An introduction and translator's note by translator Peter Preuss are included in the text.

Using a short excerpt from Anselm's Responsio as an example, this paper tries to present logical reconstruction as a special type of exegetical interpretation by paraphrase that is subject to (adapted) hermeneutic maxims and presumption rules that govern exegetical interpretation in general. As such, logical reconstruction will be distinguished from the non-interpretative enterprise of formalization and from the development of theories of logical form, which provide a framework in which formalization and reconstruction take place. Yet, even though logical reconstruction is (...) dependent on methods of formalization, it allows us to use formal methods for the analysis and assessment of natural language texts that are not readily formalizable and is thus an important tool when it comes to applying the concepts and methods of formal logic to such texts. (shrink)

In their article “Two Minds, One Patient: Clearing Up Confusion About ‘Ambivalence,’” Moore et al. argue that “different kinds of ‘ambivalence’ may call for different approaches” to resolution in c...

Friedrich Wilhelm Graf skizziert die Biographie des in den 1950er und 1960er Jahren uberaus einflussreichen Hamburger Systematischen Theologen Helmut Thielicke, um dann dessen Aktivitaten zur Grundung einer Zeitschrift fur Theologische Ethik zu rekonstruieren. Dabei untersucht er auch Thielickes Kontakte zu dem amerikanischen Theologen Reinhold Niebuhr und zu Paul Tillich. Vorgestellt werden die von Thielicke zunachst in den Blick genommenen Herausgeber, seine Programmentwurfe zu Aufgabe und Profil der seit Januar 1957 erscheinenden Zeitschrift fur Evangelische Ethik und das tatsachliche Herausgebergremium, dem (...) neben Thielicke protestantische Universitatstheologen wie Heinz-Dietrich Wendland, Hendrik van Oyen, Wolfgang Schweitzer sowie der kirchlich vielfaltig engagierte rheinische Unternehmer Friedrich Karrenberg und der spatere WDR-Intendant Klaus von Bismarck angehorten. Durch die dichte Analyse der in den ersten Jahrgangen der Zeitschrift fur Evangelische Ethik gefuhrten Kontroversen uber die atomare Bewaffnung sowie den Institutionenbegriff zeigt Friedrich Wilhelm Graf, dass die ZEE primar ein Organ innerprotestantischer Verstandigung sein und zugleich die politisch-soziale Gestaltungskraft des bundesdeutschen Protestantismus starken sollte. Trotz ihres dezidiert internationalen Anspruchs wurde die Zeitschrift schon bald zu einem Organ, in dem hauptsachlich nur noch deutschsprachige protestantische Theologen publizierten. (shrink)

Keine ausführliche Beschreibung für "Menschliches, Allzumenschliches. Band 1, Nachgelassene Fragmente, 1876 bis Winter 1877-1878" verfügbar.

Every student of the twentieth century has heard both of the great Viennese economist Friedrich von Hayek and of the equally great philosopher Ludwig Wittgenstein. But what isn't well known is that the two were distant cousins and that, shortly after Wittgenstein's death in 1951, Hayek set out to write a biography of his cousin. The project was derailed by Wittgenstein family members, who felt it was to soon to publish such a work - especially one like Hayek's, so (...) candid about his cousin's difficulties and depressions. But Hayek's draft acquired an underground readership, and Wittgensteins biographers have used it extensively. Here finally, is the text of that work itself - a true goldmine in being one great thinker's view of another, whom he knew personally, even if not well. Hayek's account has the great merit of being close to its subject; the draft, moreover sheds light, not only on Wittgenstein but on Hayek as well. (shrink)

This book gives insight into the meeting of the author and Steiner, which was to lead the author to the most crucial experiences of his life and ultimately made..

Schellings Vorlesungen von 1803 geben keine didaktischen Anweisungen, sondern erörtern, begründen und betonen die Rolle und Bedeutung des methodischen wissenschaftlichen Denkens für die freie und allgemeine gesellschaftliche Bildung. Humboldts Modell der auf die Idee der Freiheit und das Prinzip der Einheit der Wissenschaften gegründeten Universität basiert auf den von Schelling in dieser Schrift errichteten Fundamenten.

Wegen des großen Anteils an Einzelkorrespondenten in Bucers Briefwechsel von September 1532 bis Juni 1533 versammelt dieser Band eine Vielzahl von Anliegen. Bucer soll etwa bei Stellenbesetzungen vermitteln, für säumige Schuldner eintreten, seine exegetischen Werke zusenden, einen Trostbrief schreiben, zur Visitation kommen, mittellosen Autoren zum Druck ihrer Bücher verhelfen oder schlicht Fürbitte einlegen.

On the Genealogy of Morals is a book about the history of ethics and about interpretation. Nietzsche rewrites the former as a history of cruelty, exposing the central values of the Judaeo-Christian and liberal traditions - compassion, equality, justice - as the product of a brutal process of conditioning designed to domesticate the animal vitality of earlier cultures. The result is a book which raises profoundly disquieting issues about the violence of both ethics and interpretation. Nietzsche questions moral certainties by (...) showing that religion and science have no claim to absolute truth, before turning on his own arguments in order to call their very presuppositions into question. (shrink)

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 44, Issue 4, Page 352-372, December 2021.

Des choses divines et de leur revelation est le testament philosophique de son auteur, Friedrich Heinrich Jacobi. La premiere evaluation d'ensemble du postkantisme et des grands systemes idealistes qu'il y propose determine encore l'image que nous pouvons nous faire de la philosophie classique allemande. La querelle qu'elle a declenchee et la reponse outranciere que lui a apportee Schelling, blesse par la critique du naturalisme que developpe la deuxieme partie de l'ouvrage, en font le document le plus precieux dont nous (...) disposions pour interpreter les debats qui, durant les premieres decennies du XIXe siecle, ont mis aux prises la philosophie de la religion et la theologie speculative. La discussion des rapports du realisme et de l'idealisme religieux, de la revelation de la raison et de la doctrine positive que Jacobi developpe d'abord en reponse a Matthias Claudius, puis lors d'un dialogue avec Friedrich Schlegel, non seulement eclaire cette lecture de l'histoire de la philosophie a l'heure de l'avenement du nihilisme, mais permet aussi de comprendre ce que l'auteur entend par ce vrai rationalisme qu'il oppose aux philosophes de son temps. Elle donne ainsi a celui qui fut l'un des peres de l'idealisme allemand en meme temps que son critique le plus acerbe l'occasion de preciser une derniere fois les rapports de la raison et de l'entendement, question qu'avec Kant, il fut l'un des premiers a poser a la pensee moderne. (shrink)

Le centre de l’article est consacré à la psychologie de la pensée élaborée par l’école de Würzbourg au début du XXe siècle. Il s’agit ici de montrer que cette école articule deux mouvements contemporains: le projet d’une psychologie d’un point de vue empirique de Brentano, et l’emploi de l’expérimentation au-delà de la sphère des perceptions. À partir des travaux de Karl Bühler est mise en question la légitimité de l’approche du psychologisme appliquée à toutes les écoles psychologiques participant à cette (...) époque au débat sur la nature de la pensée. L’idée bühlerienne d’un savoir actuel ayant pour but d’éviter un mentalisme localisationniste, si attirant pour une psychologie de la pensée, est également discutée. (shrink)

This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps, and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may (...) freely copy and distribute this work, as no entity has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant. (shrink)

Erstveröffentlichung der vom Herausgeber transkribierten Handschrift. Die Orthographie wurde behutsam modernisiert, die Zeichensetzung beibehalten, fremdsprachlichen Zitaten wurden Übersetzungen beigegeben. Mit Anmerkungen, Namen- und Stichwortregister.

First Published in 1999. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.

1. Abt. Zeitschriftenbeiträge. 1. Bd. Aus dem "Rheinischen Blättern für Erziehung und Unterricht" von 1827 bis 1829 -- 2. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1830 bis 1832 -- 3. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1833 bis 1835 -- 4. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1836 bis 1839 -- 5. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1840 bis 1842 -- 6. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1843 bis 1845 -- 7. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1846 (...) bis 1848 -- 8. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." von 1849 bis 1850 -- 9. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1851. Aus dem "Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1851 und 1852 -- 10. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1852 und 1853. Aus dem "Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1853 -- 11. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1854. Aus dem "Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1854 und 1855 -- 12 Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1856 und 1857. Aus dem "Pädagogischen Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1856 und 1857 -- 13. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1857 und 1858. Aus dem "Pädagogischen Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1858 und 1859 -- 14. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1859 und 1860. Aus dem "Pädagogischen Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1860 und 1861 -- 15. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1861 und 1862. Aus dem "Pädagogischen Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1862 und 1863. Aus dem Preussischen Abgeordnetenhause 1859 bis 1863 -- 16. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1863 und 1864. Aus dem "Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1864 und 1865. Aus dem Preussischen Abgeordnetenhause von 1863/1864 -- 17. Bd. Aus dem "Rheinischen ..." 1865 und 1866. Aus dem "Jahrbuch für Lehrer und Schulfreunde" 1866. Aus dem Preussischen Abgeordnetenhause 1865/1866. (shrink)