La pregunta ¿por qué enseñar el Holocausto? ha recibido diversas respuestas, que incluyen la comprensión de su contexto, naturaleza, propósito y el fomento de la diversidad en sociedades plurales. A pesar de su reconocimiento curricular y valor educativo, la producción investigadora en la región hispanoamericana y en España parece limitada. Desde la pedagogía de los traumas colectivos, el presente estudio busca realizar una revisión sistemática de la literatura de las contribuciones más recientes a la enseñanza del Holocausto, procedentes de los (...) países que definen ambos contextos geográficos. A partir de la aplicación de las directrices PRISMA,los resultados obtenidos dan cuenta del relegamiento de la educación para una ciudadanía democrática y en Derechos Humanos a una intención didáctica en el tratamiento de la enseñanza del Holocausto como tema controvertido. (shrink)

En este artículo se estudia la aparición, auge y colapso de la inédita experiencia de democracia liberal partitocrática en Bolivia (1985-2006), a través de la trayectoria de dos movimientos autoidentificados como izquierdistas, el Movimiento de Izquierda Revolucionaria (1971), de Jaime Paz Zamora, última y más grande manifestación de la «izquierda patricia» boliviana, y el Movimiento al Socialismo (1997), de Evo Morales, vehículo político de la renacida oposición sindical rural al sistema vigente. También se exploran las causas de su colapso; a (...) saber: el crecimiento de las expectativas y el malestar de los sectores urbanos; la reactivación de la tradición sindical militante, en una versión más dinámica y mejor organizada, y, en el plano de la cultura política, la difusión y generalización del katarismo y sus variaciones indianistas. (shrink)

Texto de presentación para el monográfico _De São Paulo a Puebla: la izquierda iberoamericana entre el retorno y la transformación (1990-2024)._.

Resumen: Este artículo busca observar las diferencias entre el modelo sistémico funcional y el modelo pragmático-formal en su comprensión de la experticia científica y su rol en las sociedades modernas. Se elaborará un breve diagnóstico acerca de la importancia de la confianza en experticia científica en la sociedad contemporánea y cómo este proceso ha sido analizado. Luego, se analizará la descripción del conocimiento científico en la sociedad contemporánea desde el modelo sistémico funcional. Utilizando los conceptos de diferenciación funcional y acoplamiento (...) estructural, se sugerirá que, desde este modelo, el conocimiento científico es una forma de comunicación especializada propia de un sistema funcional de la sociedad. A continuación, se describirá la aproximación del modelo pragmático formal. Especial importancia tienen aquí las ideas de mundo de la vida y esfera pública. Sobre la base de estas caracterizaciones, se comparan las visiones de estos autores y se analizan las diferencias en su conceptualización de la experticia. Se argumenta que las diferencias de estos dos modelos en relación con el estatus ontológico del mundo de la vida marcan sus visiones de la experticia y los debates actuales acerca de sus posibilidades de convertibilidad en la literatura especializada. El artículo finaliza con un resumen y posibles líneas futuras de investigación.: This article seeks to observe the differences between the functional-systemic model and the pragmatic-formal model in their understanding of scientific expertise and its role in modern societies. First, a brief diagnosis about the importance of trust in scientific expertise in contemporary society and how this process has been analyzed in the specialized literature will be made. Then, the description of scientific knowledge will be analyzed from the point of view of the functional systemic model. Using the concepts of functional differentiation and structural coupling, it will be argued that scientific knowledge is here considered a specialized form of communication characteristic of a functional system. Next, the approximation of the formal-pragmatic model is described. Of special importance here are the ideas of lifeworld and public sphere. On the basis of these characterizations, the visions of these authors are compared and the differences are analyzed in relation to their conceptualization of expertise. It is then suggested that the differences between these two models in relation to the ontological status of the lifeworld shape their views of scientific expertise as well as current debates on this topic. The article ends with a summary and possible future line of research. (shrink)

Resumen:El objetivo del siguiente artículo es observar los rendimientos de la hermenéutica filosófica para interpretar el problema de la confianza en nuestras relaciones sociales. En primer lugar, se identifican sus fundamentos para comprender a través de esta tradición filosófica su giro lingüístico e importancia para estudiar dicho concepto (I); en segundo lugar, se analiza desde la idea del ‘lenguaje’ y del ‘diálogo’ el problema de la confianza en las relaciones contextuales (II). Por último, se reflexiona sobre cómo la racionalidad científica (...) proyecta confianza o desconfianza en un mundo en donde cada vez sus enunciados deben comprometerse con la vida humana (III). Este artículo es relevante pues busca revalorizar a la filosofía para el análisis de un concepto que ha sido estudiado principalmente desde las ciencias sociales. En este sentido nos apoyamos en la hermenéutica filosófica en pos de observar sus posibilidades para conceptualizar y analizar la confianza en la sociedad contemporánea.Palabras clave: confianza; hermenéutica filosófica; lenguaje; ciencia; ética. (shrink)

El objetivo del siguiente artículo es observar los rendimientos de la hermenéutica filosófica para interpretar el problema de la confianza en nuestras relaciones sociales. En primer lugar, se identifican sus fundamentos para comprender a través de esta tradición filosófica su giro lingüístico e importancia para estudiar dicho concepto ; en segundo lugar, se analiza desde la idea del ‘lenguaje’ y del ‘diálogo’ el problema de la confianza en las relaciones contextuales. Por último, se reflexiona sobre cómo la racionalidad científica proyecta (...) confianza o desconfianza en un mundo en donde cada vez sus enunciados deben comprometerse con la vida humana. Este artículo es relevante pues busca revalorizar a la filosofía para el análisis de un concepto que ha sido estudiado principalmente desde las ciencias sociales. En este sentido nos apoyamos en la hermenéutica filosófica en pos de observar sus posibilidades para conceptualizar y analizar la confianza en la sociedad contemporánea. (shrink)

B‐cell Acute Lymphoblastic Leukemia (B‐ALL) is the most common pediatric cancer, arising most often in children aged 2–5 years. This distinctive age distribution hints at an association between B‐ALL development and disrupted immune system function during a susceptible period during childhood, possibly triggered by early exposure to infection. While cure rates for childhood B‐ALL surpass 90% in high‐income nations, survivors suffer from diminished quality of life due to the side effects of treatment. Consequently, understanding the origins and evolution of B‐ALL, (...) and how to prevent this prevalent childhood cancer, is paramount to alleviate this substantial health burden. This article provides an overview of our current understanding of the etiology of childhood B‐ALL and explores how this knowledge can inform preventive strategies. (shrink)

B‐cell acute lymphoblastic leukaemia (B‐ALL) is a clonal malignant disease originated in a single cell and characterized by the accumulation of blast cells that are phenotypically reminiscent of normal stages of B‐cell differentiation. B‐ALL origin has been a subject of continuing discussion, given the fact that human disease is diagnosed at late stages and cannot be monitored during its natural evolution from its cell of origin, although most B‐ALLs probably start off with chromosomal changes in haematopoietic stem cells. However, the (...) cells responsible for maintaining the disease appear to differ between the different types of B‐ALLs and this remains an intriguing and exciting topic of research, since these cells have been posited to be responsible for resistance to conventional therapies, recurrence and dissemination. During the last years this problem has been addressed primarily by transplantation of purified subpopulations of human B‐ALL cells into immunodeficient mice. The results from these different reconstitution experiments and their interpretations are compared in this review in the context of normal B‐cell developmental plasticity. While the results from different research groups might appear mutually exclusive, we discuss how they could be reconciled with the biology of normal B‐cells and propose research avenues for addressing these issues in the future. (shrink)

The capability approach is gaining momentum as a theory of corporate responsibility and business ethics at a time when the UN Guiding Principles have become a most important framework. A novel approach is now emerging that seeks to understand and specify human rights obligations of businesses within the framework provided by the capability approach. This article partially examines the triad corporate responsibility–human rights–capability approach by exploring the relationship between human rights and capabilities. Thus, it offers conceptual and practical implications for (...) a human rights perspective on corporate responsibility. The bulk of our thesis focuses on studying Nussbaum’s and Sen’s claim that human rights are entitlements to capabilities by means of a discussion of the notion of human dignity. In particular, we show the capability approach’s ability to dissipate theoretical and practical challenges posed by the notion of dignity. This article does not offer a detailed explanation of the implications of our investigation for human rights responsibilities of business. However, an outline of its potential contribution toward unfolding those obligations, conceptually and practically, is provided. (shrink)

In spite of the advances in our knowledge of cancer biology, most cancers remain not curable with present therapies. Current treatments consider cancer as resulting from uncontrolled proliferation and are non‐specific. Although they can reduce tumour burden, relapse occurs in most cases. This was long attributed to incomplete tumour elimination, but recent developments indicate that different types of cells contribute to the tumour structure, and that the tumour's cellular organization would be analogous to that of a normal tissue, with a (...) main mass of differentiating cells sensitive to anti proliferative agents, together with a small percentage of quiescent, resistant stem cells responsible for replenishing the tumour: the Cancer Stem Cells (CSCs). Anti‐CSCs targeted therapeutic agents would prevent tumour regeneration. New mouse models tailored to exploit this novel concept will be critical to develop CSC‐based anti‐cancer therapies. Here we review the biological basis and the therapeutic implications of the stem‐cell model of cancer. BioEssays 29:1269–1280, 2007. © 2007 Wiley Periodicals, Inc. (shrink)

En este artículo se estudia un peculiar recurso discursivo de un cronista barroco del virreinato del Perú: un elogio de las mujeres criollas de la ciudad de Arequipa, que se transforma en una vindicación general de los indígenas como una forma de exaltar a la ciudad criolla a través de una serie de analogías históricas con experiencias e ideales de la tradición hispánica asumibles para una audiencia metropolitana.

La filosofía, atendiendo a cierto afán esencialista, se ha visto abocada, a lo largo de su historia, a la conceptualización o definición de términos tan complejos como el arte. Una de las teorías más aceptadas y fundamentadas en relación a esta tarea es aquella que define las obras de arte como formas de expresión. En estos últimos siglos, la expresión se ha consolidado como un concepto estrechamente vinculado a la actividad artística. La llegada de la filosofía analítica y su énfasis (...) en el ámbito lingüístico fomentó el interés por definir el fenómeno expresivo como medio de representación de la realidad. En este contexto, autores como Nelson Goodman y Arthur Danto, concibieron, en sus respectivos pensamientos, a la expresión como proceso de simbolización artístico. Ambos autores, que conjugaron en su obra la metodología analítica y la preocupación estética, contribuyeron a la legitimación de la teoría expresivista. A través de la interrelación de sus teorías se observa cómo Goodman sentó unas bases que serían recogidas y ampliadas posteriormente por Danto, para así conformar uno de los idearios más influyentes y representativos del arte contemporáneo. (shrink)

Juan Pérez de Menacho, teólogo y filósofo limeño de la Compañía de Jesús, inaugura la tradición escolástica en el Virreinato del Perú. La figura de Pérez de Menacho, catedrático de Prima en San Marcos, ha adoptado ribetes legendarios, especialmente luego de la posible pérdida de sus manuscritos en el incendio de la Biblioteca Nacional del Perú en 1943: valorado como una de las mentes más prodigiosas de su tiempo pero a la vez largamente ignorado o, incluso, mistificado. En este ensayo (...) bio-bibliográfico, fragmento de una investigación mayor, se analizarán las escasas pero contrapuestas lecturas de su obra, se investigará el destino de sus manuscritos – que, como se verá, no se encuentran perdidos en su totalidad – y, a partir de sus casi desconocidos datos biográficos ofrecidos por un biógrafo barroco, se reconstruirá la vida y trayectoria de Pérez de Menacho, presentándolo como una figura paradigmática del ejercicio escolástico indiano. (shrink)

Learning Management System (LMS) platforms provide a wealth of information on the learning patterns of students. Learning Analytics (LA) techniques permit the analysis of the logs or records of the activities of both students and teachers on the on-line platform. The learning patterns differ depending on the type of Blended Learning (B-Learning). In this study, we analyse: (1) whether significant differences exist between the learning outcomes of students and their learning patterns on the platform, depending on the type of B-Learning (...) [Replacement blend (RB) vs. Supplemental blend (SB)]; (2) whether a relation exists between the metacognitive and the motivational strategies (MS) of students, their learning outcomes and their learning patterns on the platform. The 87,065 log records of 129 students (69 in RB and 60 in SB) in the Moodle 3.1 platform were analyzed. The results revealed different learning patterns between students depending on the type of B-Learning (RB vs. SB). We have found that the degree of blend, RB vs. SB, seems to condition student behavior on the platform. Learning patterns in RB environments can predict student learning outcomes. Additionally, in RB environments there is a relationship between the learning patterns and the metacognitive and (MS) of the students. (shrink)

Retraction note: Alvarez Velázquez, E., Vargas Hernández, A. N. & Martínez Sánchez, C. E. (2023). Job satisfaction measurement scale. HUMAN REVIEW. International Humanities Revista Internacional De Humanidades, 17(3), 1–11. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4730 The Editorial Office of Eurasia Academic Publishing Group has retracted this article. An investigation carried out by our Research Integrity Department has found a group of articles, among which this one is found, that are not within the thematic scope of the journal. We believe that the editorial process was (...) manipulated and, furthermore, acceptance decisions were made under possibly inappropriate peer review. (shrink)

La investigación propone un diseño metodológico de una escala que permite conocer el grado de satisfacción laboral en Pequeñas y Medianas Empresas (Pymes). Se basa en la teoría de higiene y motivación de Herzberg. Se integra por 15 ítems. La claridad y pertinencia de los ítems se validó con cinco expertos. Para su validez y confiabilidad se obtuvo una adecuación maestral KMO de.863. Se encontró que los resultados son significativos (X2 = 441.790, gl = 105, p =.000). El alfa de (...) Cronbach fue igual a.906. El ejercicio de prueba se realiza en Pymes de Tuxpan Veracruz, México. (shrink)

El libro recientemente publicado por Nuria Sánchez Madrid sobre Hannah Arendt destaca tanto por el elevado nivel teórico que presenta como por la original aproximación a su pensamiento. La obra de Arendt es ciertamente una de las de mayor repercusión en el contexto del pensamiento político contemporáneo, lo cual ha dado lugar a una amplísima bibliografía en torno a ella. Por lo que constituye una tarea verdaderamente meritoria presentar un ensayo novedoso sobre su obra, que transcienda los lugares comunes (...) que caracterizan a muchos de los ensayos que se publican sobre ella y abra nuevas perspectivas sobre su pensamiento. Esto lo consigue el libro de Nuria Sánchez Madrid a través de dos expedientes fundamentales. En primer lugar, sacando a luz toda una serie de presencias latentes en el pensamiento arendtiano, autores como Max Weber, Georg Jellinek, Ernst Cassirer o Alexander Kojève, que no aparecen explícitamente tematizados en la obra de Arendt y sobre los que las investigaciones prácticamente no han centrado la atención, pero que como se pone de manifiesto a lo largo del libro dejaron una huella en su pensamiento. En segundo lugar, confrontando a Arendt con algunas de las principales figuras del pensamiento político contemporáneo, como Judith Butler o Judith Shklar, lo que arroja nueva luz sobre determinados aspectos fundamentales de su obra, que normalmente son tratados desde la inmanencia del marco teórico que impone la categorización arendtiana y no se logra captar el carácter problemático de los mismos. (shrink)

Título: Didáctica de las Ciencias Sociales y Competencia Digital Docente en Educación Infantil. Autor: Delfín Ortega-Sánchez Edición: Narcea Lugar de publicación: Madrid Año: 2022 Idioma: Castellano ISBN: 978-84-277-2897-4 Páginas: 93.

La comparación entre el pensamiento político de dos grandes liberales, Judith N. Shklar y Friedrich A. Hayek, además de constituir una empresa intelectual sumamente estimulante, resulta muy útil para comprender la evolución del pensamiento político liberal en el siglo XX. Shklar, cuyo reconocimiento internacional está creciendo sin cesar en los últimos años, escribe que el liberalismo se hace contra el totalitarismo como doctrina política que pone por encima de cualquier otro valor la libertad, principio también fundamental en la obra de (...) F. A. Hayek. Por eso, a pesar de que la profesora de Harvard pensaba que su liberalismo era muy diferente al del economista vienés creemos, sin embargo, que existen más semejanzas de las que se podrían deducir a primera vista. Entre otras cosas porque ambos pensadores experimentaron la fragilidad de la libertad y de la democracia en la época que les tocó vivir y decidieron dedicar su trabajo intelectual a estudiar las condiciones en las que se preserva la libertad personal. En ese sentido, en un mundo en el que la democracia liberal sufre de nuevo duros embates, su obra es también de gran actualidad. (shrink)

El diálogo entre ética y religión es posible cuando se de la escatología, el sentido mesiánico y la esperanza en religiones, especialmente en el caso de la religión cristiana. Ernst Bloch afirma el enriquecimiento a partir del fenómeno religioso, con todos sus matices. Temas como una moral de advenimiento, el fin de la miseria, el amor a los enemigos, relativizar al "César", la introducción de la ética en la escatología, la comunidad fraterna (La Ciudad de Dios)... todos ellos pueden (...) ayudar a encontrar una ética común a partir del fenómeno religioso. (shrink)

I address the objection that the concept of racism has become overly inflated. Critics of the conceptual inflation of “racism” argue that theories of institutional racism engage in untoward conceptual inflation insofar as they undermine our moral understanding of racial phenomena, hinder our ability to explain the causes of racial inequality, and even undercut struggles for racial justice. I develop an original account of institutional racism and show that it is immune to all three versions of the conceptual inflation challenge.

In the literature on enculturation—the thesis according to which higher cognitive capacities result from transformations in the brain driven by culture—numerical cognition is often cited as an example. A consequence of the enculturation account for numerical cognition is that individuals cannot acquire numerical competence if a symbolic system for numbers is not available in their cultural environment. This poses a problem for the explanation of the historical origins of numerical concepts and symbols. When a numeral system had not been created (...) yet, people did not have the opportunity to acquire number concepts. But, if people did not have number concepts, how could they ever create a symbolic system for numbers? Here I propose an account of the invention of symbolic systems for numbers by anumeric people in the remote past that is compatible with the enculturation thesis. I suggest that symbols for numbers and number concepts may have emerged at the same time through the re-semantification of words whose meanings were originally non-numerical. (shrink)

I defend impact-based accounts of institutional racism against the criticism that they are over-inclusive. If having a negative impact on non-whites suffices to make an institution racist, too many institutions (including institutions whose affirmative action policies inadvertently harm its intended beneficiaries) would count as racist. To address this challenge, I consider a further necessary condition for these institutions to count as racist—they must stand in a particular relation to racist ideology. I argue that, on the impact-based model, institutions are racist (...) if they have a negative racial impact AND this impact is legitimized by racist ideology. Racist ideologies limit social criticism of and collective action against institutions that have a negative racial impact, and in so doing, lend stability to systems of racial domination. (shrink)

El artículo propone una serie de mecanismos sociales que operan en acontecimientos políticos en las redes sociales de Internet. Dichos mecanismos son: el contagio social, las cascadas de información y la información desregulada. Con estos elementos y valiéndose de un buen número de hechos contemporáneos que le han dando interés al fenómeno político de las redes sociales, se analiza el impacto de las mismas bajo parámetros claros que sirvan para dar explicaciones desde las ciencias sociales.

In 1939, the influential psychophysicist S. S. Stevens proposed definitional distinctions between the terms ‘number,’ ‘numerosity,’ and ‘numerousness.’ Although the definitions he proposed were adopted by syeveral psychophysicists and experimental psychologists in the 1940s and 1950s, they were almost forgotten in the subsequent decades, making room for what has been described as a “terminological chaos” in the field of numerical cognition. In this paper, I review Stevens’s distinctions to help bring order to this alleged chaos and to shed light on (...) two closely related questions: whether it is adequate to speak of a number sense and how philosophers can make sense of the claim by cognitive scientists that numbers are perceptual entities. Moreover, I offer further support to Stevens’s distinction between numerosity and numerousness by showing that they are relational properties that emerge through different relationships between agents and their environments. The final conclusion is that, by adopting Stevens’s distinctions, numbers do not need to be seen as perceptual entities, since the so-called number sense is better described as a sense of numerousness. (shrink)

Le présent texte parcourt quelques-unes des œuvres d’Edgar Morin qui traitent du rapport féminin/masculin et femme/homme soit dans une perspective transdisciplinaire – du point de vue de la sociologie ou de la biologie – soit dans la perspective de la théorie de l’évolution et de la génétique. L’innovation épistémologique constitue le fondement permanent de la réflexion de cet auteur. À cet égard, les notions de dialogique et de boucle récursive sont les instruments fondamentaux de l’analyse morinienne du masculin et du (...) féminin.This text runs some of the works of Edgar Morin discusses the relationship male / female and female / male is in a transdisciplinary perspective - from the point of view of sociology or biology - or from the perspective of the theory of evolution and genetics. Innovation is the epistemological foundation of permanent reflection of the author. In this regard, the concept of dialogical and recursive loop are the basic instruments of analysis morinienne of masculine and feminine. (shrink)

Purpose The purpose of this paper is to lay out an approach to addressing the problem of privacy protection in the global digital environment based on the importance that information has to improve users’ informational self-determination. Following this reasoning, this paper focuses on the suitable way to provide user with the correct amount of information they may need to maintain a desirable grade of autonomy as far as their privacy protection is concerned and decide whether or not to put their (...) personal data on the internet. Design/methodology/approach The authors arrive at this point in their analysis by qualitative discourse analysis of the most relevant scientific papers and dossiers relating to privacy protection. Findings The goal of this paper is twofold. The first is to illustrate the importance of privacy by default and informed consent working together to protect information and communication technology users’ privacy. The second goal is to develop a suitable way to administrate the mentioned “informed consent” to users. Originality/value To fulfil this purpose, the authors present a new concept of informed consent: active “informed consent” or “Opt-in” model by layers. “Opt-in” regimens have already been used with cookies but never with 2.0 applications, as, for instance, social network sites. (shrink)

Esta reflexión plantea el problema que se da al querer dar cuenta del individuo, como existencia, de manera sistemática en el terreno de las tendencias lógicas de la ética. Sören Kierkegaard, será la guía para plantear que tal pretensión es dañina y se presenta como la imposibilidad para la afirmación de la subjetividad como vitalidad abierta siempre a las posibilidades que ofrece la condición humana. Para el desarrollo de este planteamiento trataremos de confrontar algunos planteamientos de Kierkegaard -sobre todo el (...) de la irreductibilidad de la existencia a sistema- con la eticidad hegeliana en particular, para mostrar cómo se revienta el postulado de un sistema de la existencia. Este reventarse se debe entender no como destrucción de lo dado sino como enfrentamiento de ello y conducción hasta sus últimas consecuencias donde se hace manifiesta la imposibilidad de encerrar la existencia en la estrecha posición de la ética como ciencia normativa, es decir como imperativo de comportamiento y direccionamiento moral de la subjetividad por los carriles del pensamiento que absorbe al ser y que postula a la razón como la directriz de todo proyecto vital. (shrink)

A partir do horizonte de uma pesquisa mais ampla acerca do que há de próprio ao discurso filosófico, pretende-se demonstrar, neste trabalho, a necessária condição performática da filosofia em sua origem. Toma-se aqui o conceito de ‘performance’ para estabelecer uma aproximação entre a poética dos aedos gregos, estudada na primeira parte, e a matriz da investigação filosófica, iniciada por J. L. Austin, sobre os enunciados performáticos, entendidos como decisivos para a compreensão das situações de fala, e sobretudo dos enunciados declarativos (...) que neles se comunicam. Desde o enfoque dessa aproximação, o Diálogo de Platão assume, pela dramatização da fala originária de Sócrates, ao mesmo tempo a indicação da necessária preocupação filosófica com situações de fala (apropriada a toda verdadeira reflexão sobre o que enunciados efetivamente dizem) e a condição de que a reflexão filosófica, ela mesma, acontece em razão da poética do ato de dizer a verdade entendida como efeito purgativo do exame de si. Em outras palavras, o discurso filosófico precisa ser concebido, desde o paradigma do Diálogo platônico, enquanto capaz de realizar a performance do exame de si como um trabalho de reflexão sobre atos e seus contextos de fala, cujo interesse ético-político e educativo se faz finalidade última de toda análise. (shrink)