Collective Action, Philosophy and Law brings together two important strands of philosophical analysis. It combines general philosophical inquiry into collective agency with analyses of specific questions about plural entities and activities in the legal domain. These are issues of growing interest in areas of philosophy like action theory and social ontology, as well as in philosophy of law. The book contains thirteen original chapters written by an international team of leading philosophers and legal theorists, and is divided into (...) four clear parts: The nature of law and of legislative intention Practical reasoning and duties Causality, blameworthiness, and responsibility Citizens, states, and institutions. These sections cut across, and build on, different accounts to advance the debate on classical and new issues in collective agency. Each part also features legal-philosophical analyses that draw on general accounts of collective agency to cast new light on the law, descriptive as well as normatively. Collective Action, Philosophy and Law is the first major interdisciplinary and multi-authored work bridging legal and philosophical approaches to collective agency. As such, it is essential reading for students and researchers of philosophy of law, ethics, political philosophy, jurisprudence, and legal theory. (shrink)

On the basis of the Weber, Jaspers, and Arendt style ‘ideal types’ of the manager as Eichmann, Richard III, and Faust it is explained how under strong organizational pressures to obey orders and further organizational ends, different types of managers cooperate with organization behavior that harms people. On the basis of Arendt's and Tillich's action philosophies, the manager as Institution Citizen with the courage to be both as oneself and as a part is presented as alternative, contrast, and resistance (...) model to the other ‘ideal types’, particularly to the Eichmann ‘ideal type’. (shrink)

Interdisciplinarity has become a dominant research policy imperative1 – exercised by European Research Council and other funding agencies at different scales – and a substantial topic in science studies fields outside philosophy of science, including science education, research management (particularly team management) and scientometrics. Philosophers of science have only recently begun to dedicate more attention to this feature of contemporary science. The present collection of studies aspires to promote this line of philosophical inquiry in terms of case studies on various (...) aspects of interdisciplinarity in science, and to bring philosophical concepts and principles to bear in its analysis. While much current philosophical work has focused on the possibility of conceptual and methodological unification and integration amongst specific fields, we aim to widen the scope of philosophical treatment of this issue by mapping out the broader landscape of philosophical issues that emerge from interdisciplinary interactions, and by identifying the points where philosophical analysis can make important and relevant contributions. (shrink)

Ce texte de Normand Baillargeon part de son expérience de philosophe ayant œuvré dans un département universitaire de sciences de l’éducation au Québec durant plus de 25 ans. Cette expérience parait étayer deux idées que qui méritent d’être portées à l’attention de quiconque se préoccupe de l’état de notre système d’éducation et des débats qu’il suscite. La première de ces idées est que la philosophie de l’éducation est une discipline trop profondément négligée, tant par les philosophes que par les (...) gens œuvrant en sciences de l’éducation et par les décideurs des politiques publiques. La deuxième est que cette négligence peut avoir, et a bien souvent, des conséquences déplorables, voire dramatiques. En espérant avoir à tout le moins convaincu les lecteurs de la plausibilité de ces deux idées, ce texte se termine par la suggestion de quelques pistes d’action susceptibles de corriger cet état de fait. (shrink)

This inquiry aims to enrich conversation regarding school reform. The author asks about what other discourses are possible when the action-oriented question of how to ‘act’ is a major approach to ‘fix’ current educational problems. Drawing from Taoist philosophy of wuwei (non-action), the author provides a frame to review current school reform movement. Political philosophy of wuwei highlights non-interference or non-intervention governance. Laozi discusses his theory of governance that a sage leader should take and explicates the paradox of (...) non-action: By not doing, everything is done. The paradox of wuwei complicates dialogues in the field of curriculum theory by opening spaces for taking effortless actions in the midst of standardization and accountability reform movement. (shrink)

'Toute philosophie existante est militante' (La Nature ou le monde du silence) - Loin de constituer un paradoxe pour Merleau-Ponty, philosophie et militantisme se conjuguent au sein de son projet intellectuel. Sans renoncer à l'exigence et la rigueur phénoménologiques, il développe une pensée originale du politique où le philosophe a un rôle à jouer. Philosophie et militantisme sont renvoyés à leur source commune et originaire, l'engagement immémorial en un monde par le corps et la foi qui l'accompagne. (...) Considérant à parts égales philosophie et politique, cet ouvrage entend redessiner les contours de la pensée de Merleau-Ponty à égale distance de l'idéologie de l'idéal militant et de la philosophie de survol désengagée du monde qui l'entoure. Intransigeant, l'effort merleau-pontien le conduit à élaborer une forme neuve d'expression dans ses essais politiques habituellement délaissés par ses commentateurs et ici resitués dans l'économie générale de l'œuvre. Déconstruisant les figures d'autorité symbolique, le philosophe dévoile les sources vives des institutions. L'empiètement de la philosophie et de la politique, dont Merleau-Ponty interroge le bon usage, fait ainsi de la philosophie un contre-pouvoir permanent. Corps-à-corps avec l'événement, inclassable, la philosophie militante de Merleau-Ponty s'avère riche d'instruction pour le présent de l'action et de la pensée."--Page 4 of cover. (shrink)

Excerpt from Philosophie de la Pratique: Économie Et Éthique En décrivant cette façon de procéder de la réflexion ordi naire en présence de la réalité, et en en montrant l'impuis sance philosophique, nous avons, en mémé temps, 'montré déjà le caractère et l'impuissance de la méthode psychologique, appliquée aux problèmes philosophiques. En effet, la philo sophie psychologique, bien qu'elle ait été exposée en 'de pesants traités et en de solennelles conférences académiques, ne fait ni plus ni moins que ce (...) que fait cette réflexion ordi naire, ou plutôt elle n'est précisément que cette réflexion ordi naire. Après avoir ramené ades classes les images des infinies manifestations de l'activité humaine, en mettant par exemple, dans ces classes, à côté de la pensée et de l'imagination la volonté et l'action, elle considère ces classes comme des rén lités. Mais les classes sont des classes et non des distinctions philosophiques celui qui, les prenant trop au sérieux, les entend de cette seconde manière se trouve ensuite, sans s'y attendre, forcé de s'apercevoir un beau jour qu'elles n'ont rien de réel. Et alors il s'exclame, crie et proclame l'inexistence des facultés de l'âme, ou déclare qu'elles ne sont qu'un artie fice mental auquel rien ne correspond dans la réalité; ou mème il va plus loin et, en mème temps que ces fausses distinctions, iljette à I'cenle critérium lui - mème ou la dis tinction, et il affirme que toutesles manifestations spirituelles se réduisent à un élément unique. Puis, cet élément finit par ètre précisément une de ces classes auparavant rejetées: de là, la tentation de montrer les faits volitifs comme n'étant rien d'autre que des faits de représentation, ou ceux de représen tation comme n'étant rien d'autre que des faits de volition, ou les uns et les autres comme n'étant que des faits de senti ment, et ainsi de suite. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works. (shrink)

Nous appelons «thèse des descriptions multiples» l'opinion qui veut qu'une seule et même action peut etre decrite de plusieurs façons différentes selon que Ton prend en considération ou non les différentes conséquences, plus ou moins lointaines, de cette action. Cette thèse joue chez certains penseurs un rôle essentiel dans la solution du problème de l'individuation des actions. Chez D. Davidson notamment, elle intervient de façon décisive dans la démonstration de sa fameuse thèse que toute action se réduit (...) à des mouvements corporels. Nous entendons montrer, premièrement, que la thèse des descriptions multiples, à supposer même qu'elle soit vraie, ne saurait remplir le rôle que lui assigne Davidson dans le contexte de l'individuation des actions; deuxièmement, que cette thèse est fondée en fait sur l'ignorance de certaines distinctions importantes concernant l'action et le langage de l'action. (shrink)

Cet ouvrage vise à délimiter le champ d'investigation de la philosophie de l'esprit. Il comprend huit chapitres. Le premier, le plus général, se veut une première délimitation du champ d'investigation de la philosophie de l'esprit à l'aide de ses trois concepts clés: l'intentionnalité, la rationalité et la conscience. Le chapitre suivant se veut une réflexion plus générale sur les motivations philosophiques qui commandent des jugements si opposés sur le statut ontologique et épistémologique de la psychologie du sens commun. (...) Le chapitre IV dresse un tableau de ces différents programmes et des grands courants de la philosophie de l'esprit, en commençant par le behaviorisme, le physicalisme, le fonctionnalisme et le connexionnisme. Les trois chapitres suivants porteront sur les problèmes et débats liés à la naturalisation des trois propriétés principales de l'esprit, des trois problèmes principaux de la philosophie de l'esprit, soit les concepts d'intentionnalité, de rationalité et de conscience. Le chapitre V porte, d'une part, sur la nature de l'intentionnalité et les différents concepts de directionnalité (aboutness) que l'on retrouve actuellement en philosophie de l'esprit ; d'autre part, il s'agira pour nous de décrire et de classer les différents programmes de naturalisation de l'intentionnalité. Le chapitre six est ouvre de nouvelles perpectives en ce qu'il porte sur la nature de la rationalité et sur les différentes tentatives et arguments en faveur de sa naturalisation. Le chapitre VII s'attaque au problème central de la philosophie de l'esprit, à savoir la conscience. (shrink)

The article reviews selected points arising from the quaestio disputata on the relation between philosophy and the sciences, published in this journal in September 2003 and then some weeks later treated in an open forum by professors and students of the Gregorian Faculty of Philosophy. The central issue emerging from the discussion was that of organizing the different modes of rational discourse in a manner that respects the specific methods of each, while remaining attentive to the unity of human thought (...) and practical action. The later Wittgenstein took care to avoid mixing different types of discourse, while Carnap acknowledged the inevitability of including consideration of the psychP as an essential procedural step in every theoretical construct in the sciences. Maréchalian transcendental philosophies and Husserlian phenomenologies both insist that human subjectivity is more than functional, since it lies at the origin of rational activity. Thus, science draws attention to subjectivity, but a viable theory must still specify the status of actions proper to the latter. (shrink)

Philosophers of action tend to take for granted the concept of basic actions – actions that are done at will, or directly – as opposed to others that are performed in other ways. This concept does foundational work in action theory; many theorists, especially causalists, take part of their task to be showing that normal, complex actions necessarily stem from basic ones somehow. The case for the concept of basic actions is driven by a family of observations and (...) a cluster of closely related anti-infinite regress arguments. I review this case in the work of Arthur Danto, Donald Davidson, and Jennifer Hornsby – three of the most important developers of the concept – and find it lacking. I conclude by sketching the possibility of non-foundationalist action theory. (shrink)

This paper presents the main topics, arguments, and positions in the philosophy of AI at present (excluding ethics). Apart from the basic concepts of intelligence and computation, the main topics of artificial cognition are perception, action, meaning, rational choice, free will, consciousness, and normativity. Through a better understanding of these topics, the philosophy of AI contributes to our understanding of the nature, prospects, and value of AI. Furthermore, these topics can be understood more deeply through the discussion of AI; (...) so we suggest that “AI Philosophy” provides a new method for philosophy. (shrink)

Certainty in Action is an invaluable collection of Danièle Moyal-Sharrock’s papers appeared after her seminal Understanding Wittgenstein’s On Certainty (2004). It focuses on the centrality of action and claims that this is the distinctive trait of “the third Wittgenstein” – the one that, after the Wittgenstein of the Tractatus and the one of the Philosophical Investigations, wrote the Remarks on the Philosophy of Psychology, the Remarks on Colour and On Certainty.

In this paper, I attempt to show in clear terms what I believe to be the inconsistencies inherent in adopting affirmative action as a proper philosophy for remedying the gender imbalance in contemporary African societies. I have also gestured towards the fact that apart from the issues involved in adopting affirmative action as a principle, the concept quite ironically further widens the gap it is meant to seal. In the spirit of the conversational tradition of African philosophy, I (...) excavate and interrogate a theory of equality that speaks to an indigenous Efik concept of equality. Thus, as a conversational response to the inadequacies of Affirmative Action, I have in this paper adopted ukém philosophy along with its principles of ówó and ikíkè, as an alternative model or tool for combating the ills of gender inequality. Keywords: Affirmative Action, African Philosophy, Discrimination, Gender, Ikíkè, Ukém. (shrink)

The basic subject matter of the philosophy of action is a pair of questions: (1) What are actions? (2) How are actions to be explained? The questions call, respectively, for a theory of the nature of action and a theory of the explanation of actions. Donald Davidson has articulated and defended influential answers to both questions. Those answers are the primary focus of this chapter.

This book offers an accessible and inclusive overview of the major debates in the philosophy of action. It covers the distinct approaches taken by Donald Davidson, G.E.M. Anscombe, and numerous others to answering questions like "what are intentional actions?" and "how do reasons explain actions?" Further topics include intention, practical knowledge, weakness and strength of will, self-governance, and collective agency. With introductions, conclusions, and annotated suggested reading lists for each of the ten chapters, it is an ideal introduction for (...) advanced undergraduates as well as any philosopher seeking a primer on these issues. (shrink)

On retrouve dans ces entretiens, réalisés entre 1981 et 2003, les grands thèmes ricoeuriens : "l'homme capable", la justice et ses conflits, l'action éthique et politique dans la Cité humaine, le sens de la guerre, la force du compromis, la question du mal, les nouvelles questions politiques et morales (l'écologie, la bioéthique). Une curiosité : l'entretien entre Paul Ricoeur et Michel Rocard quand il était Premier ministre. Il s'agit de questions toujours actuelles, qui se posent et se reposent en (...) permanence dans nos démocraties mal portantes. La méthode fait ici partie du contenu : presque toujours sont noués un contexte politique (la fin des idéologies et la séduction des solutions purement techniques), la mise en avant d'institutions (qui inscrivent les questions dans la durée), l'imagination ou l'utopie d'un avenir meilleur. Comme le dit Michaël Foessel, Paul Ricoeur, éducateur politique, ne cesse de rappeler à tous "la pression constante que la morale de conviction exerce sur la morale de responsabilité". En ce temps de basses eaux démocratiques et d'expansion des populismes, ce rappel des principes de l'action politique et de leurs raisons n'est pas seulement utile : il est absolument nécessaire. (shrink)

La philosophie analytique de l'action se réclame du langage ordinaire de l'action comme une des sources de ses data philosophiques. Elle se propose d'en examiner le fonctionnement, d'en extraire les concepts clés, de caractériser les formes de propositions dans lesquelles s'expriment nos actions et notre façon spontanée de les comprendre, d'examiner l'articulation propre aux stratégies d'action et au discours qui les justifie, et de faire des « proposals » pour la construction d'une théorie de l'action. (...) En somme, il s'agit d'ériger le langage ordinaire en instance de contrôle aussi bien sur le plan du traitement de problèmes philosophiques que sur celui de la construction de méta-théories des sciences de l'homme. Ce travail sur le langage de l'action peut revêtir plusieurs fonctions: fonction de clarification ou de détection de confusions, fonction thérapeutique pour guérir le langage de maladies philosophiques, c'est-à-dire des pseudo-problèmes, fonction heuristique pour prescrire une diète appropriée au traitement des perplexités philosophiques qui surgissent « quand le langage tourne à vide, non quand il travaille », pour employer le mot de Wittgenstein. (shrink)

L’esprit en acte se présente comme une réflexion philosophique sur le pragmatisme classique. Dans ce livre, qui peut être lu avec autant d’intérêt par des étudiants en Master que par des spécialistes, Girel reconfigure le tableau pragmatiste à travers une interprétation qui met au centre “le lien entre nos croyances et notre conduite” (2021: 9). Ce livre présente une perspective sur la philosophie de l’esprit qui met l’action et la pratique au centre du discours, grâce à une lecture (...) philosoph... (shrink)

Cet ouvrage donne la parole à cinq philosophes marxistes français de renommée internationale - Main Badiou, Étienne Balibar, Jacques Bidet, Michael Löwy, Lucien Sève - qui présentent l'évolution de leur rapport à Marx, à la philosophie et à la politique, depuis les années 1950 jusqu'à aujourd'hui. Dans ces entretiens, chacun à son tour, les auteurs ont répondu aux questions posées par deux philosophes de générations différentes, Alexis Cukier et Isabelle Garo : comment avez-vous rencontré la pensée de Marx, et (...) comment avez-vous commencé à en faire usage? Dans quel contexte théorique et politique, pour répondre à quelle urgence et à quel problème, en rapport avec quels engagements militants? Quelle a été l'évolution de votre conception du communisme et que devraient être une action ou une organisation politique communiste aujourd'hui? Que retenez-vous d'essentiel de la pensée de Marx pour penser la période politique présente? Au fil des réponses à ces questions, les auteurs analysent les rapports entre philosophie et politique, reviennent sur la trajectoire du marxisme en France et abordent la signification du communisme aujourd'hui. L'introduction, complétée d'une bibliographie étendue, présente les coordonnées théoriques et politiques complexes de ces trajectoires singulières, leurs convergences et leurs divergences, qui éclairent le renouvellement en cours de la philosophie marxiste ainsi que de l'engagement communiste."--Page 4 of cover. (shrink)

This study lays the groundwork for a constructive contribution to the contemporary debate regarding divine action. It charts the history of debate about divine action among key Anglophone philosophers of religion, and observes that they were largely committed to this erroneous understanding of divine action as a closed concept.

_The Philosophy of Action: An Anthology_ is an authoritative collection of key work by top scholars, arranged thematically and accompanied by expert introductions written by the editors. This unique collection brings together a selection of the most influential essays from the 1960s to the present day. An invaluable collection that brings together a selection of the most important classic and contemporary articles in philosophy of action, from the 1960’s to the present day No other broad-ranging and detailed coverage (...) of this kind currently exists in the field Each themed section opens with a synoptic introduction and includes a comprehensive further reading list to guide students Includes sections on action and agency, willing and trying, intention and intentional action, acting for a reason, the explanation of action, and free agency and responsibility Written and organised in a style that allows it to be used as a primary teaching resource in its own right. (shrink)

La 4e de couverture indique : « La Doctrine de la science, c'est-à-dire la philosophie, est selon Fichte, comme spéculation, comme théorie du savoir, toute entière orientée vers la vie comme vers son unique but. Elle l'est, d'abord, au titre de phénoménologie du savoir humain, soucieuse de concilier autant que possible la rigidité du concept avec les " méandres " et les " vibrations " de la vie spirituelle, dont elle tente de construire l'intelligibilité, et en lesquels s'exprime cette (...) pure activité, en elle-même impensable, qu'est la Vie comme fond pulsionnel inconscient et archaïque de tout acte de conscience. Elle l'est, ensuite, comme action critique et thérapeutique de la philosophie sur elle-même en vue de restaurer en des esprits malades, où la vie s'est exténuée en spéculation stérile, cette confiance dans la réalité commune que présuppose l'agir éthique et politique. Comme telle, elle se présente comme une théorie de l'aliénation philosophique mettant à jour l'essence pathologique de la double illusion, idéaliste et réaliste, du destin métaphysique de la pensée. C'est à tenter de restituer l'originalité d'une philosophie en laquelle le transcendantal, appréhendé comme Vie " en-deça " de la conscience, est originairement projeté " en avant " de toute existence consciente comme tâche infinie, et à dégager l'intérêt de la réflexion fichtéenne sur l'errance métaphysique de la pensée du point de vue d'une psycho-pathologie générale, que s'attache le présent ouvrage. ». (shrink)

Name der Zeitschrift: Deutsche Zeitschrift für Philosophie Jahrgang: 65 Heft: 2 Seiten: 183-205.

Contrairement à la philosophie théorique, où la raison vise à la contemplation désintéressée, la philosophie pratique vise à l'action bonne ; et celle-ci est éthique ou politique, selon qu'elle a pour objet le bien de l'individu ou le bien de la cité. Les deux traités classiques qui, dans ce double domaine pratique, livrent la pensée définitive d'Aristote, sont l'Ethique nicomachéenne et la Politique. Ils font ici l'objet d'une étude historique et analytique. Mais il paraît indispensable aussi de (...) soumettre à un examen les trois autres traités d'Aristote qui ont préparé l'Ethique nicomachéenne : la Grande éthique, l'Ethique eudémienne et la Rhétorique. En particulier, le premier d'entre eux, qui a été systématiquement rejeté ou négligé par les spécialistes, a de bonnes chances d'être d'Aristote lui-même et ne peut être sous-estimé dans un travail consacré à la genèse et à l'épanouissement de sa philosophie pratique. (shrink)

Augustin Cournot (1801-1877) a marqué l'histoire de la pensée économique en introduisant la modélisation des phénomènes économiques, et non leur seule quantification. Ce constat appelle une double question : 1° Comment la rupture opérée par Cournot s'inscrit-elle dans l'histoire et l'évolution des méthodes de l'économie? La question se pose d'autant plus que les Recherches sur les principes mathématiques de la théorie des richesses passèrent d'abord presque inaperçues. 2° Que reste-t-il aujourd'hui de ce tournant effectué par le «philosophe-géomètre»? Autrement dit, comment (...) penser l'actualité de l'œuvre économique de Cournot? Or, avant d'être un économiste, Cournot est d'abord mathématicien et philosophe. Comment son œuvre économique s'accorde-t-elle alors avec son activité de mathématicien, et comment prend-elle place dans sa réflexion philosophique, c'est-à-dire à la fois dans sa théorie de la connaissance et dans sa philosophie de l'action et de la décision? Comprendre la portée de l'œuvre économique de Cournot et sa place dans son œuvre multiforme, tel est le projet qui anime le présent ouvrage où économistes, philosophes, historiens des sciences et sociologue entrecroisent leurs approches de celui qui demeure l'un des économistes et des philosophes majeurs du XIXe siècle."--Page 4 of cover. (shrink)

Nous nous proposons dans cet article de questionner la possibilité d’une action avec et grâce à la philosophie, dans le cadre plus spécifique des écoles d’ingénieurs. Si la philosophie est communément perçue comme détachée du monde, elle peut pourtant servir des métiers comme ceux de l’ingénierie. C’est cette idée que met en avant l’UTC (Université de Technologie de Compiègne) en proposant un parcours hybride et original, appelé HuTech, où les futurs ingénieurs suivent une formation exigeante en sciences (...) humaines et notamment en philosophie. Nous nous appuyons dans cet article sur des entretiens avec des personnes de différents milieux, dont certaines issues de ce parcours. Que leur apporte véritablement cette formation? En font-elles usage une fois qu’elles sont entrées dans le « monde du travail »? L’ambition d’enseigner la philosophie, en voulant la mêler à d’autres domaines habituellement considérés comme plus concrets et plus pratiques, est-elle un vœu pieux ou une nouvelle façon d’envisager le rôle de la philosophie dans le monde contemporain? (shrink)

These readings include traditional and current analyses of the notion of human action and its importance in psychology, morals, and the law.

On développe une analyse conceptuelle des éthiques environnementales assises sur les motifs de sollicitude mis en lumière par Hans Jonas et sur les normes procédurales de la démocratie délibérative. On caractérise le développement comme une construction éthique, au cœur de laquelle figure une définition de la personne et du développement personnel. Ce dernier est conçu, à la manière de Paul Ricœur, comme le résultat des actions communicatives de la personne singulière, orientées par sa « visée de la vie bonne ». (...) On caractérise la démocratie délibérative à partir des normes d’action communicative de Jürgen Habermas. Celles-ci fondent l’action sur l’accord unanime des personnes affectées par ses conséquences, obtenu dans des conditions d’impartialité procédurale permettant à chacun d’exprimer son point de vue et d’être entendu. On développe deux versions de ces normes, adaptées respectivement aux problématiques d’écologie urbaine, d’une part, et à celles du développement durable, d’autre part. On montre comment l’étendue des motifs de sollicitude affecte la distinction entre les personnes-fins et les choses-moyens du développement, et comment ceci affecte la substance normative de l’action communicative. On analyse également la signification du risque décisionnel dans ce contexte normatif. (shrink)

En tant que responsable pendant plusieurs années de la formation d’enseignants dans le cadre de projets de recherche avec le programme de Philosophie pour enfants au Québec et ayant animé des discussions avec cette approche dans des classes tant au primaire qu’au secondaire, les propos de Oscar Brenifier sur divers aspects problématiques de l’activité philosophique avec les enfants, articulés à son regard critique sur la méthode Lipman, m’ont effectivement incité à la méditation. Il m’avait fait part de certaines observations (...) et critiques à l’égard de la Philosophie pour enfants auxquelles je pouvais souscrire assez largement au regard de certaines modalités d’application du programme élaboré par Matthew Lipman. Donner la parole aux enfants pour leur permettre d’exprimer ce qu’ils pensent constitue déjà une révolution à l’école et cette pratique doit être encouragée pour transformer une culture scolaire centrée sur la transmission des connaissances dans laquelle l’élève n’est invité à s’exprimer que pour répondre aux questions fermées de l’enseignant. Pouvoir s’exprimer librement, sans le jugement de l’enseignant, représente à cet égard un pas important permettant à l’élève de se reconnaître comme sujet pensant et c’est sans doute la dimension qui inspire nombre de personnes qui cherchent à introduire en classe un espace de prise de parole et de discussion pour et par les élèves. À mon avis, une large part de l’explication relative à l’écart entre le projet philosophico-pédagogique initial de Lipman et l’application dont témoigne Brenifier tient au fait que les modalités de formation et de soutien du personnel enseignant ont été souvent négligées : dans trop de milieux où l’on a accepté d’implanter le programme, on s’est appuyé sur des praticiens volontaires sans que les autorités scolaires locales se soient préoccupées dês conditions nécessaires à son implantation Mais, il ne s’agit pas alors seulement d’un problème de culture philosophique, comme semble l’estimer Brenifier. (shrink)

We live in a world of technologies. Classical Philosophy of Science, Philosophy of Technology, Episte- mology, etc. philosophical disciplines appear insufficient for valid reflections on today's world. The Philo- sophy of Engineering and Design (Technological) Actions is seen promising to become a fruitful field of philosophical reflections and is offered from the perspective of the Philosophy of Action and Agency (Practical Philosophy). The foundations of the latter are presented in Part II. In the Part I, the Phi- losophy of (...) Engineering and Design (Technological) Actions is outlined in a comparative with Philo- sophy of Technology, Humanities Philosophy of Technology, Philosophy of Engineering, Philosophy of Science, Epistemology, etc. plane. The paradoxes of E. Feenberg's technique, the interpretation of which is proposed in the part III, are involved for the illustrating of the maintained understanding. In the conclusive part (IV) the general danger of distortive philosophical understandings about the tech- nological common world of today are mentioned. (shrink)

“Philosophy in Action” in the Texts and Practices of Peter Worley. If philosophy for children (P4C) aims to become a “reconstruction of philosophy” itself (Lipman, 1997:13), the PhiE (Philosophical Enquiry), an approach proposed by Peter Worley, represents a thorough reconstruction of the classical P4C. In my article, I intend to emphasize the differences between Peter Worley’s approach and the classical version offered by Matthew Lipman and his followers. My thesis is that Worley’s approach manages both to stimulate to a (...) greater extent children abilities of critical thinking, and to constitute a genuine representation of “doing philosophy” from early ages. In other words, Peter Worley’s distinct version of P4C represents both literally and metaphorically “philosophy in action”. (shrink)

Philosophy in Action with Dysfunctional Adolescents: Strengthening Resistance, Preparing Resilience Using Michel Tozzi’s Teaching Matrix. Our contribution is based on research conducted with dysfunctional teenagers, prevented from thinking, in a praxis of resilience assisted by philosophical discussion according to the method of Michel Tozzi. A good distance from a process of modelling thought, it’s question of articulating the process of accompaniment the young person’s by Michel Tozzi didactic model. Based on anthropologically situated discussions in the interrogations of adolescents put (...) into play by means of written materials according to Mathew Lipman’s recommendations, the philosophical discussions method’s that we submit is intended to guide educators to explore the process that hinder the activity of thinking and to engage teenagers in a process of rebounding from their own arguments. We present our method which aims at equipping teenagers with the proper tools of resistance to adversity and resiliency in the face of harmful experiences. (shrink)

The problem of political action has its roots, arguably, in the sixth book of the Nicomachean Ethics, where Aristotle seeks to describe an intellectual virtue – phronêsis – that is different from the faculty of theoretical reason but that is nonetheless capable of producing genuinely objective, rational knowledge, i.e., knowledge of what is true. The problem, specifically, is to understand how such a thing is possible, and much of the recent literature appears to suggest that perhaps it’s not. Since (...) rhetoric, persuasion, interest and emotion are obviously central features of political life, it may seem that some kind of non-intellectualist and non-rationalist perspective must be the way to go. I argue, nonetheless, that any such account is, and cannot but be, deeply problematic; and I defend, by way of contrast, a decidedly intellectualistic understanding of political enterprise. (shrink)

À quoi attribuer le succès médiatique de Sartre à Montréal en mars 1946 ? Quelles furent les conditions de la réception de cette philosophie dans la culture québécoise ? Cette étude montre que le succès médiatique de Sartre est rendu possible principalement par l’action de journalistes et de critiques littéraires qui exploitèrent les thématiques de la philosophie sartrienne en vue d’ouvrir le climat intellectuel québécois et d’accroître leur pouvoir dans le champ intellectuel.What contributed to Sartre’s Montreal media (...) success of March 1946 ? What conditionned the enthusiastic reception of Sartre’s philosophy ? This study shows that journalists and literary critics were largely responsible for the French philosopher’s media success. They used Sartre’s philosophy for the purpose of expanding the cultural climat while extending their own power base within Quebec’s intellectual life. (shrink)

La philosophie de l’action wittgensteinienne, par sa clarification conceptuelle, permet une critique radicale de la métaphysique dualiste impliquée par la psychologie empirique. Si le psychologique est constitué concrètement par nos pratiques, une philosophie wittgensteinienne de l’action peut aider la psychologie à sortir des impasses dues à ses confusions sur la nature de son objet, en substituant à la notion réductrice de comportement le concept d’action.

In “Intentional action and side-effects in ordinary language” (2003), Joshua Knobe reported an asymmetry in test subjects’ responses to a question about intentionality: subjects are more likely to judge that a side effect of an agent’s intended action is intentional if they think the side effect is morally bad than if they think it is morally good. This result has been taken to suggest that the concept of intentionality is an inherently moral concept. In this paper, we draw (...) attention to the fact that Knobe’s original interpretation of the results is based on an abstract rendering of the central scenario that is significantly different from the vignettes presented to the survey participants. In particular, the experimental vignettes involve temporal and social dimensions; they portray sequences of social actions involving an agent and an interlocutor, rather than a lone agent making a momentary decision in light of certain attitudes. Through textual analyses of a set of vignettes used to study the Knobe effect, drawing on ethnomethodology, conversation analysis, and discursive psychology, we show that there are many differences between the experimental conditions besides the moral valence of the side effect. In light of our textual analyses, we discuss vignette methodology in experimental philosophy and suggest an alternative interpretation of Knobe’s original experimental results. We also argue that experimental philosophy could benefit from considering research on naturally occurring social interaction as an alternative source of empirical findings for discussions of folk-psychological concepts. (shrink)

Cet article propose une analogie entre la problématique du « vouloir dire » et celle du « vouloir faire » en utilisant la question de l'intentionalité telle qu’elle est traitée par la philosophie de l'action post-wittgensteinienne d'Elizabeth Anscombe. L’enjeu est de déterminer à quelles conditions nous pouvons appliquer une philosophie de l’action au langage. S’il ne s’agit pas de réduire toute analyse du langage à une philosophie de l’action, il s’agit néanmoins de montrer qu’il (...) existe entre langage et action une relation à double sens. D’une part, comme le montrent les travaux d’Anscombe et de John L. Austin, l’analyse du langage (et en particulier des concepts d’intention, de volontaire, etc.) sert au philosophe à rendre compte de la notion d’action. D’autre part, comme l’a montré Austin, parler, utiliser le langage, c’est agir, faire des actions. En examinant cette relation, cet article examine la façon dont le concept d’intentionalité intervient dans la logique de l’action et dans celle du langage en tant qu’action. Dans ce cadre, le problème de l'intentionalité surgit de la possibilité logique d'un décalage (qui n’est pas la règle) entre ce qu'une personne dit ou fait et ce que cette personne veut dire ou veut faire. L’objectif de cet article est de montrer qu'il est possible de penser l'intentionalité sans penser ce décalage sur le modèle d'une inadéquation entre un dire ou un faire et une sorte de doublon mental qui y correspondrait plus ou moins. Il s’agit de penser l’intentionalité en dehors du dualisme de l’esprit et du monde, tout en conservant intacte, non seulement la possibilité du décalage, mais également la pertinence de la distinction conceptuelle entre le vouloir dire/faire et le dire/faire dans les cas sans décalage. Le parallèle proposé vise avant tout à suggérer que, s'il est possible de concevoir les rapports entre le dire et le vouloir dire en termes d'intentionalité au même titre que les rapports entre le faire et le vouloir faire, c'est que certains traits logiques ou grammaticaux caractéristiques de l'intention ou de la visée s'appliquent dans les deux cas. (shrink)

Probes the nature of linguistic or symbolic action as it relates to specific novels, plays, and poems.