La decisión de Angela Merkel de abrir sin reservas las fronteras de su país en 2015 a cientos de miles de refugiados representa uno de los acontecimientos más relevantes de la historia de Alemania en el siglo xxi. Tanto la determinación de la canciller como la actitud manifestada por la mayoría de los ciudadanos han de ser interpretadas en el contexto de una historia caracterizada tanto por el sufrimiento infligido por Alemania como por el sufrimiento propio derivado de los conflictos (...) bélicos en los que se vieron inmersos. A este respecto, el humanitarismoalemán posterior a 1990 se debe en parte a una deudacon el pasado: bien como restitución del daño causado, bien como recordatorio del dolor sufrido. Ámbitos tan diversos como el discurso político o la literatura contribuyeron durante décadas a conformar una memoria cultural que prestaba especial atención al traumático siglo xx y a las responsabilidades nacionales que aún no habían prescrito. (shrink)

ABSTRACT The objective of this study was to determine the accuracy of a brief informed consent quiz to detect consent comprehension in individuals with cognitive impairment and to explore the degree to which cognitive domains and recent substance use, independently, predict comprehension. We performed a secondary analysis of two cross-sectional studies in individuals with substance use disorders. The ICQ total score was used as the index test and the Montreal Cognitive Assessment as reference standard in receiver operating characteristic curves. Two (...) independent multiple binary logistic regression models were performed using cognitive domains and days of recent substance use as predictors of ICQ outcome. We analyzed data from 215 and 251 participants, respectively. The ICQ showed moderate accuracy for major cognitive impairment and lower accuracy for mild impairment. Optimal cutoff score was set at 10 points or less for detecting comprehension difficulty. Lower scores in Short-Term Memory, Attention, Language, and Orientation increased the probability of failing the ICQ. A procedure including both the ICQ and cognitive screening measure could improve the accuracy of consent comprehension assessments. (shrink)

This paper seeks to answer two questions: Is Leopoldo Zea’s position on the neocolonialist system of his days outdated with regard to the situation many of us are living in Mexico and other countries in the world, subject to neocolonial domination right now; or is it possible and pro-per to consider his position as a way of criticism and even as an action proposal to the colonialist outlook nowadays? Why do we hold one position or another? To answer both (...) questions the term ‘neocolonialism’ will be defined and positioned within a historical and theoretical framework. In addition, we will discuss some of the ways this system of domination in Latin American countries is recently manifested. Also, we will offer some of the most important insights Zea had into account when understanding, describing and explaining this situation, and some possible proposals for reflection and action into it. (shrink)

In 2016, Béziau introduces a restricted notion of paraconsistency, the so-called genuine paraconsistency. A logic is genuine paraconsistent if it rejects the laws $\varphi,\neg \varphi \vdash \psi$ and $\vdash \neg (\varphi \wedge \neg \varphi)$. In that paper, the author analyzes, among the three-valued logics, which of them satisfy this property. If we consider multiple-conclusion consequence relations, the dual properties of those above-mentioned are $\vdash \varphi, \neg \varphi$ and $\neg (\varphi \vee \neg \varphi) \vdash$. We call genuine paracomplete logics those rejecting (...) the mentioned properties. We present here an analysis of the three-valued genuine paracomplete logics. A very natural twist structures semantics for these logics is also found in a systematic way. This semantics produces automatically a simple and elegant Hilbert-style characterization for all these logics. Finally, we introduce the logic LGP which is genuine paracomplete is not genuine paraconsistent, not even paraconsistent and cannot be characterized by a single finite logical matrix. (shrink)

En el Fedón, tras ofrecer numerosos argumentos a favor de la inmortalidad del alma, se introduce un mythos acerca de su vida ultraterrena. Dado el tenor del tema en cuestión y las limitaciones humanas para dar con un logos estrictamente verdadero al respecto, Sócrates y sus allegados acuerdan en que se debe buscar el “más difícil de refutar” (85d1) entre los logoi humanos. Este trabajo intenta determinar en qué medida la asociación entre el mito presentado hacia el final del diálogo (...) y los argumentos precedentes contribuye a ese objetivo. En este sentido pretende mostrar, por un lado, que el mito mencionado posee los caracteres atribuidos a la noble mentira en R. II-III –texto que plantea la necesidad de acudir a relatos que, aunque ficticios, resultan útiles para instaurar la justicia en el alma del auditorio–; y, por el otro, que en virtud de su carácter persuasivo, el mito contribuye a fortalecer el logos hasta allí desarrollado para volverlo lo más irrefutable posible, generando confianza en la necesidad de llevar adelante una vida virtuosa, inclusive en el auditorio que no forma parte del círculo filosófico. (shrink)

Retraction note: Maciá-Barber, C. (2022). Archaeology, Gender, and Journalism. HUMAN REVIEW. International Humanities / Revista Internacional De Humanidades, 12(6), 2–13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4320 The Editorial Office of Eurasia Academic Publishing Group has retracted this article. An investigation carried out by our Research Integrity Department has found a group of articles, among which this one is found, that are not within the thematic scope of the journal. We believe that the editorial process was manipulated and, furthermore, acceptance decisions were made under possibly inappropriate (...) peer review. (shrink)

No hay en la historia reciente de la justicia constitucional contemporánea evidencia del diálogo académico entre dos jueces constitucionales supremos en activo.

In Naming and Necessity Saul Kripke offers a number of arguments in order to show that no descriptivist theory of proper names is correct. We present here a certain version of descriptivist theory -we will characterize it as an individual-use reference-fixing descriptivist theory that appeals to descriptions regarding how a name is used by other speakers. This kind of theory can successfully answer all the objections Kripke puts forward in Naming and Necessity. Such sort of descriptivist theory is furthermore compatible (...) with the picture about reference that Kripke presents. It also seems to be able to account for some phenomena that are difficult to explain on Kripke’s view (the existence of informative identity statements and true negative singular existential statements). (shrink)

Resumen: Antes de emprender el análisis lógico de las normas jurídicas constitucionales, o de las normas en general, es preciso intentar resolver una cuestión previa que afecta a la posibilidad de existencia de una lógica de las normas: el dilema de Jørgensen. Nuestra propuesta de solución de este dilema es la siguiente: las normas son expresiones performativas. Al mismo tiempo, las expresiones performativas son enunciados que tienen valor de verdad. Además, las normas jurídicas son enunciados del tipo “A dice p”, (...) lo que explica que puedan existir normas verdaderas y, al mismo tiempo, contradictorias entre sí. Abstract: Before embarking on the logical analysis of constitutional legal norms or norms in general, it is necessary to try to resolve a previous question that affects the possibility of the existence of a logic of norms: the Jørgensen’s dilemma.Our proposed solution to this dilemma is as follows: norms are performative utterances. At the same time, performative utterances are statements that have truth value. In addition, the legal norms are statements of type “A says p”, which explains that there may be true norms and, at the same time, contradictory to each other. (shrink)

En los estudios de Marx sobre el modo de producción específicamente capitalista en la periferia, más allá de Europa occidental, encontramos un doble movimiento: sus estudios históricos configuran todo un campo de tensiones en el que podemos examinar sus posiciones políticas y teóricas entrecruzadas con los cambios y las contradicciones históricas del siglo xix. Analizando las opiniones de Marx sobre la cuestión colonial y la cuestión nacional en casos tan variados como los de India, América Latina, China, Irlanda, Polonia o (...) Rusia comprobamos su distanciamiento creciente pero irregular con respecto al “sistema” hegeliano, que nunca dejó de inspirarlo, en un intento de superar la teleología de la historia. En cuestionamiento se encontraba el presupuesto de que las formas sociales superiores surgen del agotamiento y la aniquilación de las directamente inferiores. Aunque imperfecta, la superación de la teleología acercó a Marx al reconocimiento de la coexistencia en el espacio y en el tiempo de formas sociales heterogéneas, lo que apuntaba hacia una concepción diferente de la teoría y la acción política. (shrink)

El proyecto educativo Auschwitz: El escenario del horror se desarrolla entre 2017 y 2019, desde su gestación hasta las exposiciones de fotografías y charlas-coloquio en el que se ha enmarcado. Forma parte de una enseñanza informal, en el que los aprendizajes están determinados por situaciones cotidianas del contacto social, que no está organizado o administrado por una estrategia educativa determinada. Es una experiencia que se desarrolla en ámbitos relajados, como en el caso de asociaciones culturales o ayuntamientos. El autor de (...) las fotografías desempeña el símbolo de la mirada del visitante, que, a través de su cámara, nos enseña el campo de muerte de Auschwitz, describiéndonos los sentimientos y las sensaciones que allí pudieron acontecer en los primeros años de la década de los 40. (shrink)

El presente artículo trata de hacer un breve recorrido alrededor de las distintas posturas que han sostenido la idea de la verdad como elaboración interpretativa. Para ello, se revisarán textos de autores tales como Nietzsche o Deleuze, junto con otros más contemporáneos como López Petit. Así, se pretende descifrar el papel que tienen las colectividades en los mecanismos de generación del sentido, planteando la performatividad como vía de acceso a las certezas y entendiendo la verdad no como aquello que tan (...) solo es verificable a través del discurso, sino como evento encarnado inmerso en la dimensión estética. (shrink)

Two-dimensional semantics is a framework that helps us better understand some of the most fundamental issues in philosophy: those having to do with the relationship between the meaning of words, the way the world is, and our knowledge of the meaning of words. This selection of new essays by some of the world's leading authorities in this field sheds fresh light both on foundational issues regarding two-dimensional semantics and on its specific applications. Contributors: Richard Breheny, Alex Byrne, David Chalmers, Martin (...) Davies, Gareth Evans, Manuel Garcia-Carpintero, Josep Maci`, Martine Nida-Rumelin, Christopher Peacocke, James Pryor, Francois Recanati, Scott Soames, Cara Spencer, Robert Stalnaker, Kai-Yee Wong, Stephen Yablo. (shrink)

Here, we deal with the question of under which circumstances can scientists achieve a legitimate understanding of defective theories qua defective. We claim that scientists understand a theory if they can recognize the theory’s underlying inference pattern(s) and if they can reconstruct and explain what is going on in specific cases of defective theories as well as consider what the theory would do if non-defective –even before finding ways of fixing it. Furthermore, we discuss the implications of this approach to (...) understanding the meta-metaphysics of Quantum Mechanics, specifically with regard to Quasi-set theory. We illustrate this by employing Quasi-set theory to structure a defective scientific theory and make possible the understanding of the theory. (shrink)

Se analiza la obra poética de Angelina Muñiz, su actividad poética, elevada al rango de la mística, comprenderá todos los textos sacralizados de cualquier manera o por cualquier tradición para conferirles una nueva dimensión desde su propia perspectiva del mundo. Un mundo en el que las mujeres salen de su silencio para tomar la palabra y dejar oír sus pensamientos y manifestar su propia interpretación del mundo.

El tema central de esta tesis de maestría en filosofía de la ciencia es el de la naturaleza de la persistencia a través del tiempo, en el contexto de nuestras mejores teorías físicas acerca del espacio-tiempo. Este problema involucra uno de los conceptos centrales en nuestra comprensión científica del mundo físico, a saber, el concepto de tiempo. La forma usual en que se plantea el problema de la persistencia involucra ciertas nociones que están conectadas con la física, pero estos supuestos (...) rara vez suelen ser formulados de manera explícita, empero, extrapolar las disputas filosóficas en torno a la naturaleza de la persistencia al contexto de espacios newtonianos, galileanos y relativistas (minkowski) no es una tarea trivial. Estos espacios son algunos de los espacios fundamentales donde ocurre la dinámica de los objetos físicos en física clásica. -/- En esta investigación he perseguido diferentes objetivos que vinculan el problema de la persistencia, las diferentes tesis que buscan resolver el problema y las estructuras espacio-temporales postuladas nuestras mejores teorías físicas: -/- 1. Articular el problema de la persistencia, así como varios supuestos de metafísica y filosofía de la ciencia indispensables para plantear la discusión, así como para formular mi solución. 2. Introducir a detalle las diversas estructuras-espacio temporales que, en nuestras mejores teorías de física, albergan a los objetos materiales persistentes. 3. Introducir herramientas formales que permitan analizar la relación de todo-parte en contextos temporales (mereología), así como las propiedades formales de la relación de ubicación que mantienen los objetos materiales con las regiones espacio-temporales. 4. Reformular las posiciones, con estas herramientas, en las estructuras espacio-temporales previamente mencionadas. 5. Ofrecer una serie de argumentos que favorecen lo que más adelante caracterizo como “perdurantismo de ubicación”, desde dos posiciones metafísicas: el unitismo, la tesis de que el tiempo y el espacio son aspectos de una sustancia más fundamental, el espacio-tiempo y el supersustantivismo, la tesis de que el espacio-tiempo y sus propiedades son suficientes para dar soporte a una ontología realista en el caso de nuestras mejores teorías físicas. -/- De esos cinco puntos me ocupo, en ese orden, en los cinco capítulos de esta investigación, con el capítulo V siendo mi contribución original a la literatura especializada sobre el tema. En los primeros capítulos (I, II) el enfoque es en presentar una serie de posiciones y asunciones estructurales en filosofía y física. En los capítulos intermedios (III, IV), hay también una presentación de posiciones filosóficas dominantes en la literatura (Balashov, 2010; Gibson y Pooley, 2006; Gilmore, 2008, 2014; Calosi y Fano, 2015; Saucedo, 2011) que acompañan a una discusión de elementos formales de mereología y postulados estructurales de las teorías naturalizadas de persistencia a través del tiempo. El capítulo V, que es mi contribución original a la discusión filosófica, integra todo lo discutido en los capítulos anteriores en una serie de argumentos que presento en favor del perdurantismo de ubicación. (shrink)

En la Universidad Médica “Carlos J. Finlay”, se realiza una intervención educativa con el objetivo de valorar la concepción y aplicación de un programa para un curso de preparación de metodólogos en correspondencia con sus funciones en condiciones de universalización de las Ciencias Médicas de Camagüey, en el periodo de septiembre de 2005 a junio de 2007. Se emplean diferentes métodos investigativos: los teóricos, así como la técnica de discusión grupal, permitió diseñar el programa del curso para la preparación de (...) metodólogos en condiciones de universalización y los empíricos, la obtención de algunos datos de interés acerca de los metodólogos que reciben el curso y sus valoraciones en relación con el mismo. Se constata que la preparación pedagógica y experiencia en el desempeño es insuficiente para asumir el rol de metodólogo y valoran de muy importantes los contenidos desarrollados, los métodos y formas organizativas concebidas, por lo que se concluye que el programa del curso cumple con las expectativas del metodólogo al estar diseñado teniendo en cuenta las funciones que estos desempeñan y sus necesidades sentidas A study was carried out about the intervention in education developed to increase teacher's methodological preparation under their new functions due to the fresh conditions of learning within the community applied to medicine training and education in Camagüey. It was carried out in the period of September 2005 to June 2007. Different research methods were used: the theoretical ones and the technique for group discussion help to design the course syllabus and the assessment for those teachers that received the course. It was verified that the methodological preparation and performance experience are insufficient to play their role; but they value as very important the contents, the methods and the organization of the course. The authors conclude that the course meets the expectations of training, because it was designed keeping in mind the teachers' functions and their necessities. (shrink)

Este trabajo es el resultado de una investigación que se hizo con estudiantes del grado undécimo bachillerato del colegio rural Pozo Nutrias Dos, del municipio de San Vicente del Chucuri, del departamento de Santander, Colombia. Consistió en indagar por cómo una propuesta pedagógica favorece la lectura crítica de textos filosóficos en la institución educativa. En ese sentido para su desarrollo se planteó como objetivo general el caracterizar una propuesta pedagógica para la lectura crítica de textos filosóficos en la institución, junto (...) con los objetivos específicos de identificar las prácticas lectoras de los estudiantes de undécimo en la asignatura de Filosofía, indagar por el concepto que tienen de lectura crítica estudiantes del grado undécimo y los docentes de Lenguaje de la institución y por último, caracterizar los textos filosóficos que permiten el accionar de una propuesta pedagógica frente a la lectura crítica de textos filosóficos en el aula. En cuanto al aspecto metodológico se recurre al paradigma cualitativo y al diseño de investigación acción en educación dentro del contexto de la maestría en Pedagogía ofertada por la UIS. (shrink)

In this paper, I endeavor to evaluate the ethical-political consequences of the metaphor of "teacher-midwife" awarded to Plato’s Socrates in Theaetetus and its use by different scholars to describe the role of teacher in a Philosophy with/for children context. The paper is divided into three sections: first an approach is made to the figure of Socrates in Meno, to the critique of his method as expressed by Jacques Rancière in The Ignorant Schoolmaster, and to the echoing of that critique by (...) Walter Kohan in his evaluation of the pedagogy of Pf/wC. Next, different descriptions of the teacher’s role in Pf/wC are reviewed, emphasizing the elements that emphasize the Socratic figure. For Matthew Lipman, one of the keys to turning classrooms into communities of philosophical inquiry was to substantially modify the teaching role. Because, on Lipman’s account, the teacher should not teach in the traditional sense, different metaphors have been sought to describe her role. In section, I argue that a description of the teacher as "guide" can be applied to many features that characterize Socrates. I analyze in depth the metaphor of the "teacher-midwife" establishing the links with those developed in and. Emphasis is placed on the ethical-political consequences of equating the teacher with a "teacher-midwife", especially if we take into account Plato's complete description of pedagogical maiusis in Theaetetus, and the centrality of the metaphor in Pf/wC pedagogical practice. Finally, I consider the very different image of the “birth” metaphor that is suggested by Hannah Arendt’s concept of “natality,” and explore its implications for a pedagogical alternative to the Socratic. (shrink)

Objective: Loneliness is the subjective distress of feeling alone and has a strong impact on wellbeing and health. In addition to well-known predictors like isolation and poor health, a better understanding of the psychological determinants of loneliness would offer effective targets for future complementary interventions.Methods: In this cross-sectional observational study, we compared the explanatory power of several important risk factors of loneliness with the affective, motivational, and cognitive aspects of the Meaning in Life construct. Different nested linear models were compared (...) including socio-demographic, lifestyles, social-connectedness, and self-rated health variables, to assess the overlapping and non-overlapping explanatory power of each of them.Results: Health status and MiL were found to be the most important predictors of loneliness, followed by social connectedness and, with a much lower weight, lifestyles, and socio-demographic factors. Within the MiL factor, the most cognitive component, sense of coherence, had a greater explanatory power than the more affective and motivational ones.Conclusion: Reduced MiL, the capacity of an individual to attach “value and significance” to life, is a crucial predictor to the feeling of loneliness. These results suggest that programs aiming to combat loneliness should go well beyond situational interventions and include more cognitive, value-centered interventions that enable individuals to define and pursue a meaningful vital plan. (shrink)

Presuppositions are well known phenomena. One way of treating them is as partial 'meaning-functions '. There is an attractive argument that holds that in order to explain the contrast between such sentences as "John came into the room" and "That bastard John came into the room" it is required to make our semantic theory essentially more complex. This argument appeals to the fact that contrasts such as the ones just mentioned play a role in the validity of logical inferences. In (...) this paper I argue that these contrasts can be accounted for by appealing to presuppositions. In order to defend this view we will have to offer a characterization of logical consequence that applies to sentences that involve presuppositions. (shrink)

Macroergonomic compatibility refers to the extent to which macroergonomic factors and elements interact positively with humans. It is one of the most complex constructs to measure in work systems and in ergonomics. The goal of this paper is to determine the levels of MC in a manufacturing system. As methods, we use the macroergonomic compatibility index and the Macroergonomic Compatibility Questionnaire. The MCQ was administered in its three versions to collect data about the macroergonomic practices implemented in the manufacturing company. (...) Regarding results, all the macroergonomic factors and most of the macroergonomic elements showed a low level of MC; that is, MCI < 0.7. Only macroergonomic elements Education, Knowledge, and Skills reached a medium level; namely, MCI = 0.709. The factor with the highest level of MC was the Person factor. Similarly, the whole manufacturing system showed a low level of MC. In conclusion, the studied manufacturing company requires urgent macroergonomic interventions. Also, we found that the MCI can effectively measure the level of MC of MFEs and can guide the implementation of macroergonomic practices and explain the MC construct. (shrink)

In this paper we discuss Priest’s account of change and motion, contrasting it with its more orthodox rival, the Russellian account. The paper is divided in two parts. In first one we take a stance that is more sympathetic to the Russellian view, arguing that Priest’s arguments against it are inconclusive. In the second part, instead, we take a more sympathetic attitude towards Priest’s objections. We argue, however, that if these objections pose insurmountable difficulties to the Russellian account, then they (...) pose the same difficulties also to Priest’s favoured Hegelian account, and for the same reasons. (shrink)

Here, we aim at elucidating the epistemic grounds by which scientists traverse the path from ignorance to insight to scientific understanding- within the realm of empirical sciences, specifically focusing on cases marked by the existence of recalcitrant anomalies. We contend that scientific understanding is structuralist. Furthermore, we contend that the partial overcoming of anomalies between scientific theory and observation resides in the finding of some structures that allow for reconciliation and integration of the resulting inconsistencies and explanatory gaps by providing (...) novel inferential pathways and ways of making sense of dependency relations. Moreover, we claim that this type of understanding is gradual in that it begins with insight, understood in our view as a way of grasping what type of structure might be helpful in overcoming the above difficulties and leading eventually to a more full-blown understanding involving systematic integration and subsumption of theoretical posits and empirical observations within theoretical structures. (shrink)

Alasdair MacIntyre asks, if all individuals are in fact potential authorities of natural law and agree on its fundamentals, how can we explain manifest moral disagreement? Contemporary Thomistic natural law theorists have not attempted to address this particular issue to a significant degree. MacIntyre, taking this large-scale rejection seriously, focuses on the communal factors that allow individuals to recognize their need for and commitment to Thomistic natural law. By doing so, he attempts to give reasons for why we should expect (...) natural law to be widely denied in contemporary society. In this paper, I argue that MacIntyre’s approach to natural law is capable of accounting for the seemingly paradoxical claim that these per se nota first principles of natural law might suffer apparent widespread rejection. Moreover, I will argue that MacIntyre’s account is also capable of explaining why we should actually expect such rejection to occur. (shrink)