Results for 'Anabel Gutierrez'

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  1.  20
    Ethics by design: Responsible research & innovation for AI in the food sector.Peter J. Craigon, Justin Sacks, Steve Brewer, Jeremy Frey, Anabel Gutierrez, Naomi Jacobs, Samantha Kanza, Louise Manning, Samuel Munday, Alexsis Wintour & Simon Pearson - 2023 - Journal of Responsible Technology 13 (C):100051.
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  2.  54
    Ana Rosa Gutierrez.Ana Rosa Gutierrez & Betty LaDuke - 1983 - Feminist Studies 9 (3):585.
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  3.  28
    Rafael Gutierrez Girardot.Rafael Gutiérrez Girardot - 2005 - Ideas Y Valores 54 (128).
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  4. López Gutiérrez, María de Lourdes." La pintura del siglo XX” Episteme No. 5 Año 2, Julio-Septiembre 2005.María de Lourdes López Gutiérrez - 2005 - Episteme NS: Revista Del Instituto de Filosofía de la Universidad Central de Venezuela 2 (5).
     
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  5.  12
    Comprendiendo las enfermedades raras. Educación y humanismo en la sociedad actual.Anabel Paramá Díaz - 2021 - Araucaria 23 (46).
    The Man is a relational being influenced by the environment and by others. A relationship that can be positive since it allows dialogue, fraternity, affection and care or negative, because it can generate overprotection, destruction and even violence. In this sense, in this work we will delve into the understanding of precisely what is different. For this, we will focus on the case of rare diseases and the mechanisms to minimize the exclusion processes suffered by this group of people, the (...)
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  6.  9
    Roberts, Patrick: Tropical Forests in Prehistory, History, and Modernity.Anabel Ford & Sherman Horn - 2021 - Anthropos 116 (2):527-528.
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  7.  15
    De la Oscuridad de la Ilegalidad a la Luz de la Legalidad: Impacto de la Adquisición Del Estatus Civil Sobre la Vida de Los Hijos de Trabajadores Extranjeros En Israel.Anabel Lifszyc Friedlander - 2020 - SCIO Revista de Filosofía 19:155-180.
    De acuerdo con la ley israelí los hijos de trabajadores extranjerossin visa de trabajo no gozan de estatus civil, con todo lo queesto implica. A principio de los 2000, el Gobierno israelí amenazó condeportar a todos los trabajadores sin visa de trabajo y a sus familias.Esta decisión llevó a la sociedad civil israelí y a las ONG a demandarque el gobierno israelí otorgara estatus civil a los hijos de trabajadoresextranjeros. Después de una ardua lucha el Gobierno decidió en el 2006y (...)
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  8.  25
    Evaluación de autorregulación académica en estudiantes de psicología en modalidad en línea.Anabel de la Rosa Gómez, José Manuel Meza Cano, Judith Rivera Baños & Edith González Santiago - 2018 - Voces de la Educación 3 (6):126-141.
    Se evaluó la autorregulación en estudiantes de nuevo ingreso en una licenciatura en psicología en línea. Se adaptó y aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje y Orientación Motivacional de Castañeda y Ortega a una muestra de 204 estudiantes encontrando que la edad se relaciona con la eficacia percibida, la aprobación externa y el manejo de materiales de estudio. Palabras clave: autorregulación, educación en línea, educación superior, estrategias de aprendizaje, motivación.
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  9.  14
    (1 other version)La filosofía en Heráclito como indagación y modo de vida.Einar Iván Monroy Gutiérrez - 2018 - Proceedings of the XXIII World Congress of Philosophy 2 (1):59-63.
    Si partimos tanto de los testimonios biográficos y doxográficos como de los fragmentos que nos han llegado a modo de “citas”, debe reconoc-erse que no hay propiamente un concepto heracliteano sobre filosofía, mucho menos en el sentido imperante a partir de Platón. Lo que sí encontramos con toda seguridad son las señales de lo que caracteriza al φιλοσόφους: alguien despierto, atento a la interpelación de su propia existencia y de las cosas, desapropiado de sus propias creencias y de las doctrinas (...)
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  10.  28
    Understanding inclusive pedagogy in primary education: teachers’ perspectives.Anabel Moriña & Inmaculada Orozco - forthcoming - Tandf: Educational Studies:1-18.
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  11.  21
    Saldanha, Arun: Space after Deleuze, Bloomsbury, London, 2017.Anabel Soriano Oliva - 2021 - Logos. Anales Del Seminario de Metafísica [Universidad Complutense de Madrid, España] 54 (1):269-272.
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  12. Diez años sin Gloria Fuertes: "la niña que nunca dejó de ser".Anabel Sáiz Ripoll - 2009 - Critica: La Reflexion Calmada Desenreda Nudos 59 (961):104-107.
    Escribir sobre Gloria Fuertes (1918-1998) es hacerlo de la infancia de un buen grupo de españoles quienes recordamos a esta poeta con alegría y agradecimiento porque ella fue la primera en abrirnos las puertas a la literatura y a la alegría de vivir. Gloria Fuertes no nos hablaba ni de ogros ni de brujas ni de niños malos, sino de animales curiosos, de aventuras estrambóticas, de la bondad, de la paz y de la dignidad humana. Mucho debemos a gloria Fuertes (...)
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  13. Ingroducción a la cultura gatronómica en la literatura juvenil.Anabel Sáiz Ripoll - 2012 - Critica: La Reflexion Calmada Desenreda Nudos 62 (977):88-91.
    La literatura juvenil y la comida se interrelacionan frecuentemente. Así, todos sabemos qué es una comida "pantagruélica" o recordamos la ceremonia del té en casa del sombrerero loco de Alicia y podemos identificar al personaje glotón y distinguirlo del sibarita por ejemplo. Alrededor de una buena mesa se pueden fraguar conspiraciones y motines.
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  14. Monserrat del Amo: una vida al servicio de la literatura.Anabel Sáiz Ripoll - 2008 - Critica 58 (953):80-84.
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  15. Nunca es pronto para empezar a leer: pautas de lectura para los bebés de 0 a 3 años.Anabel Sáiz Ripoll - 2011 - Critica: La Reflexion Calmada Desenreda Nudos 61 (973):88-91.
    El bebé desde que nace, presenta unas necesidades y unas habilidades que quienes están a su cargo han de fomentar y fortalecer. La salud física es fundamental, por supuesto, pero no podemos olvidar la salud afectiva y la salud emocional que permite crear un vínculo entre los bebés y sus cuidadores. Uno de estos aspectos es la lectura.
     
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  16.  83
    Kant and the different faces of the skeptic.Pedro Stepanenko Gutiérrez - 2005 - Ideas Y Valores 54 (129):35-46.
    In this paper I suggest that in order to avoid some of the difficulties to which the contemporary discussion on the transcendental arguments has led we must discriminate different ways of understanding the sceptic’s challenge that Kant faces in the Critique of Pure Reason. In the first part, I expound a dilemma into which the Kantian epistemology could fall if we accept the characterization of the transcendental arguments as anti-sceptic arguments. In the second part, I present three ways of understanding (...)
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  17. .Anabelle Thurn - unknown
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  18.  15
    Factores de reenganche educativo en la trayectoria de cinco mujeres andaluzas.Marina Picazo-Gutiérrez & Aurora María Ruíz Bejarano - 2023 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 12 (6):1-8.
    Los resultados que aquí presentamos forman parte del proyecto “Riesgo de fracaso y abandono escolar en Secundaria Obligatoria. Los contextos educativos, familiares y socioculturales. Un estudio cualitativo” (Código: SEJ 2664) y tiene como objetivo analizar y comprender en Andalucía qué factores determinan que el alumnado que han estado en situación de riesgo y/o abandono en ESO retomen sus estudios y vuelvan a ingresar dentro del sistema educativo. Todo ello realizado desde la propia voz de las personas protagonistas, poniéndolas en el (...)
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  19. Celia Viñas para niños y jóvenes.Anabel Sáiz Ripoll - 2008 - Critica 58 (953):87.
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  20. Limítate a vivir, este es tu trabajo: aproximación a la muerte en la literatura infantil y juvenil.Anabel Sáiz Ripoll - 2010 - Critica: La Reflexion Calmada Desenreda Nudos 60 (965):100-103.
    Escribir acerca de la muerte en la literatura trata de responder a una de las preguntas que, desde siempre, se ha hecho el hombre de cualquier cultura, época o creencia. Vida y muerte son las dos caras de la misma moneda y no podemos ignorar que todo lo que nace acaba pereciendo. El Oráculo en La llamada de los muertos, de Laura Gallego, nos recuerda que la vida por sí misma no es nada, si no va acompañada por la muerte, (...)
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  21. Mensaje cifrado, de María Zafrilla.Anabel Sáiz Ripoll - 2008 - Critica 58 (955):87.
     
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  22.  16
    Educar para el cuidado de sí: una reflexión desde el pensamiento socrático.Adriana María Ruiz Gutiérrez - 2017 - Universitas Philosophica 34 (69):143-172.
    Socrates’ last words, as reported by Plato in the Phaedo, are as disquieting as touching: “Crito, we owe a rooster to Asclepius. Do pay it. Don’t forget”. In opposition to the canonical nietzschean interpretation according to which the Athenian philosopher suffered life as an illness and for that reason required to testify his gratitude to the god master of healing, Michel Foucault understands the last Socratic saying as an exhortation not to forget or neglect ourselves, to take care of one’s (...)
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  23.  75
    Abjection and the politics of feminist and queer subjectivities in contemporary art.Julián Daniel Gutiérrez-Albilla - 2008 - Angelaki 13 (1):65-84.
    This article reads some familiar examples of contemporary visual arts, such as Cindy Sherman, Mona Hatoum, Robert Gober, John Miller, Eva Hesse, Orlan and Robert Mapplethorpe, by engaging with diff...
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  24.  42
    Hermann Von helmholtz, Ewald Hering and color vision: A controversy over styles of reasoning?Juliana Gutiérrez - 2021 - Manuscrito 44 (1):37-97.
    During the second half of the 19th century, in the field of physiological optics, there was a strong controversy between Hermann von Helmholtz and Ewald Hering. This controversy has been usually characterized as “empiricism” vs. “nativism”. In the field of physiology of visual perception, several subjects demanded attention, among them, color vision. Helmholtz and Hering suggested different theories for the physiological correlate of color sensation and different color spaces to give an account of the relationships between colors. In this article, (...)
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  25.  4
    La expresión filosófica de Walter Benjamin y María Zambrano: entre poetas y profetas de un pretérito olvidado.Luis Eduardo Hernández-Gutiérrez - forthcoming - Estudios de Filosofía (Universidad de Antioquia).
    El objetivo del presente trabajo es mostrar que las conexiones cognoscitivas y ontológicas entre Benjamin y Zambrano, más que simples similitudes y diferencias, se fundamentan en el ejercicio mismo de su acción expresiva. Junto a la imagen que brinca en la escritura, ambos pensadores citan viejas formas poéticas, permitiéndoles actualizar figuraciones filosóficas, políticas y teológicas para configurar una experiencia del pensar en obra.
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  26.  28
    La grandeza de lo pequeño.Anabel Hernández - 2020 - Cuadernos Filosóficos / Segunda Época 16.
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  27. The formal semantics of clitic doubling.Gutierrez-Rexach Javier - 1999 - Journal of Semantics 16 (4).
     
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  28.  12
    Learning from experience: training for faculty members on disability.Anabel Moriña - 2019 - Perspectives: Policy and Practice in Higher Education 23 (2-3):86-92.
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  29.  19
    Kants Ethischer Autonomiebegriff: Eine Genetische Rekonstruktion von 1762 Bis 1785.Ana-Carolina Gutiérrez-Xivillé - 2018 - Boston: De Gruyter.
    Ana‐Carolina Gutiérrez‐Xivillé präsentiert eine neue Lesart zu Kants Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Während ältere Studien die kantische Ethik als bloße Ausarbeitung von bereits in den 1760er Jahren vorliegenden Begriffen lesen, zeigt diese Studie eine Neubestimmung des Freiheitsbegriffs und bietet eine gewandelte Sicht auf das Verhältnis zwischen „Moralvermögen“, „moralischem Gefühl“ und „Moralprinzip“. Gutiérrez‐Xivillé betrachtet die Texte weder isoliert noch monolithisch. Ihre aus einem analytischen und einem exegetischen Moment bestehende Methode erfasst Kants bekannte Schriften ebenso wie in jüngerer Zeit neu edierte, (...)
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  30. A Theology of Liberation: History, Politics and Salvation.Gustavo Gutierrez, Caridad Inda, John Eagleson, Johann Baptist Metz, Jose Miguez Bonino & Jurgen Moltmann - 1982 - Ethics 92 (4):733-750.
  31.  4
    Social skills and bullying in secondary school students.Jorge Luis Lozano-Gutiérrez, Beatriz Mabel Pacheco-Amigo & Emma Perla Solís-Recéndez - 2024 - Revista de Filosofía y Cotidianidad 10 (26).
    Objectives: The objectives of this research are to identify social skills and bullying among high school students. The particular objective consists in locating the correlation between the social skills that the student presents in relation to the bullying that exists in educational institutions. Methodology: We work with high school students, Goldstein's Social Skills Checklist is applied, it contains six areas, which are obtained by answering fifty items with a Likert scale, with options of never, rarely, sometimes, frequently. and always. With (...)
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  32.  49
    A Reply to Haze’s Argument Against Arbitrary Reference.Sofía Meléndez Gutiérrez - 2023 - Philosophia 51 (3):1445-1448.
    This paper is a response to Haze’s brief argument for the falsity of the theory that instantial terms refer arbitrarily, proposed by Breckenridge and Magidor in 2012. In this paper, I characterise instantial terms and outline the theory of arbitrary reference; then I reconstruct Haze’s argument and contend that it fails in its purpose. Haze’s argument is supposed to be a _reductio ad absurdum:_ according to Haze, it proves that a contradiction follows from the most basic tenets of the theory (...)
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  33. Otros marcos de representación de la guerra, que no hemos escuchado: de la «vida fungible» a la vida biográfica de un excombatiente en proceso de reintegración.Adriana María Ruiz Gutiérrez & Conrado de Jesús Giraldo Zuluaga - 2024 - Perseitas 12:401-424.
    La vulnerabilidad narrativa, producto de la exclusión de los marcos de representación del contexto, que priva a algunos de ser vistos, escuchados y sentidos por la mayoría, implica la precariedad de amplias generaciones transformadas en “vidas fungibles”, esto es, en instrumentos vivos y animados de las máquinas de la guerra. Estos hombres y mujeres, empero, no son engranajes de la destrucción, sino seres con un nombre y una historia singular. Su capacidad de traducir narrativamente la realidad ofrece otro encuadre de (...)
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  34. Armonía musical Y lo real en las lecciones de estética de Hegel.Camilo Andres Gutierrez Romcro - 2012 - Universitas Philosophica 29 (59):195-210.
     
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  35.  22
    Lucha por la vivienda y politización de las trayectorias individuales.Nicolás Angelcos Gutiérrez - 2012 - Polis: Revista Latinoamericana 31.
    El presente artículo busca interrogar las formas y mecanismos que adoptan los procesos de politización en los sectores populares chilenos. Para ello, se analiza el caso del comité de vivienda “MPL- Franklin” organizado semanas después del pasado terremoto del 27 de Febrero del 2010. La tesis que se desarrolla versa sobre la necesidad de problematizar la relación entre subjetivación individual y subjetivación colectiva para comprender la politización de las demandas, en principio instrumentales, que articula el movimiento. A partir del concepto (...)
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  36. Contribución y limites de la estética de la recepción.Edgardo Gutiérrez - 1999 - Diálogos. Revista de Filosofía de la Universidad de Puerto Rico 34 (74):35-62.
     
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  37.  16
    El trienio antisistema (2015-2017) del nacionalismo catalán.David Ortega Gutiérrez - 2021 - Araucaria 23 (47).
    This article studies the main actions of the three years of the Catalan government and parliament that culminated in the unilateral declaration of independence on October 27th, 2017. We mainly focus on the following issues: the so-called right to decide; the international and European Union support for the Catalan secessionist project; their economic viability ; the legal, social and democratic framework breakdown in Catalonia and some of the informational battle about the secessionist project.
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  38.  1
    The philosophical expression of Walter Benjamin and María Zambrano: between poets and prophets of a forgotten past.Luis Eduardo Hernández-Gutiérrez - 2025 - Estudios de Filosofía (Universidad de Antioquia) 71:75-102.
    The objective of this work is to show that the cognitive and ontological connections between Benjamin’s and Zambrano’s works, more than similarities and differences, are based on the exercise of their expressive action. Along with the image that appears in the writing, both thinkers cite old poetic forms, which allows them to update philosophical, political and theological figurations to configure an experience of thinking in work.
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  39. Fluent Time, Minds, and Points of View.Antonio Liz Gutiérrez - 2015 - In Margarita Vázquez Campos & Antonio Manuel Liz Gutiérrez (eds.), Temporal Points of View: Subjective and Objective Aspects. Springer Verlag.
     
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  40.  21
    PÉREZ, Diana y LAWLER, Diego : La segunda persona y las emociones. Buenos Aires: Sociedad Argentina de Análisis Filosófico.Antonio Manuel Liz Gutiérrez - 2018 - Daimon: Revista Internacional de Filosofía 75.
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  41. Hypertext and ethnographic writing.GutiErrez EstEvez Manuel - 2006 - Diogenes 53 (3).
     
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  42.  24
    Huellas de un caminar no transitado. A propósito de una ética “en” Heidegger.Einar Iván Monroy Gutiérrez - 2011 - Cuadernos de Filosofía Latinoamericana 32 (105).
    El presente ensayo no pretende hacer una investigación de las razones por la cualesHeidegger no escribió un tratado ético como tal, mucho menos, una apología acerca desu silencio, intencional o no, respecto a dicho asunto. Tampoco se pretende escribir unaética “de” Heidegger, sino más bien, encontrar las señales que “dejan-ver” la dimensiónética de su pensar y desde allí, llevar nuestro pensar por el camino que nos conduce a laposibilidad de rehabitar la tierra.
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  43.  2
    El desarrollo de la identidad cristiana y sus raíces judías a mediados del s. II: el testimonio de Justino (Parte I).Andrés Sáez Gutiérrez - 2024 - Augustinianum 64 (1):11-32.
    The goal of our research is in the first place (I) to delve into the theological characterization of Christianity in relation and contrast to Judaism according to Justin’s testimony. Secondly (II), we will deal with the data that the martyr offers from the historico-sociological point of view about the Christianity and Judaism of his time and the relationship between them, interpreting them and putting them in connection with Justin’s theological characterization previously examined. Finally (III), we will assess the position that (...)
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  44. Contextualismo integrativo: una manera de ordenar los distintos conceptos de justificación epistémica.Ricardo Vazquez Gutierrez & Jonatan Garcia Campos - 2013 - Theoria: Revista de Teoría, Historia y Fundamentos de la Ciencia 28 (1):27-44.
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  45.  26
    Improvement of Inter-Professional Collaborative Work Abilities in Mexican Medical and Nursing Students: A Longitudinal Study.Guillermo J. Tuirán-Gutiérrez, Montserrat San-Martín, Roberto Delgado-Bolton, Blanca Bartolomé & Luis Vivanco - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  46.  18
    An educational reading to the encyclical Spe Salvi by Benedict XVI.Giancarlo Castillo Gutiérrez - 2020 - Veritas – Revista de Filosofia da Pucrs 45:143-159.
    Resumen La esperanza cristiana no consiste en una espera químicamente pura de aquellas realidades futuras de la fe, sino por el contrario, dicha espera ya tiene consigo, de algún modo, las realidades esperadas, aquellas que son capaces de educar a quien las posee. En ese sentido, el presente artículo es una lectura pedagógica a la encíclica Spe Salvi de Benedicto XVI, para identificar en ella, la dimensión educativa de la esperanza y los momentos que la componen. Para el desarrollo de (...)
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  47.  36
    Poética de la obra de José Manuel Arango.Emma Lucía Ardila de Gutiérrez - 2006 - Estudios de Filosofía (Universidad de Antioquia) 33:143-160.
    Este texto trabaja a partir de la poesía de José Manuel Arango. Dada la formación filosófica del poeta, se buscó en su obra una reflexión con respecto a las preguntas fundamentales al ser humano y que la filosofía ha intentado responder desde la antigüedad: qué idea del hombre, del mundo y de la existencia hay en su poesía, de tal forma que pudiera establecerse un puente entre la filosofía y la literatura; y derivada de esta última, pero igualmente importante, se (...)
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  48.  2
    Plataformización, automatización y aceleración en los medios sociales.Raúl Tabarés Gutiérrez - 2024 - Daimon: Revista Internacional de Filosofía 93:137-152.
    La etapa de la “Web 2.0” despertó numerosas ilusiones sobre el potencial de los medios sociales para renovar y extender los espacios de deliberación, discusión y emancipación política de la ciudadanía. Sin embargo, la concentración empresarial que siguió al establecimiento de unas pocas plataformas como intermediarios culturales en el espacio digital ha propiciado diferentes reacciones en contra desde diferentes ámbitos. Este ensayo presenta los principales problemas de los medios sociales para la discusión y deliberación. En particular se identifican tres factores (...)
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  49.  27
    Telling the Difference: Guerrillas and Paramilitaries in the Colombian War.Francisco Gutiérrez Sanín - 2008 - Politics and Society 36 (1):3-34.
    The effort to build a political economy of war without politics is finding its limits. The question now is what comes next. How to put politics back in? This article compares systematically two non-state armed groups that participate in the Colombian conflict, the main guerrilla and the paramilitary. It shows that despite their similar financial bases, they appear to exhibit systematic differences— regarding both their social composition and their internal/external behavior—and claims that the key to understanding them is the set (...)
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  50.  17
    Abandono escolar y regreso a las aulas: la música como elemento de re-conexión en educación secundaria.Marina Picazo-Gutiérrez & José Manuel Gil de Gálvez - 2022 - Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 (3):1-10.
    El objetivo general de esta investigación se ha basado en analizar y comprender una parte de los resultados de una investigación mayor que se centra en el propio sujeto como actor principal de su relato. Se indaga el papel que la música desempeña dentro de los contextos de aprendizaje no formales e informales como vía para crear relaciones de empoderamiento de aquel alumnado en situación de abandono escolar, para así procurar medidas de renganche positiva con el sistema educativo a partir (...)
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