Militante et réflexive, l’histoire des femmes a aussi besoin d’exprimer ses doutes et ses inconforts. Rattrapée par l’actualité, la violence et nombre d’événements cruels et tragiques, par des incertitudes majeures vécues par l’ensemble du monde intellectuel, elle pose aujourd’hui en cet article collectif des interrogations et des inquiétudes. Ce travail à plusieurs (les participantes du Groupe d’histoire des femmes du CRH) cherche à mettre à plat ce qui actuellement se dérobe à notre connaissance, en partant de notions-clés souvent (...) utilisées, comme consentement, sexualité, écriture, patriarcat, etc. Chacune de ces notions est discutée à la lumière des brouillages actuels, des temporalités nouvelles, de l’avènement triomphant du corps marchandise, de la pauvreté grandissante, etc. (shrink)

Groupe d'études « La philosophie au sens large » animé par Pierre Macherey. Une séance hebdomadaire, d'octobre à mi-mai. Thème de l’année « Le quotidien » Groupe de travail « Introduction à la lecture de Différence et répétition de Gilles Deleuze » Groupe de travail hebdomadaire, proposé et animé par Arnaud Bouaniche et Guillaume Sibertin-Blanc. En continuité avec le travail effectué l’année dernière sur l’Avant-propos, l’Introduction et le Chapitre I, les séances de cette année (...) ont porté su... (shrink)

Séminaire « Penser ensemble le droit et la société » Organisateurs : Cécile Lavergne & Gabrielle Radica _Programme des séances : _ _Mardi 4 octobre 2022_. Richard Sobel (U-Lille, CLERSÉ) « Droit du travail et analyse du rapport salarial. Quelques réflexions épistémologiques sur la mobilisation du droit en économie politique institutionnaliste » _Mercredi 9 novembre 2022_ - Daniel Adjerad (Paris 1 Panthéon-Sorbonne, HIPHIMO EA 1451) : « Peut-on tout rapper? » _Mardi 6 décembre 2022_ - Cécile Degiovanni (Oxford University, (...) Oxford Law Faculty) « Devrions-nous pouvoir renoncer à nos droits fondamentaux? » _Mardi 17 janvier 2023_ - Elodie Djordjevic (Paris 2 Panthéon-Assas, Institut Michel Villey) « Peut-on émanciper le droit de sa matrice privatiste? Droit, société civile et État chez Hegel » _Mardi 7 février 2023_ - Stéphane Zygart (U-Lille, STL) « Droits sociaux, droits de l’homme et droit d’exception à partir des handicaps » _Mardi 14 mars 2023_ - Magali Bessone : (Paris 1 Panthéon-Sorbon... (shrink)

Dans un environnement organisationnel instable et concurrentiel, l'usage des outils de groupware serait tributaire de la convergence entre, d'une part, les formes de communication permises par ces outils et, d'autre part, les stratégies relationnelles mises en oeuvre pour développer la confiance entre les acteurs. Les pratiques de collaboration qui font appel aux technologies informatiques de travail en groupe dépendraient alors de cette logique d'usage. Une recherche empirique, réalisée dans des entreprises et des centres de recherche de la Silicon (...) Valley, conforte ces hypothèses.In a changing and competitive organizational environment, the use of groupware tools seems to rely on the convergence of the communication allowed by these tools and the relational strategies necessary to develop trust. Consequently, computer supported collaborative practices would depend on this logic of use. Empirical research realised in firms and in research centres in Silicon Valley tends to confirm these hypotheses. (shrink)

À partir d’une recherche-action en hôpital de jour, l’article présente la mise en place d’un groupe de parole pour les parents et assistantes familiales s’occupant d’enfants avec autisme. Cette expérience a pour objet de travailler sur les apports possibles de l’approche groupale qui peuvent servir de levier pour mobiliser les ressources parentales et celles de l’enfant. En appui sur des références groupales psychanalytiques, les auteurs questionnent l’importance d’un travail clinique sur les difficultés à remplir le rôle de parent (...) face à des enfants et/ou un environnement quand les processus d’intersubjectivité et de subjectivité sont mis en défaut. Ils montrent à partir d’une illustration clinique les qualités du groupe dans ses modalités de contenance. Il s’agit de questionner les positions subjectives dans l’après-coup du moment traumatique inaugural du diagnostic et dans ses principes d’élaboration. (shrink)

Le but de cet article est de développer une hypothèse macrohistorique au sujet de la représentation et de la réalité du loisir qui est la suivante : aussi longtemps que l'humanité n'a disposé que d'instruments de production pré-industriels ou prétechnologiques, une représentation ou conception relativement stable du loisir a perduré à travers de nombreux siècles : son existence a été justifiée en tant que mode de vie privilégié pour les classes sociales dominantes, en parfaite dichotomie avec le travail qui (...) était l'apanage exclusif des classes dominées. À partir du moment où la révolution industrielle va transformer les modes et les rapports sociaux de production sous la direction de la bourgeoisie comme classe dominante, les formes du loisir contemporain vont apparaître comme lieu de la consommation de la richesse réalisée par le développement prodigieux des forces productives. Ce loisir contemporain, dans un premier temps, sera un privilège de la bourgeoisie comme classe dominante et une manifestation de sa domination. Dans un deuxième temps, il deviendra accessible à des couches sociales de plus en plus larges, au sein des sociétés libérales, dans le cadre de la société « dite » de consommation, pour autant que cette consommation devienne un instrument essentiel pour le développement des intérêts de la classe bourgeoise et un rouage nécessaire à la reproduction des rapports sociaux existants.The purpose of this article is to explore a macrohistorical hypothesis concerning the depiction of leisure as opposed to the reality of leisure, a hypothesis which, briefly, may be stated as follows: throughout the countless centuries during which humanity possessed only pre-industrial or pre-technological tools, there persisted a fairly stable depiction or notion of leisure; the existence of leisure was justified as a privileged way of life enjoyed by the dominant classes of society, in perfect dichotomy with work, which was associated exclusively with the dominated classes. From the moment when the industrial revolution, under the direction of the bourgeoisie as dominant class, began to transform the means of production and the social relations arising from production, contemporary forms of leisure began to make their appearance as a visible means of consuming the wealth made possible by the prodigious development of the forces of production. Initially, this contemporary leisure was revealed as a privilege of the bourgeoisie in its role as the dominant class and served to point up its position. Subsequently, in liberal societies, leisure activities became accessible to an ever-wider social group within the framework of the so-called "consumer society", in proportion with the degree to which consumerism had become an instrument necessary for the development of the interests of the bourgeois class and an essential cog wheel in the continuation of existing social relations. (shrink)

Depuis les travaux pionniers des années 1970, les domestiques étaient restés en marge des problématiques de l'histoire du travail et de l'histoire des femmes. Et pourtant, l'évolution de la condition ancillaire décline un ensemble de questions essentielles à la compréhension du tissu social et de la place des femmes sur le marché du travail. La recherche de Valérie Piette sur la Belgique du XIXe siècle en est une brillante démonstration. Elle repose sur une exploration méthodique des...

Longtemps objet de prédilection des hitoriens de l'économie européenne, la croissance médiévale n'est plus au centre de leurs préoccupations. En la replaçant dans une perspective de long terme, du XIe au XVe siècle, et en s'interrogeant sur ce qui en elle relève proprement des processus de développement ou des dynamiques conjoncturelles, il est possible de replacer au centre du débat historique un moment essentiel de construction de l'économie-monde européenne. L'article insiste en particulier sur l'importance des processus sociaux de promotion des (...) activités productives et des groupes de travailleurs: ils ont rendu possible une intensification du travail, rémunérée par un ensemble complexe de mécanismes de redistribution des richesses qui sont l'une de créations originales des sociétés médiévales. (shrink)

Pour les patients ne pouvant affronter la situation transférentielle individuelle ou groupale directe, le recours à des médiations s’avère nécessaire. On distingue les médiations trouvées-créées (marionnettes, conte, photographies) et les médiations à créer (peinture, modelage, théâtre). L’auteur, spécialiste des médiations thérapeutiques et des cliniques de la création, s’intéresse plus particulièrement ici aux thérapies groupales et montre comment, dans ces groupes spécifiques, il importe de repérer et d’analyser les fonctions de l’objet médiateur autour de la diffraction transférentielle. Sur le plan thérapeutique, (...) il est important de travailler sur les liens entre paroles et actes afin de mettre en œuvre et de différencier les étapes de la symbolisation. (shrink)

Les expériences de «classe inversée» apparaissent aujourd'hui prometteuses. Alors que, dans les «classes traditionnelles», on «fait cours» à l'Ecole avant d'envoyer les élèves «travailler» chez eux, dans les «classes inversées», le professeur propose aux élèves de prendre connaissance d'un exposé enregistré ou d'une séquence illustrée puis les accueille en classe pour répondre à leurs questions et les accompagner dans la réalisation d'exercices ou de projets... On comprend que ce modèle pédagogique soit particulièrement attractif : à l'ère du numérique, au moment (...) où tant de ressources documentaires sont disponibles, le professeur voit ainsi son rôle renouvelé et peut se consacrer pleinement à l'appropriation des connaissances. Mais il ne faut pas, pour autant, basculer dans la naïveté spontanéiste. Prendre connaissance d'une information ou regarder une vidéo pour en tirer quelques enseignements ne vont pas de soi et le risque existe que beaucoup d'élèves n'en profitent guère. De même, interroger le professeur pour mieux comprendre un phénomène, faire un exercice de manière autonome ou travailler en petits groupes pour résoudre un problème ne sont pas des comportements faciles à mettre en oeuvre. Etre intellectuellement actif, s'engager dans un travail et le mener à bien ne se décrète pas, cela se forme. Et, précisément, l'ouvrage d'Alain Taurisson et de Claire Herviou nous montre comment faire. Prenant appui sur des travaux scientifiques éprouvés et des expérimentations solides, présentant les références théoriques nécessaires et donnant de très nombreux exemples d'outils utilisables, les auteurs fondent une véritable «pédagogie de l'activité», garantissant pleinement l'engagement de chaque élève tant dans la prise d'information que dans l'assimilation et le réinvestissement des connaissances. Ils font ainsi de la «classe inversée» une véritable «pédagogie alternative». Au service de la réussite de toutes et tous. Et pour retrouver le bonheur d'enseigner... (shrink)

The aim of this article is to show how the integration of new nursing assistants in nursing homes in Quebec can be analyzed as a process of “enablement” or identity construction of the recruits by peer group through two specific phases: experienced nursing assistants quickly judge the ability of the recruit to support the heavy workload during the phase known as “orientation”, selecting recruits by this criterion; and they will transmit some informal competences to recruits selected and considered able to (...) be part of the peer group. L’objectif de cet article est de montrer en quoi l’intégration de nouveaux préposés aux bénéficiaires dans les CHSLD au Québec peut être analysée comme un processus d’habilitation, c'est-à-dire de construction identitaire des recrues par le groupe de pairs, à travers deux phases spécifiques : les préposés expérimentés jugent rapidement la capacité de la recrue à supporter la lourde charge de travail durant la phase dite d’ « orientation », en sélectionnant les recrues selon ce critère ; puis ils transmettront certaines compétences informelles aux recrues sélectionnées et considérées comme capables de faire partie du groupe de pairs. (shrink)

En allemand moderne, les GN dépourvus d’actualisateur et soumis à l’indice de singulier (type [ØN]sg) encodent une visée non discrète et non définie. En ancien-haut-allemand, le marquage des catégories nominales est en cours d’élaboration, et l’interprétation d’un GN réduit à sa base (soumis à l’indice de singulier) émerge du contexte d’emploi. Dans l’exposé qui suit, on présentera les différentes interprétations sémantiques possibles pour la forme de GN [ØN]sg, dans le corpus de Otfrid (860), en analysant quels signes coprésents dans l’énoncé (...) guident le récepteur dans son travail interprétatif, en distinguant des contextes actualisants et des contextes désactualisants. Ce faisant, on s’interrogera sur le degré de grammaticalisation de l’opposition /discret/~/non discret/ dans cet état de langue. (shrink)

Le campus virtuel de la filière TIC de Limoges propose depuis 1998, via Internet, des formations diplômantes pour les TIC et par les TIC. Les 600 étudiants sont organisés en communautés virtuelles d'apprentissage. Les communautés virtuelles sont une forme de socialisation propre à Internet. Le travail de groupe évite le sentiment d'isolement et facilite les apprentissages. Les étudiants et les enseignants échangent et partagent au niveau de la communauté globale, au niveau des communautés de promotion et d'unité d'enseignement (...) qui sont des communautés de pratique. Ils pratiquent le travail collaboratif au niveau des communautés de travail, c'est-à-dire qu'ils mutualisent leurs compétences et coordonnent leurs actions pour mener à bien les apprentissages. Pour réussir ce travail collaboratif il ya des règles et une « nétiquette » à respecter. L'intelligence collective naît du travail en commun des étudiants en réseau.The virtual campus of the ICT sector offers Limoges since 1998, via the Internet, diploma courses for ICT and ICT. 600 students are organized in virtual learning communities. Virtual communities are a form of socialization own Internet. Group work prevents isolation and facilitates learning. Students and teachers exchange and share in the global community, community-level promotion and teaching unit which are communities of practice. They practice in collaborative working communities, that is to say, they pool their expertise and coordinate their actions to carry out learning. To achieve this collaboration there are rules and "netiquette" to follow. Collective intelligence born of students working together in a network. (shrink)

Le parcours professionnel des femmes qui sont entrées à l’Inspection du travail entre 1878 et 1974 est l’objet du dernier ouvrage de Sylvie Schweitzer. Après avoir écrit Les femmes ont toujours travaillé : une histoire des femmes aux XIXe et XXe siècles (2000) et Femmes au pouvoir : une histoire de l’égalité professionnelle en Europe, xixe et xxe siècles (2010), Sylvie Schweitzer s’intéresse ici à un groupe de fonctionnaires françaises employées à l’un des postes de responsabilité qu’elle évo...

The various academic works about the analysis of the actual functionning of alternation in professionnal training reveal a great descrepancy with the prescriptive model, qualified institutionnal or organisationnal model. In order to take some distance from this technical coordinative model of alternation in training, the hypothesis is made that the alternant is the one creating bonds.The results of an active resarch, based on the experimentation of a pro-training arrangement made to support this bonding work, are presented and put in perspective (...) with the initial hypothesis. This bonding work is considered a reliance activity of the alternants. Also, the pro-training arrangement built from the richness of the class-group, born from the commitment of the alternants, creates a typical dynamic which we chose to call actor-network. (shrink)

This paper presents the results of computer simulations with a community of actors playing a large number of voluntarily iterated two-person-PD. The simulations are designed to enable uncooperative actors to exploit partners, leave them and find a new partner who knows nothing about their previous behavioral history. Hit-and-run exploitation should thrive under these conditions. However, as Schuessler (1989; 1990) has shown, the setting is highly unfavorable to uncooperative players. The present study extends this result to a wider set of strategies (...) which can alternatively stay with defectors {and try to improve them) or leave them quickly. In addition, a class of seemingly clever strategies is introduced which try to exploit the expected dynamics of looking for a partner. Still, a high amount of egoistical cooperation can persist in the present scenario. (shrink)

Biology is seen not merely as a privileged oppressor of women but as a co-victim of masculinist social assumptions. We see feminist critique as one of the normative controls that any scientist must perform whenever analyzing data, and we seek to demonstrate what has happened when this control has not been utilized. Narratives of fertilization and sex determination traditionally have been modeled on the cultural patterns of male/female interaction, leading to gender associations being placed on cells and their components. We (...) also find that when gender biases are controlled, new perceptions of these intracellular and extracellular relationships emerge. (shrink)

We would like to open some questions here about the institutional and cultural conditions of anything that might be called cultural studies or multiculturalism. By introducing cultural studies and multiculturalism many intellectuals aim at a more democratic culture. We share this aim. In this essay, however, we would like to argue that the projects of cultural studies and multiculturalism require: a more international model of cultural studies than the dominant Anglo-American versions; renewed attention to the institutional environments of cultural studies; (...) and a questioning of the relations between multiculturalism and identity politics. We seek less to “fix” these problems than to provide a critical analysis of the languages, the methods of criticism, and the assumptions about identity, culture, and politics that present the problems to us. Because the thickets entangling what our group calls cultural studies are so deeply rooted in Western academia, which to a large degree constitutes our own group, the counterexample of cultural criticism in other contexts can be more than usually instructive. We begin by considering the position of cultural studies in China, since our group includes a number of Chinese intellectuals, on whose experience the following section is largely based. The Chicago Cultural Studies Group began meeting in June 1990. It includes Lauren Berlant, David Bunn, Vinay Dharwadker, Norma Field, Dilip Gaonkar, Marilyn Ivy, Benjamin Lee, Leo Ou-fan Lee, Xinmin Liu, Mathew Roberts, Sharon Stephens, Katie Trumpener, Greg Urban, Michael Warner, Jianyang Zha, and Jueliang Zhou. (shrink)

Malm and colleagues (2008) consider (and reject) five arguments putatively justifying the idea that healthcare workers (HCWs) have a duty to treat (DTT) during a pandemic. We do not have sufficient...

Dans son enquête sur la mémoire de l’Holocauste en Allemagne, Yoram Kaniuk rapporte l’ « histoire édifiante » d’une Juive qui s’était cachée avec un groupe de femmes et d’enfants dans une forêt du cœur de la Pologne. Un jeune officier SS les découvre et commence à les abattre, tirant sans hésiter sur une des femmes et deux enfants. Une autre s’arrête..

Originally published between 1925 and 1931 the volumes in this mini-set cover education, from early years to further education, as well as the role parents and society have in the moral education of children and young people. Among others the authors included are: C E M Joad, W J K Diplock, M Chaning Pearce and J F Roxburgh.

The focus of the titles in this mini-set, originally published between 1926 and 1928 is on the challenges of feeding an increasing global population, technological changes in the home, the evolutionary role of clothes and the dangers and benefits of alcohol.

_Routledge Library Editions: Psychoanalysis_ brings together as one set, or individual volumes, a series of 8 previously out-of-print titles, originally published between 1923 and 1993. Written by international authors from a variety of backgrounds, this set looks at psychoanalysis in a number of different areas including, culture, religion, sociology, postmodernism, literary criticism and others.

This set collects together a vital selection of works on Existentialism, including the key Introduction to the New Existentialism by Colin Wilson. Some of the titles were early works written as this new philosophy spread into the English language, while others are more recent examinations.

The thirteen titles in this mini-set include works by some of the most well-known scientists and medical professionals of the twentieth century: Daedalus by J B S Haldane, Eos, or the Wider Aspects of Cosmogony by J H Jeans, Archimedes, or the Future of Physics by L L Whyte and the The Conquest of Cancer by H W S Wright to name but a few. Ground breaking in their day, some of the works remain controversial nearly 100 years after their (...) original publication. (shrink)

This composition text focuses on argument and persuasion using examples, exercises, readings, and writing assignments. The text guides students through developing a thesis, finding and organizing evidence, and writing and revising several different types of argumentative papers. The second edition de-emphasizes the language of formal logic, and all the readings, examples, and exercises have been updated. Additional coverage has been given to refutation. Widely used in both advanced composition and second semester freshman courses.

Reissuing works originally published between 1949 and ‘79, this set presents a rich selection of renowned scholarship across the subject, touching also on ethics, religion, and psychology and other behavioural science. Classic previously out-of-print works are brought back into print here in this set of important discourse and theory.

En 1983, un groupe de femmes japonaises francophiles, très intéressées par le féminisme français et les changements rapides de la vie des femmes en France depuis les années 1970, créent la Société Franco-japonaise des Études sur les Femmes. Le but est de promouvoir une meilleure compréhension entre les deux cultures et de développer des liens avec les Françaises sur un grand nombre de questions féminines. Le projet se révéla vite être un succès. Parmi les études entreprises par la Société, (...) l’analyse comparée de l’histoire des Françaises et des Japonaises, domaine très peu exploré alors, a suscité un vif intérêt chez les participantes. Cet article revient sur vingt années de réflexion, de recherche, et d’échange par un groupe d’historiennes non-professionnelles sur les relations entre histoire et expériences de vie personnelles. Il nous montre comment l’étude de l’histoire des femmes dans un contexte international peut être fructueuse et bénéfique, et combien une libre discussion collective, sans tabous, sur ce sujet peut éveiller ou approfondir la conscience féministe. (shrink)

This 20 volume Routledge Revivals collection brings together a selection of groundbreaking Philosophy titles, from the rich and diverse Routledge backlist. With titles published between 1933 and 1991, this is a truly wide-ranging selection, encompassing works by distinguished authors such as: Simone Weil, Hilary Putnam, Franz Brentano, Anthony Kenny, Karl Jaspers and Israel Scheffler. Dealing with everything from the notion of freewill, to concepts of time and space, to theories of morality, this set offers a collection of the best of (...) Routledge publishing in the field of Philosophy from across the Twentieth Century. Please note that all titles have been previously available for sale individually through the Routledge Revivals programme. (shrink)

The prospect of using genome technologies to modify the human germline has raised profound moral disagreement but also emphasizes the need for wide-ranging discussion and a well-informed policy response. The Hinxton Group brought together scientists, ethicists, policymakers, and journal editors for an international, interdisciplinary meeting on this subject. This consensus statement formulated by the group calls for support of genome editing research and the development of a scientific roadmap for safety and efficacy; recognizes the ethical challenges involved in clinical reproductive (...) applications of genome editing but, importantly, rejects the idea that human reproductive germline modification is necessarily morally unacceptable; and highlights the importance of meaningful engagement in discussions of genome editing and the development of regulation and oversight mechanisms to govern future uses of such technologies. (shrink)

We concur with Baum and colleagues (2009) on the importance of pandemic planners taking explicit steps to employ public engagement methodologies. Thus far, as Baum and colleagues note, there have b...

Cet article vise à décrire la possibilité de travailler en institution de manière groupale avec une famille d’accueil et un enfant placé au long cours. En s’appuyant sur le suivi thérapeutique d’une enfant et de son assistante familiale, l’auteur privilégie l’aspect clinique. Les concepts présentés traitent de l’affiliation en tant que potentiel recours à la résolution d’un trauma sur les origines. Le cadre thérapeutique correspond au néo-groupe, sa contenance et l’émergence progressive de souvenirs, travaillés par des médiations. Les chaînes (...) associatives groupales sont fonction du transfert et du contretransfert au sein d’une structure médico-sociale. L’article passe en revue différentes temporalités thérapeutiques jusqu’à l’étape d’un assouplissement de certains mécanismes de défense. Le réel des faits est cependant toujours resté hors champ. (shrink)

Originally published between 1924 and 1929 discuss the future of psychology and the break-throughs it could provide for modern medicine. Authors included are E N Bennett, H F Carlill,D F Fraser Harris, M Jaeger and C J Patten.

This four volume set is dedicated to the work of Emile Durkheim, one of the most important and prolific sociologists in the field, who is commonly cited as a founding father of modern social science. With volumes published between 1975 and 1991, this collection brings together a range of modern critical responses to Durkheim's work across a broad range of topics, including: epistemology, modernism and post-modernism, theories of social order, and the rise and development of modern society. The authors in (...) the collection also draw important comparisons between Durkheim and other seminal sociologists, including Max Weber and Claude Bernard. _For institutional purchases for e-book sets please contact [email protected]. (shrink)

Originally published between 1926 and 1931 the titles in this mini-set discuss the role of women in both domestic and professional areas, contraception, sexual relationships and the changing nature of the family within society.

Depuis le XIX e siècle, les psychiatres et psychothérapeutes de langue française ont travaillé les souffrances et les « contagions psychiques » induites par les liens. De la folie à deux de Lassègue et Falret en passant par la folie gémellaire de Benjamin Ball, au travail en reprise du concept de folie à deux par Jacques Lacan dans le « double crime des sœurs Papin, nous arrivons aux complexes familiaux écrits deux ans plus tard, premier écrit sur le (...) class='Hi'>groupe fratrie. Zazzo à partir du travail sur le couple de jumeau a inspiré l’auteur de l’article qui reprend trente ans plus tard un travail initié sur le lien gémellaire qui induira son choix de devenir psychanalyste familial. (shrink)