This paper introduces the Generalized Argumentation Theory which takes argumentation as a locally rational socio-cultural interaction governed by social norms and carried out through discourse between the members of a socio-cultural community in order to reason things out. Then we bring in the basic structure of generalized argumentation and the localized procedure of Generalized Argumentation Theory for studying the argumentative rules. On the basis of above introduction, we use the localized procedure to analyze a case of political argumentation by reciting (...) poems in ancient China. By doing so, it’s indicated that political argumentation by reciting poems, in essence, takes cultural principle of Li of the Spring and Autumn Period as argumentative rules and uses poems to express ideas, in virtue of which arguments are accepted as locally rational by the politicians at that time. At last, the Little Red Book quotation fight, a similar political activity, is discussed briefly to show the significance that ancient Chinese political argumentation has on contemporary argumentation. (shrink)

Di 1-2 juan. Xi fang si chao -- di 3-4 juan. Zhongguo wen xue -- di 5-6 juan. Zhongguo xi ju.

Yi jing dian jie du he guan nian quan shi wei ji nen jin lu de si xiang shi yan jiu, yu wei rao xin yang yu she hui shen g huo de hu dong zhan kai de she hui shi yan jiu ke yi bei shi zuo zong jiao li shi yan jiu de liang ge zhi dian. Xin yang cong dai dou shi yi ti liang mian de: shi zhong guan qie chao yue de zhi qu bi ran (...) shi de xin yang yi mou zhong si xiang huo guan nian de fang shi fou ding huo shu li ri chang sheng huo he shi su shi jie, que li du te de yu zhou zhi xu yu xin yang jia zhi; yu zhi xiang dui, xin yang shi jian de zhan kai you shi yu ri chang sheng huo xu yu bu li de, cong xian shi de yi yi shang shuo, yi zhong chun cui qie tuo li le shi su sheng huo de xin yang shi nan yi xiang xiang de. Jiu dao jiao er yan, xiu zhen deng xian de xuan si yu rang zai qi fu de shi jian shi bu ke fen ge de, ke yi jie lu de gui zhi yu du die zhang ji de lu fa ye shi bing xing bu bei de. Ru guo yao chang shi li jie mou yi ge li shi shi qi zhong de dao jiao xin yang, jiu xu yao jie he qi shi de jing dian wen xian yu she hui sheng huo. Jian ci, ben shu yi Tang Song shi qi de dao jiao xin yang wei zhu ti, fen bie cong Sui Tang shi qi de dao jiao xin yang si xiang yu Tang Song shi qi de lu fa ji xin yang guan lian liang ge shi jiao zhan kai zhuan ti yan jiu, zhan shi shang shu yi ti liang mian de xin yang shi kuang jia. (shrink)

Ben shu wei "Song Ming shi qi Chang Jiang zhong you de ru xue yan jiu" cong shu zhi yi: ben cong shu shi ren wen she hui ke xue chong dian yan jiu ji di-Wuhan da xue Zhongguo chuan tong wen hua yan jiu zhong xin tou biao, jing jiao yu bu zu zhi zhuan jia ping shen tong guo, zheng shi pi zhun de jiao yu bu ren wen she hui ke xue 2001 nian du zhong da yan (...) jiu xiang mu, xiang mu pi zhun hao shi 01JAZJD720008, ding yu 2004 nian qian hou wan cheng. ke ti zu zhu chi ren wei Guo Qiyong jiao shou, "Jiangxi zhi xue"shi Zhu Xi ti chu de yi ge gai nian, zhu yao zhi chu zi yu Jiangxi Jinxi Lu shi jia zu yi men de xue shuo, qi nei he shi Lu Jiuyuan de xin xue; di 2 quan ze shi you "Song Yuan xue an" suo zai zhi Xiangshan xiong Zhangfu, Suoshan de xue shuo; di 3 quan wei Xiangshan xiong di de di zi men de si xiang. Ben shu quan mian kao cha Jiangxi zhi xue zai Song dai Chang Jiang zhong you xing qi de xue mo yuan yuan, zhu yao xue shuo, yu Luo xue Min xue Zhejiang zhu xue zhe (Lü Zuqian, Yong Shangsi xian sheng deng) zhi jian de guan xi, yi ji qi dui Wang (Yangming) xue xing qi de nei zai guan lian xing, bing yan ji dui xian dai xin ru xue de tan tao. ben shu de xie zuo jiang zhu zhong si xiang kao gu de fang fa, zai quan mian yan jiu you guan dian ji de ji chu shang, dui you guan ren wu de chu sheng di, huo dong de di qu (ru jia zu suo zai cun luo, xue zhe shu xin wang lai, jiang xue, hui jiang, shu yuan deng) jin xing shi di de kao cha, guang fan di yun yong fang zhi, nian pu, shu yuan zhi, jia pu deng cai liao, ba si xiang jia huan yuan yu ju ti huan jing zhi zhong, zai ju ti she hui de li shi de jia zu de bei jing xia kao cha qi si xiang de nei han, jie shi qi jing shen suo zai, bing jin er yin shen chu qi yi yi yu jia zhi. (shrink)

Philosophy; Islam and Christian relations to philosophy.

Ben shu zhu yao cong san ge fang mian dui Zhou Dunyi li xue si xiang de mei xue te zhi jin xing jie du: yi shi gen ju qi "tai ji" guan fen xi "tai ji" zhi yuan rong mei, dong jing mei, he xie mei; er shi zai dui qi "jun zi guan" he "sheng ren guan" jin xing yan jiu de ji chu shang, zhan xian gang jian, zhong he, gao jie, sa luo, shang zhuo de jun (...) zi ren ge he yi "le" wei ben de sheng ren jing jie, shi dui chuan tong ren ge mei xue ji xian shi you chao yue de shuang chong te zheng de jin yi bu chan shi; san shi zai "xiang" yu "yi", "wen" yu "dao", "le" yun "li" de guan xi zhong fen xi "wen yi zai dao" de mei xue yi yun, cong ben ti de gao du fen xi wen dao guan xi, jiao wei jing zhun de chan shi le Zhou Dunyi "wen yi zai dao" de wen xue si xiang. (shrink)

Background Ensuring adequate informed consent for surgery in a trauma setting is challenging. We developed and pilot tested an educational video containing information regarding the informed consent process for surgery in trauma patients and a knowledge measure instrument and evaluated whether the audiovisual presentation improved the patients’ knowledge regarding their procedure and aftercare and their satisfaction with the informed consent process. Methods A modified Delphi technique in which a panel of experts participated in successive rounds of shared scoring of items (...) to forecast outcomes was applied to reach a consensus among the experts. The resulting consensus was used to develop the video content and questions for measuring the understanding of the informed consent for debridement surgery in limb trauma patients. The expert panel included experienced patients. The participants in this pilot study were enrolled as a convenience sample of adult trauma patients scheduled to receive surgery. Results The modified Delphi technique comprised three rounds over a 4-month period. The items given higher scores by the experts in several categories were chosen for the subsequent rounds until consensus was reached. The experts reached a consensus on each item after the three-round process. The final knowledge measure comprising 10 questions was developed and validated. Thirty eligible trauma patients presenting to the Emergency Department were approached and completed the questionnaires in this pilot study. The participants exhibited significantly higher mean knowledge and satisfaction scores after watching the educational video than before watching the video. Conclusions Our process is promising for developing procedure-specific informed consent and audiovisual aids in medical and surgical specialties. The educational video was developed using a scientific method that integrated the opinions of different stakeholders, particularly patients. This video is a useful tool for improving the knowledge and satisfaction of trauma patients in the ED. The modified Delphi technique is an effective method for collecting experts’ opinions and reaching a consensus on the content of educational materials for informed consent. Institutions should prioritize patient-centered health care and develop a structured informed consent process to improve the quality of care. Trial registration The ClinicalTrials.gov Identifier is NCT01338480. The date of registration was April 18, 2011. (shrink)

Xue xi he yan jiu Zhongguo zhe xue, yi ban lai shuo, Feng xian sheng shi ke chao er bu ke yue de. Yi si shi, hou ren wan quan ke neng er qie ye ying dang sheng guo Feng xian sheng, dan shi que bu neng rao guo Feng xian sheng. Rao guo Feng xian sheng, bu dan bi ran yao duo fei li qi, er qie rong yi zou wan lu er nan yu shen ru tang ao. Feng (...) Youlan zuo wei wo guo jin dai zhe xue de yi dai ju bo, zai mou zhong yi yi shang, ying xiang liao zheng ge jin dai Zhongguo zhe xue de ge ju. Er dui yu Feng Youlan zhe xue ji qi xue shu sheng ya de yan jiu, ye sui zhe dang dai guo xue yan jiu de xing qi, shou dao yue lai yue duo de guan zhu. Minguo shi qi de Zhongguo xue shu jie, ying gai shuo shi hui ju le yi da pi kua shi dai de xue shu jing ying, te bie shi zai chuan tong xue shu ling yu, kan cheng yi chang si xiang de sheng yan.ben shu zuo zhe zai hao ru yan hai de Minguo wen xian zhong, jing xin zheng li chu dang shi xue jie dui Feng Youlan zhe xue de hui ying he dui hua, qi zhong bao kuo zhu ru Chen Yinke, Jin Yuelin, Hu Shi, Zhang Dainian, Cai Shangsi deng yi da pi xue jie tai dou de wen zhang, zi liao xing fei chang qiang, bu jin fan ying le zhu wei xue zhe ge ren de du dao jian jie, geng cong yi ge ce mian fan ying le Minguo shi qi Feng Youlan zhe xue yan jiu de sheng kuang, dui dang xia yan jiu Feng Youlan zhe xue si xiang ju you zhong yao de can kao jia zhi. (shrink)

We investigated whether, in the emergency department, educational video-assisted informed consent is superior to the conventional consent process, to inform trauma patients undergoing surgery about the procedure, benefits, risks, alternatives, and postoperative care. We conducted a prospective randomized controlled trial, with superiority study design. All trauma patients scheduled to receive trauma-related debridement surgery in the ED of Kaohsiung Medical University Hospital were included. Patients were assigned to one of two education protocols. Participants in the intervention group watched an educational video (...) illustrating informed consent information, whereas those in the control group read an informed consent document. The primary outcome was knowledge scores and the secondary outcome was assessment of patient satisfaction. A multivariable regression model, with predefined covariates, was used to analyze differences in knowledge scores and patient satisfaction levels between the groups. A total of 142 patients were enrolled, with 70 and 72 assigned to the intervention and control groups, respectively. Mean knowledge scores were higher in the intervention ) than in the control group. By multivariate analysis, the intervention group had significantly greater differences in knowledge scores. Age, injury severity score, and baseline knowledge score significantly affected the differences in knowledge scores. Significant improvements were observed in patients’ perception of statements addressing comprehension of the information provided, helpfulness of the supplied information for decision making, and satisfaction with the informed consent process. Multivariate analysis showed significant correlations between video education and patient satisfaction. Both the educational approach and severity of injury may have an impact on patient understanding during the informed consent process in an emergency environment. Video-assisted informed consent may improve the understanding of surgery and satisfaction with the informed consent process for trauma patients in the ED. Institutions should develop structured methods and other strategies to better inform trauma patients, facilitate treatment decisions, and improve patient satisfaction. The ClinicalTrials.gov Identifier is NCT01338480. The date of registration was April 18, 2011. (shrink)

Obtaining adequate informed consent from trauma patients is challenging and time-consuming. Healthcare providers must communicate complicated medical information to enable patients to make informed decisions. This study aimed to explore the challenges of obtaining valid consent and methods of improving the quality of the informed consent process for surgical procedures in trauma patients. We conducted a systematic review of relevant English-language full-text original articles retrieved from PubMed that had experimental or observational study design and involved adult trauma patients. Studies involving (...) informed consent in clinical or research trials were excluded. Titles and abstracts of searched articles were reviewed and relevant data were extracted with a structured form. Results were synthesized with a narrative approach. A total of 2044 articles were identified in the initial search. Only eight studies were included in the review for narrative synthesis. Six studies involved orthopedic surgeries, one involved nasal bone surgeries, and one involved trauma-related limb debridement. Only one study was conducted in an emergency department. Information recall was poor for trauma patients. Risk recall and comprehension were greater when written or video information was provided than when information was provided only verbally. Patient satisfaction was also greater when both written and verbal information were provided than when verbal information alone was provided; patients who received video information were more satisfied than patients who received written or verbal information. Many articles have been published on the subject of informed consent, but very few of these have focused on trauma patients. More empirical evidence is needed to support the success of informed consent for trauma patients in the emergency department, especially within the necessarily very limited time frame. To improve the informed consent process for trauma patients, developing a structured and standardized informed consent process may be necessary and achievable; its effectiveness would require evaluation. Adequately educating and training healthcare providers to deliver structured, comprehensive information to trauma patients is crucial. Institutions should give top priority to ensuring patient-centered health care and improved quality of care for trauma patients. (shrink)

"Neue Potentiale einer erweiterten technischen Verfügungsgewalt machen das Mißverhältnis zwischen Ergebnissen angespanntester Rationalität und unreflektierten Zielen, erstarrten Wertsystemen, hinfälligen Ideologien offenbar." Die Ursachen und Folgen dieses Mißverhältnisses (und die Möglichkeiten seiner Aufhebung durch Reflexion) sind das Thema der vorliegenden Aufsätze von Jürgen Habermas; er untersucht, auf welche Weise die Gewalt technischer Verfügung in den "Konsensus handelnder und verhandelnder Bürger zurückgeholt werden kann", wie Technik, Wissenschaft und Demokratie unter den Bedingungen der fortgeschrittenen Industriegesellschaft zu vermitteln seien.

Es steht außer Frage, daß das Werk Immanuel Kants Dreh- und Angelpunkt war für die Ausbildung der Philosophie des deutschen Idealismus: In kritischer Anknüpfung an seine Neubestimmung der Aufgabe einer systematisch ausgerichteten ...

本书采用一图配一文的方式,用白话简明扼要地介绍了孔子及七十二弟子的言行事迹、身份、成就等。.

本书共分七章,通过对证据评判规则及其内在机理的研究,系统地阐述了民事证据的采信制度。.

本书内容包括:绪论、证明对象、举证责任、审理集中化与证据适时提出主义、证据调查、质证、认定证据等。.

Jurgen Werbick tritt in diesem Buch mit Papst Franziskus in einen Dialog uber die Gottesfrage, wobei er sich in manche Hintergrunde hineintastet, die in den Texten des Papstes nur angedeutet werden. Sein erneuter Versuch, eine theologische Gotteslehre zu entwerfen, ist fur theologisch Interessierte, die sich uber das theologische Profil des gegenwartigen Papstes informieren und daruber hinaus in die elementaren Fragen eines biblisch-christlichen Redens von Gott heute einarbeiten wollen. Papst Franziskus hat einen neuen Ton in die lehramtliche Verkundigung gebracht. Seine Texte (...) leiden nicht unter der Last der Unmissverstandlichkeit und des Rechthabenmussens. Sie langweilen nicht mit der Ausgewogenheit einer Abhandlung, die alles im Blick haben will, um dann mit dem Vorwurf zu kommen, "die Anderen" hatten das Entscheidende nicht ausreichend gewurdigt. Papst Franziskus' Texte provozieren, aber sie fallen nicht in die Jammer-Tonlage oder den Gestus des leicht genervten Rechthabers. Sie verkundigen nicht eine lehramtliche Normaltheologie, der man tunlichst folgen sollte, damit es in Verkundigung und Theologie nicht mehr so viele Misstone und Unbesonnenheiten gebe. Kurz gesagt: Diese Texte fordern - mitunter ziemlich ungeschutzt - zum Dialog heraus und billigen Lesern und Horern eine eigene Stimme zu. Es lohnt sich, auf diesen anderen theologischen Tonfall genau zu horen, denn er ladt zum Gesprach und fordert auf zum Nachfragen, Zusammenhange-Entdecken, Weiterdenken, auch Anders-Denken. (shrink)

本书将马克思主义哲学关于唯物论、辩证论、认识论、历史观、人生观等十二个观点作了论述。.

Mador ʻinyene teshuvah -- Mador ʻinyene ha-moʻadim -- Mador maʻalot ha-Torah -- Mador ʻinyene emunah -- Mador Torah u-maʻalote' -- Mador ʻinyene ha-musar ṿe-tiḳun ha-midot -- Mador zikhron ḳedoshim -- Mador be-shule ha-mesilah.

Was der Mensch ist, sagt die Geschichte. In der Geschichte gewinnt der Mensch seine bestimmte Identität, in der Besinnung auf Geschichte verständigt er sich über sich selbst. Geschichte ist ein Medium der Identitätsbildung und der Selbstvergewisserung. Dies gilt für den Einzelnen wie für Gruppen und Gesellschaften und für die Menschheit im Ganzen. Der Zusammenhang von Identität und Geschichte wird in vielen Disziplinen thematisiert. In profilierter Weise haben sich Philosophie und Psychologie mit ihm beschäftigt. Die Psychologie interessiert sich für die Art (...) und Weise, wie die kognitiven und praktischen Fähigkeiten, die sozialen und kulturellen Lebensformen des Menschen sich im Laufe der Menschheitsgeschichte herausbilden. Die Philosophie fragt nach der Bedeutung, welche die Geschichte für den Menschen hat, der durch seine Vergangenheit bedingt ist, handelnd in die Geschichte eingreift und die Frage nach dem Sinn der Geschichte stellt. Der Philosoph Emil Angehrn und der Psychologe Gerd Jüttemann erörtern im interdisziplinären Gespräch das vielschichtige Verhältnis von Identität und Geschichte. Sie untersuchen, inwiefern der Mensch in Geschichte(n) verstrickt ist und über Geschichte zu dem wird, der er ist. Die Begriffe der Geschichte und der Identität stehen dabei selbst zur Diskussion. (shrink)

Zheng zhi zi you shi wei zi you si xiang di yi yi. Ran er, Zhongguo xian dai zheng zhi zi you guan nian shi ru he dan sheng de zhe ge hua ti tai da, wo men guan zhu de shi ta yu xian Qin zhu zi si xiang zhi jian de guan xi he ru. Ben shu yi shi jian, pai bie wei xian suo, yi lun ti, fan chou he nei zai jie gou wei mai luo, jie (...) he Zhongguo xian dai si xiang jia lun ji zheng zhi zi you he xian Qin zhu zi guan xi de ju ti yan lun, lai tao lun Zhongguo xian dai zheng zhi zi you guan ji qi yu xian Qin zhu zi guan xi, miao mo chu duo ceng ci, duo yuan hua de Zhongguo xian dai zheng zhi zi you lun de bo lan zhuang kuo de si xiang hua mian. (shrink)

Was ist Nachhaltigkeit, was ist ihr Wesen und was bedeutet Nachhaltigkeit für Mensch und Gesellschaft, für Natur und Kultur? Um diese Fragen zu beantworten, lädt Jürgen H. Franz seine Leser zu einer philosophischen Reise ein. Die Reise führt zu den begriflichen Wurzeln und den Grundbedingungen der Nachhaltigkeit und eröffnet dabei sowohl einen Blick auf ihre globale Relevanz als auch auf die vielfältigen Hindernisse, die sich ihrer Realisierung entgegenstellen. Sie führt etappenweise zu immer neuen Standpunkten und damit zu neuen Ansichten und (...) Einsichten. Die Reise schließt auch ein historisches Etappenziel ein. Es ist die Zeit des Philosophen und Theologen Cusanus, der sich als ein früher Wegbereiter der Nachhaltigkeit erweist. Schritt für Schritt offenbart sich dem Reisenden die humane, moralische, soziale, ökologische, ökonomische, technische und historische Dimension der Nachhaltigkeit. Er lernt ein neues Modell der Nachhaltigkeit kennen, die Crux des Denkens in Systemen und die Idee einer Hermeneutik der Natur. Und er lernt zwei ungleiche Verwandte kennen: die Menschlichkeit und die Scheinheiligkeit. Am Ende seiner Reise vermag er Sein und Schein der Nachhaltigkeit zu trennen und ein eigenes Bild nachhaltiger Entwicklungen zu zeichnen. Seine Reiseerfahrungen bereichern seinen Alltag, sein Berufsleben oder Studium. (shrink)

I. Nach dem 11. September: Fundamentalismus und Terror -- Was bedeutet der Denkmalsturz? -- II. Die Stimme Europas in der Vielstimmigkeit seiner Nationen: Der 15. Februar, oder, Was die Europäer verbindet -- Gegenmacht Kerneuropa? : Nachfragen -- Deutsch-polnische Befindlichkeiten -- Ist die Herausbildung einer europäischen Identität nötig, und ist sie möglich? -- III. Blicke auf eine chaotische Welt: Ein Interview über Krieg und Frieden -- Das Kantische Projekt und der gespaltene Westen: Hat die Konstitutionalisierung des Völkerrechts noch eine Chance?

Wei Jin xuan xue jia de xuan lun, ru jin zhi zai zhi ben wen ju jian. Dan bing bu jing mo, na xie xuan lun zong shi dui du zhe zhan xian qi zi ji. Wei Jin zhi shi, xuan xiao rao rang, xuan si zhe huo sa tuo fang da, huo yi yu shen yin, ru he zai xian shi jian yi wei, shun ni shi Wei Jin xuan yin zhong zui shen ke de di yun. Zuo zhe (...) Lu Guizhen pan wang tou guo xiang Wei Jin xuan lun zhe de kou wen, zhi chu yi ge fang xiang,er zai ci yi fang xiang de guan zhu xia, neng gou cheng xian yi ge yu xuan lun rong he de xin shi yu, bing jie ci dui yu mou xie zhong yao de ke ti jin xing sheng si, shi quan shi de jie guo ju you yi ding cheng du de yi yi. Ben shu zhong ji lu de liu pian lun wen, ji shi zhe xie nian zuo zhe bu duan xiang Wei Jin zhe ren ti wen zhi hou suo huo zhi de da an.--. (shrink)

內容簡介 二○一五年，牟宗三先生逝世二十周年，香港新亞研究所舉辦紀念先生的國際研討會。與會者俱是一時哲學名家，包括蔡仁厚、唐端正、楊祖漢、黃兆強、李瑞全、盧雪崑、鄧立光等。與會學者，共同討論牟先生的文化意識、離 亂中的自我醒覺及其對儒家傳統道統的開擴與貢獻。除此之外，研討會就有關周易的研究、宋明理學的闡釋、釋教的圓融、朱子的心學、陽明的良知等，多有創見。再者，孔子的圓善、蕺山的言性、朱子的格物等，都令與會者進 入思辨的狀態。.