On philosophy, religion, and humanism; festschrift in honor of A. Sudiarja, a professor of philosophy of Sanata Dharma University, Yogyakarta, Indonesia.

Collective biography of famous philosophers in the world and their ideas.

Sejak Immanuel Kant, moral sering diartikan sebagai kewajiban yang berat. Dalam bukunya Doing & Allowing Harm ini, Fiona Woollard tampaknya ingin menolak pemahaman yang rigor. Ia tidak ingin buruburu menilai orang yang tidak menjalankan kewajiban sebagai teledor atau lalai, sebab dalam situasi konkrit, ada berbagai konteks berbeda, yang dalam etika Kant kurang diperhitungkan. Dalam hal ini Woollard membedakan disposisi antara melakukan (doing) dan membiarkan (allowing) terjadinya pencederaan (harming). Woollard hanya menyatakan bahwa melakukan pencederaan lebih sulit untuk dibenarkan daripada hanya membiarkan (...) terjadinya pencederaan (hlm. 5). Artinya kedua tindakan itu tidak diposisikan secara berlawanan (hitam-putih) dalam suatu kerangka kewajiban moral, melainkan hanya gradual saja, khususnya dalam peristiwa yang mengakibatkan kerugian (harm) yang sering menjadi pertimbangan moral. Moral memang berkaitan dengan soal tindakan atau pun sikap, tetapi tindakan atau sikap ini bisa berarti aktif melakukan, mau pun pasif membiarkan. [] Dalam keseluruhan, Woollard, yang mengolah gagasannya dari Philippa Foot, Jonathan Bennett, Warren Quinn, Frances Kamm dan Jeff McMahan (hlm. 206), tidak bermaksud menghilangkan kewajiban moral dari kehidupan, tetapi mau memperlihatkan bahwa banyak situasi yang harus diperhitungkan untuk sampai pada suatu pemaksaan (imposition) yang dianggap wajar sebagai alasan moral. Perbedaan situasi-situasi ini juga membedakan disposisi setiap orang, sehingga tidak dimungkinkan kewajiban yang kiranya berlaku sama untuk semua. Woollard yakin ajaran melakukan dan membiarkan mencegah pemaksaan/ pembebanan yang tidak adil dan campur tangan pihak lain terhadap otonomi tubuh, tetapi tetap menjaga agar orang tidak membiarkan yang lain dicederai. Hal ini dapat membantu memberi pertimbangan konkrit dalam praktek moral. Hal lain yang menjadi pertimbangan adalah kepentingan khusus dari tubuh kita yang merupakan dakuan kepunyaan yang tak terbantahkan, sehingga setiap prinsip moral atau kode etik yang tidak mengakui tubuhku sebagai kepunyaanku tidak menghormati dan menghancurkan pandanganku mengenai diriku sendiri dan hubunganku dengan yang lain (hlm. 192). Namun tetap menjadi soal juga, apakah dalam hal ini tubuh bukannya lebih dari sekedar kepunyaan; apakah pertimbangan tubuh sebagai bagian dari diriku sebagai pelakusepenuhnya (full-fledged agency) justru tidak mengundang pertimbangan serius sebagai otoritas prima facie agar dalam mengambil keputusan mengenai apa yang terjadi atas tubuhku, juga lebih dari sekedar demi kepentingan dan kinginan-ku? Suatu hal yang masih kontroversial dalam pertimbangan moral. (A. Sudiarja, Fakultas Teologi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta). (shrink)

Sudah sejak awal abad pertama Kristianisme memisahkan diri dari tradisi Yudaisme dan menjadi agama baru sama sekali, meskipun Yesus yang menjadi pokok iman mereka adalah seorang Yahudi. Agama Kristen diajarkan oleh Yesus dengan melepaskan diri dari tradisi Yahudi yang ortodoks, demikianlah anggapan umum hingga sekarang. Maka baik bagi orang Kristen maupun orang Yahudi, seluruh ajaran Kristiani tidak bisa dikembalikan pada akar tradisi Yahudi. Keduanya saling membedakan diri satu sama lain. Yesus mengajarkan “cinta kasih” dan para murid-Nya mempertentangkan ajaran ini dengan (...) ajaran Taurat yang sangat menekankan hukum. Sementara itu jemaat Yahudi menuduh orang Kristen (Yahudi) murtad dari tradisi mereka. Kesan mengenai pertentangan yang sangat keras antara Kristianisme dan Yudaisme di masa lalu ini antara lain juga yang menjadi sebab dari dan memicu—atau setidaknya diduga demikian—munculnya gerakan antisemitisme di Eropa hingga abad keduapuluh. Akan tetapi apakah Kristianisme dan Yudaisme patut dipertentangkan satu sama lain? Dalam buku kecil ini, Daniel Boyarin—seorang rabi Yahudi yang ortodoks serta Profesor Retorika dan Budaya Talmud, Universitas California, Berkeley—mengajukan pandangan bahwa Yesus adalah seorang yang setia pada tradisi Yahudi. Ini berarti ajaran-ajaran yang disampaikan-Nya, setidaknya yang asli, tidaklah menyimpang dari Taurat dan Kitab para Nabi. Jikalau dalam Kristianisme terdapat ajaran yang menyimpang dari sumber Yahudi, maka kiranya karena hal itu ditambahkan atau ditafsirkan secara lain oleh para murid Yesus di kemudian hari, tetapi bukan dari Yesus sendiri. Dari lain pihak, menurut Boyarin, apa yang diajarkan oleh Yesus dapat dilacak kembali dari sumber aslinya dalam Kitab Suci Yahudi. Ajaran Yesus sungguh merupakan bagian dari Yudaisme sendiri. Boyarin mencoba merunut ajaran Yesus yang asli dari sumber-sumber Yudaisme dan mempertemukan tradisi Kristen yang paling awal ini dengan tradisi asli Yahudi............ Dalam bab 4 Boyarin membicarakan penderitaan Kristus. Pokok ini sering dikaitkan dengan Yesaya 53 tentang hamba yang setia. Tetapi sekali lagi di sini, kontroversi yang terjadi adalah bahwa sebagian penafsir menempatkan bangsa Yahudi sebagai hamba itu, dan bukan individu, sebagaimana tafsir Kristiani yang menempatkan Yesus dalam posisi tersebut. Alasannya, menurut kebanyakan tafsir Yahudi, “Mesias” tidak menderita. Penderitaan dianggap sebagai aib. Mengutip Joseph Klausner (“The Jewish and Christian Messiah,” dalam The Messianic Idea in Israel, from Its Beginning to the Completion of the Mishnah, trans. W.F. Stinespring, New York: Macmillan, 1955) topik penderitaan Messias dalam Kristianisme diangkat setelah Yesus mengalaminya, jadi semacam apologi (hlm. 130). Kalau demikian, mengapa Allah membiarkan “hamba pilihan”-Nya menderita? Klausner menjawab, demi atau untuk penebusan manusia, sebagaimana diramalkan Yesaya 53. Di sini Klausner mengubah pan-dangan Yahudi, penderitaan itu bukan ramalan tentang pengejaran bangsa Yahudi, melainkan tentang penderitaan Yesus (hlm. 131-132). Menurut Boyarin, tampaknya Midrash dan tradisi ortodoks rabi Yahudi memberi ruang juga pada penderitaan Mesias, karena kedekatan teks Markus 8:38 (“… barangsiapa malu karena Aku dan perkataan-Ku…”), yang menggunakan gaya Middrash untuk mengembangkan gagasan itu untuk Yesus menyangkut penderitaan-Nya, sementara penderitaan dan kematian Mesias juga merupakan bagian dari ajaran umum ortodoksi rabinik (hlm. 134). Tidak semua tafsir Boyarin dapat diangkat dalam resensi pendek ini, tetapi secara umum jalan pikirannya mudah dipahami, juga oleh mereka yang tidak ahli dalam Kitab Suci. Secara ringkas, dalam buku ini Profesor Boyarin mendalami akar Yudaisme dalam Kristianisme awal dan menemukan bahwa ajaran Yesus sama sekali tidak menyimpang dari tradisi Yahudi dan bahwa konsep inkarnasi dan Trinitas pun sudah ada benihnya dalam sumber Yahudi. Maka sebenarnya, tidak ada pemutusan (break) antara ajaran Yesus yang awal dengan Yudaisme sebab kedatangan Messias yang diajarkan Yesus merupakan bagian utuh dari kepercayaan Yahudi, sebagaimana terdapat dalam sumber mereka. (A. Sudiarja, Fakultas Teologi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta). (shrink)

This work offers a new theory of what it means to be a legal person and suggests that it is best understood as a cluster property. The book explores the origins of legal personhood, the issues afflicting a traditional understanding of the concept, and the numerous debates surrounding the topic.

Talking Politics is a philosophical examination of some of the basic concepts of political discourse. Its primary focus is on the ordinary ; on what is said by politicians, in newspapers and by people in pubs, rather than on the works of political theorists. This is a work of , but not on political theory. Talking Politics is: * Invaluable as a source of reference for students, and contains a detailed index * Arranged thematically, around topics such as `Nation'. Each (...) entry has copious cross-references and suggestions for further reading A. W. Sparkes is uniquely qualified to write such a book, combining some thirty years' teaching as a philosopher with wide experience of, and a life-long fascination with, politics. His attitude is that of a critical, but uncynical, observer. (shrink)

Upshot: All my commentators have focused, with varying emphasis, on issues related to: (a) cognitive vs. non-cognitive knowledge, (b) the role of the social environment, and (c) ethical responsibility. These issues are addressed in this response.

Context: On 12 November 2010, Ernst von Glasersfeld passed away. He was one of the most important, if not the most important, proponents of constructivist philosophy. Problem: In his life Ernst influenced many other scientists and philosophers. By whom was he himself influenced; who shaped his intellectual development? By collecting contributions from those who knew him closely or have an excellent understanding of radical constructvism we aim at presenting a cartography of the past and current state of affairs of radical (...) constructivism. These contributions should also shed light on the question of the legacy that Ernst leaves behind. Method: Some 25 authors accepted our invitation to contribute to this commemorative issue. Some texts are reminiscence essays expressing their friendship with Ernst, others are academic papers that investigate Ernst’s influence in various disciplines. Two contributions Ernst von Glasersfeld authored himself. Results: Ernst von Glasersfeld is described as an intellectual mentor for many of his students. His legacy is alive in many disciplines ranging from education science to linguistics. Implications: Ernst’s impact on mathematics education is described in some detail in these articles. However, his impact on science education has also been extensive. Constructivism is a foundation stone in the thinking behind the curriculum in many countries and this collection of papers should be useful to practitioners and researchers in education. We think that the work on conceptual analysis could be used more fully as a tool for modelling emerging concepts and hope that the articles here will facilitate interest in this aspect of Ernst’s work. (shrink)

Multilingual dictionary of philosophical terms.

Open peer commentary on the article “Constructing Constructivism” by Hugh Gash. Upshot: The concept of “constructivist teaching” seems unattainable for two reasons: a philosophical and an empirical one. Also, Hugh Gash’s survey is not so much about radical constructivism in education, but a review of different connected ideas labeled “constructivism” that have dominated the educational field.

It is commonly accepted by those who consider macroevolution as a process decoupled from microevolution that its apparent jerkiness (and, hence, incompatibility with principles of population genetics) results from the structural complexity of epigenetic systems, since all complex cybernetic systems are expected to behave discontinuously. To analyse the validity of this assumption, the process of self-improvement has been analysed in a complex cybernetic system by means of computer simulations. It turns out that the investigated system tends to develop by accumulation (...) of as small structural changes as possible, while larger changes are likely to result in the collapse of the system rather than in its persistence or improvement. This implies that cybernetic considerations alone cannot justify the claim that the very nature of epigenetic systems induces evolution by discrete steps rather than by gradual accumulation of small changes. (shrink)

Silence has gained a prominent role in the field of psychotherapy because of its potential to facilitate a plethora of therapeutically beneficial processes within patients’ inner dynamics. This study examined the phenomenon from a conversation analytical perspective in order to investigate how silence emerges as an interactional accomplishment and how it attains interactional meaning by the speakers’ adjacent turns. We restricted our attention to one particular sequential context in which a patient’s turn comes to a point of possible completion and (...) receives a continuer by the therapist upon which a substantial silence follows. The data collection consisted of 74 instances of such post-continuer silences. The analysis revealed that silence can retroactively become part of a topic closure sequence, can become shaped as an intra-topic silence, and can be explicitly characterized as an activity in itself that is relevant for the therapy in process. Only in this last case, the absence of talk is actually treated as disruptive to the ongoing talk. Although silence is often seen as a therapeutic instrument that can be implemented intentionally and purposefully, our analysis demonstrated how it is co-constructed by speakers and indexically obtains meaning by adjacent turns of talk. In the ensuing turns, silence indeed shows to facilitate access to the patient’s subjective experience at unconscious levels. (shrink)

The paper is devoted to the subject status of the discipline “Philosophy of Sociology”. Philosophy of sociology is an interdisciplinary direction focusing on the main preconditions of sociological knowledge development as well as cognitive value of sociological facts, theories and conceptions. Its subject can be divided into “philosophical foundations of sociology” and “philosophical problems of sociology”. “Sociologism” as the concept of substitution of social philosophy by sociology as a science which is better empirically oriented and is able to give more (...) exact and proved picture of social reality also poses danger to social philosophy. “Sociologism” presents a positivist attack on social philosophy. Indeed, sociology is no less speculative science than social philosophy is, which is well illustrated by a lot of divergences among its theoretical constructions and empirical data. The main functions of philosophy of sociology in the world of contemporary social-humanitarian knowledge are critical function, integrative function and axiological function. (shrink)

On fundamentals of Vedanta and science; a study.

A laboratory-testable, solid-state Maxwell demon is proposed that utilizes the electric field energy of an open-gap p-n junction. Numerical results from a commercial semiconductor device simulator (Silvaco International–Atlas) verify primary results from a 1-D analytic model. Present day fabrication techniques appear adequate for laboratory tests of principle.