable to make an analogy between selection and operant conditioning that can serve Fodor and Piattelli-Palmarini's intentions. Natural selection is a causal condition of the mechanism of operant conditioning, so the refutation of the theory of operant conditioning cannot be a reason for the refutation of the theory of natural selection. (shrink)

José Álvarez fue uno de los más activos maestros mayores de obras de la archidiócesis sevillana del XVIII. Contemporánea de Pedro de Silva, Ambrosio y Antonio de Figueroa y Fernando Rosales, alternó los encargos del Cabildo eclesiástico con los del Arzobispado, siendo estos últimos los que le otorgaron mayor prestigio. Basta citar algunos de los templos que construyó para comprender la magnitud de sus realizaciones. Sorprendentemente, su obra no había merecido aún la edición de una monografía, debido quizá a la (...) falta de noticias biográficas más allá de la de su origen onubense. Este trabajo pretende subsanar dicho vacío, documentando por vez primera su nacimiento y fallecimiento, su reducido círculo familiar, su autoría sobre relevantes obras eclesiales y repasando cronológicamente su actividad profesional. Todo ello para poner en valor la figura de uno de los grandes nombres de la arquitectura tardo-barroca sevillana. (shrink)

There are compelling reasons to believe that musical works are abstract. However, this hypothesis conflicts with the platitude that musical works are appreciated by means of audition: the things that enter our ear canals and make our eardrums vibrate must be concrete, so how can musical works be listened to if they are abstract? This question constitutes the audibility problem. In this paper, I assess Julian Dodd’s elaborate attempt to solve it, and contend that Dodd’s attempt is unsuccessful. Then I (...) discuss what I take to be the ideal response to the audibility problem, and show that it ultimately fails. I contend, consequently, that the project of construing musical works as audible is disheartening. Accordingly, in my last section, I will argue the audibility problem may be satisfactorily resolved without ascribing audibility to musical works. (shrink)

Se ha impuesto la imagen del código de barras para hacer referencia a una secuencia de ADN mitocondrial que es utilizada para medir la distancia genética entre poblaciones animales. Según la interpretación esencialista de esta analogía, este método de medición serviría, por sí mismo, no solo para la rápida identificación de ejemplares, o muestras fragmentarias, de especies previamente clasificadas, sino también para el descubrimiento de nuevas especies. Los taxónomos integrativos han rechazado este último uso del método del código de barras (...) de ADN, dado que la complejidad biológica impide aplicarlo con precisión en eventos de especiación recientes. Argumentaré, sin embargo, que el método falla por razones conceptuales y no meramente empíricas. Aunque no existiera ese impedimento empírico, el código de barras de ADN no podría ser un método de descubrimiento de especies. (shrink)

El objetivo de esta investigación es contribuir al conocimiento de la obra arquitectónica legada por el nieto de Leonardo de Figueroa al servicio de la diócesis hispalense, particularizando el estudio en la barroca Écija. Antonio de Figueroa, mal conocido como Antonio Matías, a pesar de ser el más prolífico maestro mayor del arzobispado en la segunda mitad del siglo XVIII, no ha merecido el debido interés por parte de la historiografía, manteniéndose hasta nuestros días diversas incógnitas sobre su obra, algunas (...) de las cuales se ponen de manifiesto en la ciudad astigitana. Al efecto de aclararlas, se documentan aquí sus intervenciones en cinco de las parroquias, destacando el inédito proyecto de Antonio de Figueroa para la realización del cuerpo de iglesia y capilla sacramental de Santa María, culminando la obra iniciada por su padre Ambrosio. El estudio se completa con la aportación de otros datos novedosos, referidos tanto al maestro como al proceso constructivo de los referidos templos. (shrink)

Daniela Serna investiga y crea sobre el tránsito que se produce entre el objeto verbal de origen literario y el artefacto visual de carácter plástico y estético. Su obra expande la idea de la literatura formal, donde las dimensiones temporales y sensoriales se experimentan en la imaginación del lector, para proponer poemas visuales en los cuales propicia una experiencia de sentido que amplifica o diluye los límites de lo posible. En esta reseña se abordan un conjunto de obras, cuyo eje (...) central permite múltiples lecturas, tamizadas por una reserva de signos ideológicos, políticos y estéticos en los cuales la artista inscribe su obra, y que permiten interrogar la relación entre el mundo ficcional representado y la representación que el lector/espectador realiza. (shrink)

Se explora cr.ticamente el pensamiento del fil.sofo colombiano Jorge Aurelio Díaz acerca de la religi.n. En particular, se examina, por un lado, la cuestión del lugar y el papel de la religi.n en la modernidad, a partir de la pregunta por la racionalidad y el valor cognitivo de la creencia religiosa, y, por otro lado, la diferencia entre misticismoy religión. Se plantear.n y discutir.n algunos aspectos problemáticos de lamanera en que Díaz comprende ambos asuntos.

Wittgenstein entwickelt im § 201 dQX Philosophischen Untersuchungen ein skeptisches Paradox über das Folgen von Regeln. Entgegen der einflußreiche Deutung Kripkes, der für das Paradox eine „skeptische Lösung" vorschlägt, wird eine Deutung vorgezogen, die davon ausgeht, daß Wittgenstein das Paradox nicht löst, sondern es ausräumt. Diese Deutung hat den Vorzug, daß sie Wittgenstein grundwie dies implizit Kripke un andere tun, sondern trägt Wittgensteins „therapeutischen Zielen“ Rechnung, wo es vornehmlich darum geht, philosophische Mißverständnisse und Verwirrungen auszuräumen, anstatt traditionell philosophische Probleme aufzuwerfen (...) und sie dann durch Erklärungen oder Theorien zu lösen. (shrink)

This article explores the intersection between critical pedagogies and social justice in the context of environmental education, with a focus on transforming educational projects to promote meaningful social change. Through theoretical analysis and qualitative methodology, it highlights how critical pedagogies offer a valuable framework for addressing social and environmental inequalities. This approach fosters students' awareness of their role as agents of change in environmental protection and in creating more equitable and resilient communities. The results show that the application of these (...) principles facilitates the development of critical thinking and empowerment competencies in students, promoting active participation in environmental management. (shrink)

The current tendency to moderate expectations that DNA barcode can be a method of discovering new species is due to the essentialist interpretation of this scientific analogy that is conceptually unsustainable. Something similar has happened in the philosophical field with the weakening of the initial versions of intrinsic biological essentialism. To examine the nature of this transition, I propose two principles that define a moderate EBI: one that assumes that the history of the taxon is metaphysically dependent on the evolution (...) of its intrinsic properties and another that assumes the necessary coextensivity between the intrinsic properties that explain the phenotype of the species and the bearers of identity conditions of a species. I argue that both principles are conceptually and empirically unsatisfactory. (shrink)

Con apoyo en las observaciones de L. Wittgenstein sobre la magia y la religión, se examina críticamente la idea de que las creencias religiosas, como las empíricas, versan acerca de cuestiones de hecho; entendidas así, ellas serían, según Wittgenstein, supersticiones. Y se examinan maneras alternativas de comprender la creencia religiosa, al relacionarla con la práctica y la forma de vida del creyente, para señalar algunos aspectos problemáticos.

The aim of our experiment was to analyse the effect of the emotional valence (positive, negative, or neutral) on true and false recognition, matching the arousal, frequency, concreteness, and associative strength of the study and recognition words. Fifty younger adults and 46 healthy older adults performed three study tasks (with words of different valence: positive, negative, neutral) and their corresponding recognition tests. Two weeks later, they performed the three recognition tests again. The results show that words with a negative valence (...) produced less true recognition and less false recognition than words with a positive or neutral valence, in both younger and older adults, on the immediate recognition test. This pattern of results was also found in the younger adults on the delayed recognition test, whereas in the older participants, these differences disappeared. Thus, when arousal is controlled, both younger and older adults tend to recognise negative information worse than positive or neutral information, but they also commit fewer errors. Results would suggest that the greater arousal commonly associated with negative stimuli, rather than their own valence, could explain some of the contradictory results found in the literature. (shrink)

Review of Oncina Coves, Faustino y García-Durán, Pedro (eds.) 2015, Hans Blumenberg: Historia in/conceptual, antropología y modernidad, Valencia: Pre-Textos. ISBN 978-84-16453-06-1, 240 pp.

Melloni, Javier. Hacia un tiempo de síntesis. Barcelona: Fragmenta, 2011. 272 pp.

Learning to use new technologies often involves significant challenges for teachers and learners. This study follows Tally's (( 2007 ). Digital technology and the end of social studies education. Theory & Research in Social Education, 35(2), 305–321) challenge to put the “why” of social studies education first, and then “tinker” with technologies to discover how they can address learning goals. Using a modified “backward design” approach ( Wiggins & McTighe (2005). Understanding by design. ASCD), a design team of middle school (...) teachers, researchers, and disciplinary experts designed, enacted, and studied historical inquiry projects in middle school and college classrooms. Students used online, interactive, historical census data GIS “webmaps” ( Baker (2005). Internet-Based GIS Mapping in Support of K-12 Education. The Professional Geographer, 57(1), 44–50) to investigate African American and Latino migrations. The study presents findings detailing three emergent learning objectives, highlighting how students’ presentations with GIS maps evidenced three modes of reasoning with webmaps: (1) making observations with data; (2) drawing inferences from data; and (3) explaining the limitations of data for inquiry. (shrink)

Este trabajo tuvo como objetivo evaluar los resultados del proyecto educativo en estudiantes de enfermería de salud reproductiva de licenciatura en enfermería, periodo agosto 2021 enero 2022, se empleó una metodología mixta, participaron 66 estudiantes, 64 familias. el resultado fue que los estudiantes; brindaron charlas educativas, abordaron temas de prevención de cáncer cervical, prevención de cáncer mamario y prevención de enfermedades de trasmisión sexual, se sintieron en confianza, los integrantes de las familias realizaron diversas preguntas, solicitaron más temas de interés (...) personal y fue agradable su experiencia de enseñar y compartir información en el ámbito familiar. (shrink)