Neste artigo, demonstrei a relação entre a Memória, a História Oral e o Patrimônio Imaterial Afro-brasileiro. Apontei para os aspectos teóricos e para a práxis de uma História Oral capaz de oferecer algumas bases para a salvaguarda do Patrimônio Imaterial. Para tanto, propus um diálogo dinâmico com diferentes conceitos de Memória, sobretudo conforme compreendida por Joël Candau e Maurice Halbwachs. Apresentei diferentes conceitos em diálogo com autores especialistas em Patrimônio Imaterial, como: Maria Amélia Jundurian Corá, Chiara Bortolotto e Ulpiano Toledo (...) Bezerra de Menses. Além disso, identifiquei procedimentos construídos por José Carlos Sebe Bom Meihy, Suzana Lopes Salgado Ribeiro e Fabíola Holanda no âmbito do Núcleo de Estudos em História Oral – NEHO/USP. Palavras-chave: Memória, História Oral, Patrimônio Imaterial, Teoria. (shrink)

Despite the proliferation of research on ethical leadership, there remains a limited understanding of how specifically the assumingly moral component of this leadership style affects employee behavior. Taking an identity perspective, we integrate the ethical leadership literature with research on the dynamics of the moral self-concept to posit that ethical leadership will foster a sense of moral identity among employees, which then inspires followers to adopt more ethical actions, such as increased organization citizenship behavior. We further argue that these identity (...) effects should be more pronounced when leaders are perceived to be group prototypical, as their actions then speak louder to followers’ sense of identity. Two studies—a scenario experiment with 138 participants and a field study with 225 employees—provided support for our hypothesized moderated mediation model. Perceived ethical leadership positively affected OCB via followers’ moral identity but only under conditions of high perceived leader group prototypicality. We discuss how the identity pathway of ethical leadership can facilitate novel theorizing about moral transference. Our findings also suggest that, when hiring external ethical leaders or training internal managers, practitioners are well advised to consider that these individuals may only be effective in morally transforming followers when they are perceived as prototypical for the group. (shrink)

August Weismann proposed that genetic changes in somatic cells cannot pass to germ cells and hence to next generations. Nevertheless, evidence is accumulating that some environmental effects can promote heritable changes in the DNA of germ cells, which implies that some somatic influence on germ line is possible. This influence is mostly detrimental and related to the presence of oxidative stress, which induces mutations and epigenetic changes. This effect should be stronger in males due to the particular characteristics of sperm. (...) Here, we propose the hypothesis that females are able to avoid males with oxidatively damaged DNA in the germ line by using oxidative‐dependent (pre‐ and post‐mating) signals. This new hypothesis may shed light on unsolved questions in evolutionary biology, such as the benefits of polyandry, the lek paradox, or the role of sexual selection on the evolution of aging. BioEssays 30:1212–1219, 2008. © 2008 Wiley Periodicals, Inc. (shrink)

The author discusses the argument between alan r white and gilbert ryle concerning whether or not one can talk of the use of a sentence. His contention is that they did not notice that there are two types of 'what for' questions, And therefore white's argument against ryle does not hold. (staff).

Desde finales del siglo veinte estamos asistiendo a un resurgir de la retórica en diversos campos académicos, algo a lo que no resulta ajena la teoría política. Se debe precisar que se habla de diversas retóricas, ya se reivindiquen unos u otros autores, o se haga hincapié en determinados aspectos d..

Categories, as mental structures, are more than simply sums of property frequencies. A number of recent studies have supported the view that the properties of categories may be organised along functional lines and possibly dependency structures more generally. The study presented here investigates whether earlier findings reflect something unique in the English language/North American culture or whether the functional structuring of categories is a more universal phenomenon. A population of English-speaking Americans was compared to a population of Cantonese-speaking Hong Kong (...) Chinese. The findings clearly support the view that functional influences on category centrality are universal (or at least common to Cantonese-speaking Hong Kong Chinese and English-speaking Americans), albeit with specific cross-cultural/cross-linguistic group differences in the particular properties that are considered central to categories. (shrink)

O presente trabalho aborda a concepção de espaço público, conforme apresenta Arendt em sua obra A Condição Humana (1958), discutindo a importância deste espaço para a manutenção da Democracia. Também será abordado como ocorre o surgimento de desenvolvimentos populistas quando não é conferida a devida importância a este espaço para a participação política dos cidadãos.

The overturn of Roe v. Wade has resulted in fewer rights and resources for people seeking abortion care, particularly in the South. The Hyde Amendment has historically restricted abortion access for those enrolled in Medicaid. We argue here that its guarantees of minimum abortion coverage should be leveraged to offset harms where possible.

Los y las estudiantes denominados migrantes internos o interregionales, así como los jóvenes migrantes retornados o pertenecientes a la generación 1.5 enfrentan un cúmulo de adversidades que deben sortear durante sus trayectorias escolares en la universidad pública y en muchos de los casos no son visibilizadas ni atendidas por las IES. En el presente ensayo se pretende proveer algunas estrategias que puedan servir de punto de partida para la atención y seguimiento a estos grupos de población estudiantil.

O artigo apresenta dados referentes a pacientes que abandonaram tratamento psicoterápico. Os dados foram coletados nos protocolos de uma clínica psicoterápica. Pesquisaram-se as razões verbalizadas pelos pacientes ao abandonarem a terapia. A partir do levantamento dos registros, verificou-se um índi..

El propósito de la investigación es determinar el impacto de los programas formativos ofertados por las autoridades educativas en 2021, en el estado de Tabasco, México en docentes de educación básica que laboran en contextos vulnerables. La importancia del estudio se comprende ya que es una estrategia que el Estado Mexicano aplica para impulsar la calidad e inclusión educativas. El enfoque es cuantitativo, la validación y confiabilidad del instrumento se realizó a través del juicio de expertos y un alfa de (...) Cronbach de 0.92.Los resultados obtenidos proporcionaron información relevante relacionada con aspectos académicos y tecnológicos. (shrink)

O objetivo do presente artigo é expor a leitura que a psicanálise lacaniana levanta acerca das causas que levam à irrupção da agressividade, principalmente em razão do caráter frequente deste fenômeno em educação. Sendo o método utilizado basicamente o dissertativo, procurou-se ressaltar a dimensão filosófica do problema. O próprio Lacan se apropria do legado hegeliano e marxista para desdobrar a tese da agressividade enquanto realização de uma dinâmica instaurada a partir do olhar e que tem o seu modus operandi nos (...) movimentos de alienação e de desalienação. A agressividade, ilustrada, por exemplo, pelas injúrias sofridas pelos professores mostra-se como tentativa de provocar a queda do Outro, queda essa tida como objeto a cujo modo de aparição é regulado pelo complexo de Édipo. Isto é, tanto o modo como se inscrevem as figuras de autoridade parentais nas cadeias significantes de que é composto o sujeito quanto o modo como essa inscrição molda as possibilidades existenciais de articulação com o sexo oposto seriam chave para antevermos em que medida o sujeito faz uso da agressividade. Nessa medida, o complexo de Édipo, reinvestido pelo acontecimento da puberdade, seria responsável pelo deslocamento da libido ora para o Outro ora para o próprio sujeito. O Outro, no desdobramento teórico de Lacan que se segue à década de 60, compreende tanto as escolhas identificatórias quanto aquilo que escapa a qualquer identificação. O Outro, por exemplo, na figura do professor, tem tanto o papel de se posicionar enquanto tal e assim gerar intuitivamente um processo de identificação, quanto o delicado papel de sustentar a dialética que surge no momento em que o Outro cai, momento esse que frequentemente se segue à identificação e que acontece junto a um gozo capaz de desvelar o objeto a. Muito embora o papel em educação não seja manter uma ausculta a esse objeto, a educação pode fazer com que esse objeto não seja excluído e seja contornado junto ao advento de singularidades. Neste momento, a explicitação das regras através das quais a educação se constitui assim como a empatia do educador aparecem como instrumentos fundamentais na educação tanto quanto a própria matéria a ser ensinada. Do texto, depreendemos a seguinte conclusão: acerca da necessidade de causarmos a colocação da agressividade na fala como via de conquista do processo de desalienação conjugada com uma possibilidade de sustentação do desejo. (shrink)

Este trabajo plantea el papel que juega la Providencia tanto en el curso de la historia como en el posible conocimiento de ésta. En ambos casos la Providencia es un factor 'ad extra' en los hechos históricos, que dependen del arbitrio del hombre .This paper questions the role of Providence, as much in the course of history as in the possible knowledge of it. In both cases Providence is an 'ad extra' factor in historical facts, that depend on the freedom (...) of man. (shrink)

Durante los últimos decenios, viene ganando terreno un modelo de uni-versidad basado en el management, en detrimento de la universidad humboldtiana, erigida sobre pilares humanísticos. Esta situación nos interpela con vehemencia: ¿qué lugar deberían ocupar las humanidades en las universidades actuales? El presente trabajo intentará contri-buir a este interrogante desde una perspectiva en particular, a saber: ¿qué puede aportar la enseñanza de la ética filosófica a estudiantes de carreras científicas y tecnológicas?