There is no systematic knowledge about how individuals with Locked-in Syndrome experience their situation. A phenomenology of LIS, in the sense of a description of subjective experience as lived by the ill persons themselves, does not yet exist as an organized endeavor. The present article takes a step in that direction by reviewing various materials and making some suggestions. First-person narratives provide the most important sources, but very few have been discussed. LIS barely appears in bioethics and neuroethics. Research on (...) Quality of Life provides relevant information, one questionnaire study explores the sense of personal continuity in LIS patients, and LIS has been used as a test case of theories in “embodied cognition” and to explore issues in the phenomenology of illness and communication. A systematic phenomenology of LIS would draw on these different areas: while some deal directly with subjective experience, others throw light on its psychological, sociocultural and materials conditions. Such an undertaking can contribute to the improvement of care and QOL, and help inform philosophical questions, such as those concerning the properties that define persons, the conditions of their identity and continuity, or the dynamics of embodiment and intersubjectivity. (shrink)

This paper analyses Edith Stein's thought in order to find out, particularly in the investigation the philosopher did about Thomas Aquinas, the metaphysical assumptions hidden in the phenomeno-logy. It tries to clarify in which way the steinian "realism of essence", based on a certain logical atomism, gives up the idealistic postulates of Husserl's philosophy.

We introduce a herbrandized functional interpretation of a first-order semi-intuitionistic extension of Heyting Arithmetic and study its main properties. We then extend the interpretation to a certain system of second-order arithmetic which includes a (classically false) formulation of the FAN principle and weak König's lemma. It is shown that any first-order formula provable in this system is classically true. It is perhaps worthy of note that, in our interpretation, second-order variables are interpreted by finite sets of natural numbers.

La oposición a Hegel mediante la cual con frecuencia la tradición presenta la filosofía schopenhaueriana se ha interpretado en ocasiones como una relación de dependencia, en la medida en que aquella habría surgido como una cierta reacción frente a la de Hegel. El artículo muestra que los documentos disponibles acerca de los comienzos de la relación de Schopenhauer con Hegel hacen insostenible tal supuesto, además de ofrecer un marco y diversas claves para comprender su posterior polémica con el hegelianismo.

We present a category-theoretical analysis, based on the concept of generic figures, of a diagrammatic system for propositional logic (Peirce’s Existential Graphs α\documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} \usepackage{mathrsfs} \usepackage{upgreek} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document}$$\alpha $$\end{document}). The straightforward construction of a presheaf category EGα∗\documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} \usepackage{mathrsfs} \usepackage{upgreek} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document}$${{\mathcal {E}}}{{\mathcal {G}}}_{\alpha ^{*}}$$\end{document} of cuts-only Existential Graphs (equivalent to the well-studied category of finite forests) provides a basis for the further construction of the category EGα\documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} (...) \usepackage{mathrsfs} \usepackage{upgreek} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document}$${{\mathcal {E}}}{{\mathcal {G}}}_\alpha $$\end{document} which introduces variables in a reconstructedly generic, or label-free, mode. Morphisms in these categories represent syntactical embeddings or, equivalently but dually, extensions. Through the example of Peirce’s system, it is shown how the generic figures approach facilitates the formal investigation of relations between syntax and semantics in such diagrammatic systems. (shrink)

We present a formal analysis of Douglas Hofstadter’s concept of superrationality. We start by defining superrationally justifiable actions, and study them in symmetric games. We then model the beliefs of the players, in a way that leads them to different choices than the usual assumption of rationality by restricting the range of conceivable choices. These beliefs are captured in the formal notion of type drawn from epistemic game theory. The theory of coalgebras is used to frame type spaces and to (...) account for the existence of some of them. We find conditions that guarantee superrational outcomes. (shrink)

Name der Zeitschrift: Nietzsche-Studien Jahrgang: 47 Heft: 1 Seiten: 340-363.

Tras la llegada de los conquistadores españoles y durante los dos siglos del reinado de su monopolio, no se permitió el ingreso de extranjeros y la población permaneció distribuida en las regiones, en proporciones casi inversas a las actuales. Con la caída del régimen español y los avances del monopolio inglés, comenzó a desplazarse el centro territorial argentino desde el Noroeste hacia el Litoral y a producirse variaciones en la dinámica demográfica. El establecimiento del modelo agroexportador produjo una afluencia excepcional (...) de inmigrantes de ultramar, que generaron cambios vertiginosos en la estructura de la población. Asimismo, el fin del modelo agroexportador que provocó la abrupta interrupción del flujo inmigratorio de ultramar, generó nuevamente otro intenso cambio demográfico que incidió en la estructura poblacional hasta la actualidad. Este artículo se centra en el movimiento migratorio que produjo el modelo agroexportador, con el objetivo de analizar sus efectos en el ritmo de crecimiento de la población, en la distribución de las variables demográficas básicas —sexo y edad—, y en los cambios en la distribución espacial, siendo su fuente principal los censos nacionales de población realizados hasta la actualidad. (shrink)

This article analyzes Aristotle's argument on form as the primary substance and principle in Metaphysics Zeta 17 from the point of departure of the sense-perceptible substances subject to the becoming.

Nowadays, football goalkeepers play an important role in the team's organization, namely, considering the offensive and defensive processes. The purpose of our investigation focuses on the notational and T-pattern analysis of the offensive and defensive actions of elite young football GKs. The participating GKs presented 8 years of experience in the specific position, were internationally selected for the national team of Portugal, and competed in the national U-17 championship of Portugal. Thirty football matches were observed. The observational sample consisted of (...) defensive actions and offensive actions. Two observational instruments were used to codify the actions: the observation system of defensive technical-tactical actions of GKs and the observation system of offensive technical-tactical actions of GKs. Both instruments underwent a validation process, and inter- and intra-observer reliability was tested. The codification of the actions was performed with the LINCE program, and later the data were exported to Microsoft Excel and THEME 5.0. The notational data were analyzed in SPSS, and T-pattern detection analysis was performed in THEME 5.0. The predominant actions of young observed GKs were fundamentally goal defense and participation in the team's offensive process construction through actions performed with the foot and hand. The analysis of T-patterns allowed to identify T-pattern actions in the defensive actions of goal defense and exit of the goal, as well as related to the defensive set pieces. In the offensive process, the analysis of T-patterns reinforced the participation of the GK in the team's first phase of construction and in the execution of goal kicks and actions that start as a result of the actions of the opponent. The GK's defensive actions are mostly focused on the objective of goal defense and offensive actions with the hands and feet are important for their participation in positional attack construction. Our study contributes to a better knowledge of the GK's actions in the competition and is relevant to be considered by the specific position coaches in the training process organization. (shrink)

Trata-se de uma resenha das obras Sobrinho de Rameau de Denis Diderot, Sobre a Verdade e Mentira no sentido Extra-Moral de Friedrich Nietzsche e A construção das ciências: introdução à filosofia e á ética das ciências de Gerárd Fourez. Os textos foram lidos com base nas seguintes questões: Quais são as bases de sustentação do conhecimento?; O que é a verdade e se é possível alcançá-la de forma objetiva; O que é a ciência e o que ela representa na busca (...) pela verdade e o conhecimento? e Quais as possibilidades da linguagem na busca pelo conhecimento? Concluiu-se que o que Diderot caracteriza como idiotismo aparenta-se com os valores morais seguidos pelo instinto de rebanho nos indivíduos de Nietzsche. Para Fourez observar é sempre representar e na representação nunca se obtém do objeto sua verdadeira essência. Desconstruir conceitos, apreender o aspecto fluido e mutável das coisas e dos valores, seria essa a linha mestra dos textos tratados neste trabalho. (shrink)

The article presents two gestures corresponding to two profound new understandings of Peirce's Continuum and Peirce's Existential Graphs. Vargas and Oostra have revolutionized Peirce's mathematical studies, thanks to a first complete model for Peirce's continuum provided by Vargas, and thanks to the emergence of intuitionistic existential graphs provided by Oostra. The article aims at showing how these careful mathematical constructions can be encrypted in very simple gestures.

Este trabajo tiene como objetivo principal examinar y determinar las consecuencias de las metáforas contenidas en las obras de Diego Domínguez Caballero, fundador de la filosofía académica panameña. Tales metáforas se volvieron fundamentales para el desarrollo discursivo de la filosofía panameña y también para las ciencias sociales en el país, como la historia y la sociología. Con este fin, recurriremos a la teoría de las metáforas conceptuales desarrollada por Lakoff y otros como una herramienta de ayuda para analizar las que (...) Domínguez emplea. Del mismo modo, intentamos dar cuenta de la larga incidencia discursiva de dichas metáforas a la luz de los resultados de la investigación psicológica sobre el esencialismo. -/- The main objective of this work is to examine and determine the consequences of the metaphors contained in the works of Diego Domínguez Caballero, founder of Panamanian academic philosophy. Such metaphors became fundamental for the discursive development of Panamanian philosophy and also for the social sciences in this country, as history and sociology. To this end, we will turn to the theory of conceptual metaphors developed by Lakoff and others as a helpful tool in analyzing the ones used by Domínguez. In the same way, we try to account for the long discursive incidence of these metaphors in the light of the results of psychological research on essentialism. (shrink)

This book gathers case studies presented at the International Conference on Responsible Research and Innovation in Science, Innovation and Society. It highlights European initiatives and projects in various domains and contexts, each of which explores how to create guidelines and good practices for Responsible Research and Innovation and how to promote them among citizens, industry stakeholders, policy and decision makers, research funders and educational institutions to foster their adoption as a potential benchmark in establishing RRI processes. Further, the book discusses (...) gender and ethical issues, which are highly relevant for RRI initiatives in connection with representativeness, risks and in some cases, minority rights. (shrink)

A partir de las críticas que el igualitarismo fraternal lanzó contra el igualitarismo de la suerte, G. A. Cohen propuso un compromiso a través del denominado modelo de campamento. Puesto que dicho trade-off no quedó formalizado, en este artículo se intenta aportar algunos elementos en tal dirección. En concreto, se argumenta: a) que Cohen tiende un primer puente hacia el igualitarismo fraternal al distinguir los aspectos de equidad y legitimidad en una concepción de lo justo, conjuntamente con la afirmación de (...) que la suerte en las opciones nunca preserva la justicia; b) que los principios igualitario y comunitario, que Cohen postula como deseables para el socialismo, operan sobre la base de la distinción equidad-legitimidad, de modo que las desigualdades generadas por elecciones genuinas y mala suerte en las opciones son justas en tanto resultan legítimas pero no son justas en términos de equidad y, en consecuencia, las desigualdades que rasgan el tejido social son causalmente fundamentales mientras que el principio comunitario es normativamente fundamental; y c) que los elementos comunitarios que impulsan el compromiso de Cohen ya están presentes en sus nociones de igualdad voluntaria, ethos igualitario, lectura estricta del Principio de Diferencia rawlsiano y comunidad justificatoria. (shrink)

La relación entre los predicadores judíos Juan el Bautista y Jesús de Nazaret es definida por la mayoría de estudiosos del Nuevo Testamento e historiadores del cristianismo en términos de “contraste” o “diferencia radical”. el objetivo del presente artículo es doble: por un lado, exponer de modo detallado los numerosos paralelismos fenomenológicos que las fuentes permiten establecer entre estos dos predicadores palestinos coetáneos; por otro, reconsiderar algunas supuestas diferencias que, según muchos estudiosos, obligarían a establecer un contraste entre esos predicadores, (...) lo cual permitirá concluir que tales diferencias o no existen o no son lo bastante relevantes como para justificar las afirmaciones al uso. De este modo, es posible demostrar que la difundida opinión acerca de una tajante oposición entre Juan y Jesús carece de fundamento, siendo el resultado de una distorsión de los datos disponibles debida a prejuicios ideológicos –más específicamente, teológicos–. (shrink)

Se analiza la ética del discurso de Habermas para considerar dentro de la reflexión ética el cambio que la ciencia y la tecnología generan en la sociedad. La Diskursethik no considera la historicidad del ser humano y mantiene la posición kantiana que separa lo racional de lo fenoménico. Ante la nega..

El artículo presenta un análisis de cuatro temas centrales de Sen: su visión sobre el ser humano, la libertad individual, la evaluación moral y los derechos, y la igualdad. Con esto quiero mostrar que estas ideas no sólo son consistentes, sino que explican muchas de las reflexiones sobre temas sociales y económicos que lo han convertido en un referente en estas áreas. En las conclusiones presentaré una síntesis e interpretación de estas ideas fundamentales, mostrando cómo constituyen un núcleo filosófico y (...) qué relaciones mantienen entre ellas. Mi objetivo no es encasillarlo en algunas de las corrientes de filosofía actuales, sino destacar la solidez y pertinencia de su aporte filosófico, algo sumamente útil en un tiempo como el nuestro, deseoso de ideas frescas para los acuciantes problemas de siempre. (shrink)

El autor analiza el significado de la idea jurídica de igualdad en el constitucionalismo democrático de nuestros días en su triple dimensión de valor superior del ordenamiento jurídico, principio jurídico y derecho fundamental. En este contexto, la idea de igualdad serviría para determinar, razonable y no arbitrariamente qué grado de desigualdad jurídica de trato entre dos o más personas es tolerable, es decir, la igualdad sería el criterio que mediría el grado de desigualdad jurídicamente admisible. A partir de ahí, el (...) autor disecciona esta idea de igualdad mediante las distinciones entre igualdad en el contenido y en la aplicación de la ley, igualdad real e igualdad formal, igualdad y prohibición de la discriminación. Finaliza el trabajo con un análisis del derecho fundamental a no ser discriminado que incluiría, por un lado, la igualdad de trato y las prohibiciones de discriminación tanto directas como indirectas y, por otro lado, la igualdad de oportunidades y la licitud y exigencia de medidas de acción positiva. (shrink)

Para o “descanço dos Mestres, e utilidade dos Discipulos”: direções para a educação dos infantis no manual pedagógico Nova Escola de Meninos (Portugal, século XVIII) Resumo: O presente estudo, de natureza historiográfica e filosófica, pretende desenvolver uma análise dos discursos relativos à boa educação de sujeitos infantis que estão presentes na obra Nova escola de meninos [...]. Publicado em Coimbra no ano de 1784. O impresso de autoria do presbítero português Manoel Dias de Sousa (1753-1823) tinha como principal objetivo apresentar (...) um método pedagógico, proporcionado à primeira infância, para a aprendizagem da leitura, da escrita e das principais operações aritméticas, bem como instruir os meninos portugueses nos princípios da religião e da civilidade. Fundamentado na categoria conceitual governamentalidade, o estudo defende que a relação discursiva estabelecida por Sousa estabeleceu um conjunto de enunciados e de normativas sobre valores ético-religiosos, a conservação da saúde e adiantamento nos estudos. Entende-se, assim, que tais elementos enunciados na obra podem ter atuado na constituição discursiva acerca de modelos específicos de educação, buscando garantir a produção de um específico tipo de sujeito infantil masculino. Palavras-chave: História da Educação; Infância; Meninos; Portugal; Século XVIII. For the “rest of the teachers and usefulness of the disciples”: guidelines for educating childhood in the pedagogical manual Nova Escola de Meninos (Portugal, 18th century) Abstract: The present study, of historiographical and philosophical nature, aims to develop an analysis of the discourses related to the good education of children's subjects that are present in the work Nova Escola de Meninos(...) [New Boys School (…)]. Published in Coimbra in 1784, the form authored by the priest Portuguese Manoel Dias de Sousa (1753-1823) had as main objective to present a pedagogical method, provided to early childhood, for the learning of reading, writing and the main arithmetic operations, as well as instructing Portuguese boys in the principles of religion and civility. Based on the conceptual category governmentality, the study argues that the discursive relationship established by Sousa established a set of utterances and norms on ethical-religious values, health conservation and advances in studies. It is understood, therefore, that these elements enunciated in the work may have acted in the discursive constitution about specific models of education, seeking to guarantee the production of a specific type of male infant subject. Keywords: History of Education; Childhood; Boys; Portugal; 18th Century. Para el “resto de los profesores y utilidad de los discípulos”: pautas para educar la infância en el manual pedagógico Nova Escola de Meninos (Portugal, siglo XVIII) Resumen: El presente estudio, de carácter historiográfico y filosófico, tiene como objetivo desarrollar um análisis de los discursos relacionados com la buena educación de los sujetos infantiles que están presentes em la obra Nova escola de meninos(...) [Nueva escuela de niños (...)]. Publicada en Coimbra en 1784, la forma del sacerdote portugués Manoel Dias de Sousa (1753-1823) tenía como objetivo principal presentar un método pedagógico, proporcionado a la primera infancia, para el aprendizaje de la lectura, la escritura y las principales operaciones aritméticas, así como la instrusción de los niños portugueses em los principios de religión y civilidad. Sobre la base de la gubernamentalidad de la categoría conceptual, el estudio argumenta que la relación discursiva establecida por Sousa estableció un conjunto de expresiones y normas sobre valores ético-religiosos, conservación de la salud y avances em los estudios. Se entiende, por lo tanto, que estos elementos enunciados en la obra pueden haber actuado en la constitución discursiva sobre modelos específicos de educación, buscando garantizar la producción de un tipo específico de sujeto infantil masculino. Palabras clave: Historia de la Educación; Infancia; Niños; Portugal; Siglo XVIII. Data de registro: 18/05/2020 Data de aceite: 05/10/2020. (shrink)