Scientific points of view, according to which my existence is a moment of the world's, are always both naive and at the same time dishonest, because they take for granted, without explicitly mentioning it, the other point of view, namely that of consciousness, through which from the outset a world forms itself round me and begins to exist for me.

In two studies, 5- and 6-year-old children were questioned about the status of the protagonist embedded in three different types of stories. In realistic stories that only included ordinary events, all children, irrespective of family background and schooling, claimed that the protagonist was a real person. In religious stories that included ordinarily impossible events brought about by divine intervention, claims about the status of the protagonist varied sharply with exposure to religion. Children who went to church or were enrolled in (...) a parochial school, or both, judged the protagonist in religious stories to be a real person, whereas secular children with no such exposure to religion judged the protagonist in religious stories to be fictional. Children's upbringing was also related to their judgment about the protagonist in fantastical stories that included ordinarily impossible events whether brought about by magic or without reference to magic . Secular children were more likely than religious children to judge the protagonist in such fantastical stories to be fictional. The results suggest that exposure to religious ideas has a powerful impact on children's differentiation between reality and fiction, not just for religious stories but also for fantastical stories. (shrink)

Kline argues for an expanded taxonomy of teaching focusing on the adaptive behaviors needed to solve learning problems. Absent from her analysis is an explicit definition of learning, or a discussion of the iterative nature of the relationship between teaching and learning. Including the learner in the discussion may help to distinguish among the adaptive values of different teaching behaviors.

Whereas a large body of research has focused on the development of children as learners, relatively little research has focused on the development of children as teachers. Moreover, even less research has focused on the potential cognitive mechanisms associated with high-quality teaching. Here, we review evidence that children’s selective teaching is associated with at least three cognitive skills: the ability to represent mental states, the ability to infer mental states in real-time, as well as executive function skills. We note potential (...) cultural differences in children’s teaching and highlight the need for future research. (shrink)

L'histoire des sciences suffit à réfuter la thèse de la mathématisation impossible, selon laquelle la mathématisation procéderait d'un formalisme abstrait manquant les choses mêmes ou la spécificité d'un domaine d'objets. Cette histoire montre en effet qu'on n'a pas cessé de mathématiser des choses dont il avait été longtemps dit qu'elles devaient, étant donné leur nature, éternellement résister à la mathématisation. À la thèse de la mathématisation impossible, il est dès lors tentant d'opposer la thèse de la mathématisation inéluctable, selon laquelle (...) une science bien formulée est une science mathématiquement constituée. Cette dernière thèse est cependant souvent associée à l'idée que l'introduction des mathématiques dans une discipline constituerait un processus qui ne présenterait aucune difficulté et qui ne serait suivie d'aucune perte. Contre cette idée, les articles rassemblés dans ce volume ont voulu, comme le titre de ce dernier l'indique, restituer à la mathématisation son caractère problématique. La méthode adoptée dans ce volume est résolument empirique : il s'appuie non pas sur des réflexions a priori sur ce que seraient les objets mathématiques, mais sur des études de cas empruntées à différentes périodes de l'histoire et à différentes sciences. Le pari a été fait que ces différentes rubriques pourraient être articulées les uns aux autres dans trois parties qui ont respectivement pour titres "Les exigences de la mesure : la quantification", "La formalisation : la puissance des formes symboliques", et "La modélisation, une nouvelle forme de mathématisation?" Assurément, une tendance historiographique générale de ces trente dernières années a consisté à privilégier les études de cas locales et singulières, ce qui nous a permis de prendre congé du style épique, qui néglige les détails de l'histoire. Cependant, l'espèce de nominalisme qui en résulte tourne rapidement court, si l'on en reste à ces études de cas singulières. Ce volume repose donc sur un pari : essayer d'articuler différentes études de cas de manière à dégager certaines formes de la mathématisation. Que ce pari ait été gagné ou perdu, ce sera au lecteur d'en juger. (shrink)

The implementation of sustainable development goals forces the leaders of organizations to develop cognitive and behavioural capacities to manage the resulting complexity. These abilities can be associated with authentic leadership. Reflective approaches are recognized as showing promise for developing this type of leadership. However, they are rarely used in the context of university training. This article compares two learning approaches that target leadership development in master’s level students. It emerges that experiential learning through collaborative action games would help to develop (...) certain components of authentic leadership more than coaching. (shrink)

Kolmogorov's account in his [1933] of an absolute probability space presupposes given a Boolean algebra, and so does Rényi's account in his [1955] and [1964] of a relative probability space. Anxious to prove probability theory ‘autonomous’. Popper supplied in his [1955] and [1957] accounts of probability spaces of which Boolean algebras are not and [1957] accounts of probability spaces of which fields are not prerequisites but byproducts instead.1 I review the accounts in question, showing how Popper's issue from and how (...) they differ from Kolmogorov's and Rényi's, and I examine on closing Popper's notion of ‘autonomous independence’. So as not to interrupt the exposition, I allow myself in the main text but a few proofs, relegating others to the Appendix and indicating as I go along where in the literature the rest can be found. (shrink)

Provability, Computability and Reflection.

Dans le cadre d'une politique publique de soutien à l'innovation focalisée sur le transfert de technologies des laboratoires publics vers les entreprises, les incubateurs publics français ont été conçus comme des outils d'accompagnement de l'innovation descendante. L'incubateur multimédia Belle de Mai constitue un cas original dans le dispositif français d'incubation. Intervenant dans un domaine thématique où l'innovation horizontale est largement répandue, il a dû repenser et adapter le processus d'incubation. Alors que les dispositifs de soutien spécialisés dans les TIC se (...) multiplient, une réflexion sur les politiques et les pratiques de soutien à l'innovation dans ce secteur est nécessaire.In the context of public policy to support innovation focused on technology transfer from laboratories to businesses, public incubators French were designed as tools to support innovation down. The incubator multimedia Belle de Mai is a case in the French original of incubation. Involved in a thematic area where horizontal innovation is widespread, it has had to rethink and adapt the process of incubation. While support devices specializing in ICT multiply, a reflection on the policies and practices support innovation in this area is needed. (shrink)

In this philosophical paper, I discuss and illustrate the necessary three ingredients that together could allow a collective phenomenon to be labelled as “emergent.” First, the phenomenon, as usual, requires a group of natural objects entering in a non-linear relationship and potentially entailing the existence of various semantic descriptions depending on the human scale of observation. Second, this phenomenon has to be observed by a mechanical observer instead of a human one, which has the natural capacity for temporal or spatial (...) integration, or both. Finally, for this natural observer to detect and select the collective phenomenon, it needs to do so on account of the adaptive advantage this phenomenon is responsible for. The necessity for such a teleological characterization and the presence of natural selection drive us to defend, with many authors, the idea that emergent phenomena should belong only to biology. Following a brief philosophical plea, we present a simple and illustrative computer thought experiment in which a society of agents evolves a stigmergic collective behavior as an outcome of its greater adaptive value. The three ingredients are illustrated and discussed within this experimental context. Such an inclusion of the mechanical observer and the natural selection to which this phenomenon is submitted should underlie the necessary de-subjectivation that strengthens any scientific endeavor. I shall finally show why the short paths taken by ant colonies, the collective flying of birds and the maximum consumption of nutrients by a cellular metabolism are strongly emergent. (shrink)

Pensons aux divers énoncés qui peuvent être composés à partir d'un ensemble fini ou dénombrable d'énoncés atomiques à l'aide de, disons, ‘˜’ et ‘&’; soit A n'importe lequel de ces énoncés; et soit l'ensemble SA des composantes atomiques de A. La valeur de vérité de A dépend évidemment des valeurs de vérité de certains membres de SA. En effet, si aux valeurs de vérité Vrai et Faux sont substitués les entiers 1 et 0, respectivement; la valeur de vérité VVV d'une (...) négation ˜A est 1–VV; et la valeur de vérité VV d'une conjonction A & B est min, VV), alors la valeur de vérité de A s'avère être une fonction numérique des valeurs de vérité de certains membres de SA. Et les fonctions de valeurs de vérité sont dites, à titre de résultat, récursivement définissables. (shrink)

This paper studies the extent to which probability functions are recursively definable. It proves, in particular, that the (absolute) probability of a statement A is recursively definable from a certain point on, to wit: from the (absolute) probabilities of certain atomic components and conjunctions of atomic components of A on, but to no further extent. And it proves that, generally, the probability of a statement A relative to a statement B is recursively definable from a certain point on, to wit: (...) from the probabilities relative to that very B of certain atomic components and conjunctions of atomic components of A, but again to no further extent. These and other results are extended to the less studied case where A and B are compounded from atomic statements by means of `` ∀ '' as well as `` ∼ '' and "&". The absolute probability functions considered are those of Kolmogorov and Carnap, and the relative ones are those of Kolmogorov, Carnap, Renyi, and Popper. (shrink)

On ne cherchera pas dans ce livre ni l'exhaustivité bien sûr, ni l'érudition non plus. Il vise à fournir des clés dans la lecture de Vladimir Jankélévitch (1903-1985), philosophe de l'action, amateur d'humour, engagé, point pédant pour un sou, mais exigeant en matière de pensée et d'implication dans la vie. En dehors de tout " prêchi-prêcha " consensuel, ou ridicules rodomontades, cet ouvrage " vend la mèche " au sens où il rend compréhensibles pour aujourd'hui les mots " à coucher (...) dehors " d'un penseur capable de parler tant des vertus (et vice versa!) que du scandale de la mort ou du " je ne sais quoi " du charme. Des résistances en Europe aux révolutions dans le monde, comment comprendre ce qu'est le courage et la justice sinon par la réflexion morale? Un vocabulaire fournit les " mots de passe ". (shrink)

L’objet de cette étude est de clarifier la notion d’« activité finaliste » dans Néo-finalisme de Ruyer. Après avoir montré que la réactivation de la notion décriée de finalisme trouve sa motivation dans le constat de l’impossibilité de penser le moment subjectif dans l’épistémologie mécaniste, largement héritée de Descartes, l’auteur s’attache à reconstruire le motif néo -finaliste de Ruyer et à en indiquer, outre sa parenté avec la monadologie leibnizienne, sa force intrinsèque, conceptuelle et ontologique. Étonné par sa non-réception en (...) philosophie et histoire des sciences, il conclut en en suggérant des raisons possibles. (shrink)