Morphogenetische Untersuchungen ermöglichen eine zuverlässige Ermittlung der homologen Elemente in der Lobenlinie der Ammonoidea. Umgekehrt lehrt eine Analyse hypothetischer Vorstellungen, die man sich über die phylogenetischen Zusammenhänge gewisser Ammoneen-Gruppen gebildet hatte, daß sich daraus die Homologie-Beziehungen nicht herleiten lassen. Es besteht keine Konkordanz zwischen den morphologischen Tatbeständen und den stammesgeschichtlichen Konstruktionen, die sich in diesen Fällen als falsch erweisen. Daraus wird der Schluß gezogen, daß der Homologie-Begriff nur unvoreingenommen morphologisch definiert und interpretiert werden kann. Die auf morphologischer Grundlage ermittelten Homologien (...) entscheiden über die Möglichkeit stammesgeschichtlicher Verknüpfungen, nicht aber umgekehrt phylogenetische Deutungen über die Homologie. Ebenso kann die stets unsichere Phylogenie nicht zur Grundlage der Systematik gemacht werden. Auch da liegen die logisch-methodischen Zusammenhänge umgekehrt: Die im System ausgedrückte Formverwandtschaft ist die Basis der Phylogenie und nicht die Phylogenie die der Morphologie. Die Theorie eines Phylogenetischen Systems der Organismen wird abgelehnt.Morphogenetic investigations provide a firm basis for an exact identification of homologous elements in the suture line of ammonoids. On the other hand an analysis of current phylogenetic connections of certain ammonoid groups demonstrates that they give no clue for tracing homologies. There is no agreement between the morphological facts and the phylogenetic fictions, the latter in these cases being definitely wrong. Therefrom it is concluded that the concept of homology can only be defined and interpreted on a morphological basis. The established homologies are decisive for the admissibility of phylogenetic connections and not phylogenetic inferences for the recognition of homologies. In the same manner systematics cannot be based on the always unsafe phylogeny, but only on the actual facts of morphology. The concept of a phylogenetic classification of organisms is rejected. (shrink)

CHAPTER ONE THE PHILOSOPHER MOSAIC IN NAPLES Ever since the discovery in Torre Annunziata of a duplicate1 of the Villa Albani mosaic showing a group of ...

La juridicisation croissante de notre vie publique et le fonctionnement de l'Etat de droit ont rendu nécessaire de reposer la question des modes de raisonnement fondant désormais les décisions judiciaires, de plus en plus importantes, de plus en plus nombreuses, qui régissent notre activité quotidienne. L'enjeu n'en est pas négligeable. Au-delà d'une vision "technologique" du droit - le droit, une technique, un outil... -, c'est aussi, et de manière peut-être plus inquiétante, une vision plus politique qui en est souvent suggérée (...) : la mort annoncée du droit comme technique autonome, capable de résister au politique - simple habillage, habile camouflage, d'une décision dont la motivation ne serait jamais - ne pourrait jamais être - mise en échec, orientée, ou commandée par les contraintes du droit. Entre positivisme et réalisme, l'oscillation risque d'être catastrophique. Entre ces deux abîmes, cet ouvrage tente d'ouvrir les voies d'une réflexion rigoureuse et scientifique sur les moyens intellectuels les plus nécessaires à l'affirmation - et à l'affermissement - de l'Etat de droit. (shrink)

This volume in the series ORBIS ACADEMICUS: Problemgeschicten der Wissenschaft in Dokumenten und Darstellungen, marks the first attempt to give a comprehensive history of logic since the monumental work of Prantl. In sharp contrast with that work, it does not share the opinion, voiced by Kant, that logic has no history after Aristotle; it uses the results of very extensive research into the history of ancient and scholastic logic, especially during the last 25 years; most important of all, it is (...) written with full knowledge of modern mathematical logic which was only beginning in Prantl’s time, and finally it also includes an account of Hindu logic. (shrink)

In the field of educational administration there have been several years of active debate over how America's school systems are run. Contemporary educational administrators have been forced to reflect not only on educational policy and practice, but on the very nature of their position. How does administration contribute to the type of society we have? In what ways does it impede or enhance our cultural ideals and values? "Paradigms and Promises" offers an unorthodox solution by presenting administration as an arena (...) for critical reflection and humanistic action, rather than a more technically-oriented style of management. Foster's critical analysis is premised on an understanding of the relationship of theory to practice, and as he provides alternative theories, he sheds new light on educational administration. Orthodox administrative theory receives heavy criticism in this text. Foster employs progressive critical theory as well as conventional analyses in critical appraisal, and advocates a dialectical concept, through which administrators, teachers and students are encouraged to challenge and question each other - the eventual result being a more responsive, democratically-run system. (shrink)