Se presenta y discute la polémica perspectiva filosófica existente en la obra de J. L. Borges. Fundamentalmente, el escritor juega a partir de un irónico y conmovedor escepticismo que lo vincula con planteamientos como la hermenéutica, la intertextualidad y el pensamiento de la diferencia. Se lo ha relacionado, también, con formas de estructuralismo y con la disolución del sujeto y las identidades.

The 3-valued paraconsistent logic Ciore was developed by Carnielli, Marcos and de Amo under the name LFI2, in the study of inconsistent databases from the point of view of logics of formal inconsistency (LFIs). They also considered a first-order version of Ciore called LFI2*. The logic Ciore enjoys extreme features concerning propagation and retropropagation of the consistency operator: a formula is consistent if and only if some of its subformulas is consistent. In addition, Ciore is algebraizable in the sense (...) of Blok and Pigozzi. On the other hand, the logic LFI2* satisfies a somewhat counter-intuitive property: the universal and the existential quantifier are inter-definable by means of the paraconsistent negation, as it happens in classical first-order logic with respect to the classical negation. This feature seems to be unnatural, given that both quantifiers have the classical meaning in LFI2*, and that this logic does not satisfy the De Morgan laws with respect to its paraconsistent negation. The first goal of the present article is to introduce a first-order version of Ciore (which we call QCiore) preserving the spirit of Ciore, that is, without introducing unexpected relationships between the quantifiers. The second goal of the article is to adapt to QCiore the partial structures semantics for the first-order paraconsistent logic LPT1 introduced by Coniglio and Silvestrini, which generalizes the semantic notion of quasi-truth considered by Mikeberg, da Costa and Chuaqui. Finally, some important results of classical Model Theory are obtained for this logic, such as Robinson’s joint consistency theorem, amalgamation and interpolation. Although we focus on QCiore, this framework can be adapted to other 3-valued first-order LFIs. (shrink)

Abordar el tema del hombre es de suyo arriesgado, teniendo en cuenta que su dinámica de búsqueda constante limita la reflexión filosófica al campo de los hechos históricos; cabe afirmar también que toda acción humana, tratada con cierto rigor y sistematicidad requiere acudir a la filosofía para indagar, entre otras cosas, por sus fundamentos. Este es el caso del proceso educativo, una realidad que involucra al hombre en sociedad y le ofrece las bases para tomar conciencia de su “ser persona”; (...) así, la antropología filosófica se postula como la reflexión sobre el hombre desde su realidad dinámica e interpersonal de relación consigo mismo y con el entorno que le rodea. Es necesario, pues, buscar el marco argumentativo del hecho y del discurso que constituyen el proceso educativo, labor propia de la filosofía de la educación, y caracterizada como “el saber racional y crítico de las condiciones de posibilidad de la realidad experimental educativa en su conjunto” (Fullat, 1992, pp. 89-90). Desde esta doble perspectiva, se considerarán los fundamentos del proceso educativo. (shrink)

Nuestro frenesí de comunicación e información hace que las cosas des- aparezcan y devengan en no-cosas, también llamadas informaciones (Han, 2021: 10). El marco ontológico presente es resultado de un desplazamiento que va del ocaso de las cosas al consumo rápido y frenético de no-cosas. En este entorno intangible el ser humano ya no maneja ninguna cosa. Las no cosas son aquellas cosas puramente intangibles, que no pueden aprehenderse con las manos. Lo único que le queda de las manos al (...) ser humano que habita este entorno son las yemas de los dedos con las que presiona las teclas para jugar con símbolos (Flusser, 2002: 107). ¿Qué efectos contrae este nuevo paradigma vital en el campo de la educación? ¿Qué significa educar en y trabajar con no-cosas? (shrink)

Explorar la posibilidad de una nueva micropolítica crítica del signo a partir de Foucault, inspirada en la genealogía nietzscheana, y examinar las políticas y estrategias de alfabetización mediática e informacional necesarias para desarrollar competencias digitales en la transformación del ecosistema mediático es una tarea fundamental del quehacer filosófico actual. La pregunta por la posibilidad de la verdad retorna en un contexto en el que el pluralismo semiótico y la conducción mediática son dos elementos que rigen y ordenan la sociedad actual, (...) sociedad que se caracteriza por la abundancia de información y la omnipresencia de los medios de comunicación como tecnologías de poder. Desgranar su significado y vínculo nos conduce directamente al estudio del poder y el signo en relación con los efectos de la verdad de la posverdad. En este marco conceptual, la obra de Foucault proporciona herramientas teóricas valiosas para afrontar esta problemática. (shrink)

Se analiza en el presente artículo la historia del Estado-nación, artefacto político-jurídico construido por la cultura occidental que contiene y fija las tensiones dentro de su marco, y no es en general dinamizante de los derechos de ciudadanía. Señala que el último exponente histórico del Estado-nación es el Estado del Bienestar, estrechamente vinculado a la democracia representativa que es incapaz de incorporar plenamente a los ciudadanos en los asuntos públicos, motivando, por tanto, una ciudadanía de naturaleza pasiva. Argumenta que enfrentamos (...) una pérdida de legitimidad del Estado del Bienestar y que aparece una cuarta generación de derechos, de la mano de “nuevos movimientos sociales” Pone de relieve que la pérdida de operatividad y legitimidad del Estado-nación, impele a extensionar e intensionar la democracia, lo que demanda una nueva cultura política. (shrink)

Este artículo discute y analiza la formación del carácter crítico e intelectual en Rafael Gutiérrez Girardot. A partir de fuentes diversas y, en parte, inexploradas, se reconstruye el proceso de formación y ejercicio de su actividad crítica entre 1950 y 1965. Se tienen en cuenta tanto las relaciones con otros intelectuales como la influencia de los diversos contextos en los cuales se dieron dichas relaciones. Así, su participación en Cuadernos Hispanoamericanos, su correspondencia con Alfonso Reyes y con Nils Hedberg, su (...) actividad diplomática, su trabajo editorial y de traducción y, finalmente, su práctica docente, se estudian con objeto de tener un marco comprensivo. La obra crítica de Gutiérrez Girardot dista de estar comprendida y, de hecho, se precisa todavía de un exhaustivo trabajo de reconstrucción y análisis. This paper discusses and analyses the critical and intellectual nature of the work of Rafael Gutiérrez Girardot. It reproduces the process of construction and exercise of his critical activity (1950-1965), based on different sources some of them not yet very studied. The paper takes into account his relationships with other intellectuals and the influence of its different contexts. Thus, in order to get a comprehensive framework, it studies his participation in Cuadernos Hispanoamericanos, his correspondence with Alfonso Reyes and Nils Hedberg, his diplomatic activity, his work as editor and translator and finally his teaching experience. The critical work of Gutiérrez Girardot is far from being completely interpreted and this makes necessary an exhaustive work of reconstruction and analysis. (shrink)

En la interfaz entre la historia intelectual y la sociología de la educación, el artículo aborda los usos de Antonio Gramsci efectuados por la argentina Justa Ezpeleta y la mexicana Elsie Rockwell en los años 70 y 80 en el marco de la estructuración de una etnográfica educativa crítica desde el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE), Distrito Federal (México). Durante los años 60/70, en un contexto signado por la radicalización política y teórica, se dirimió la formación académica de Rockwell y (...) Ezpeleta. Tal contexto les permitió un acercamiento creativo al paradigma crítico y a innovadoras experiencias educativas. Ante la irrupción del golpe cívico militar de 1976 en Argentina, Ezpeleta buscará refugio en el Distrito Federal y encontrará en el DIE su lugar de trabajo. Rockwell trabajaba en la institución desde 1973, comprometida en la elaboración y seguimiento de libros de textos. Será el DIE el espacio de encuentro entre Ezpeleta y Rockwell, donde desplegarán una singular línea de investigación: la etnografía educativa crítica. Si bien esta contaba con antecedentes, las autoras establecieron una perspectiva original. Entre sus referentes teóricos, sobresalió el pensamiento de Gramsci, de amplia circulación política y académica durante los 70 y 80 en México. El artículo considera que, en la construcción de la etnografía educativa, los escritos gramscianos fueron empleados en cuatro niveles para: (a) fundamentar la perspectiva epistemológica; (b) dilucidar la historicidad del vínculo entre Estado, sociedad civil e institución escolar; (c) analizar las presencias cotidianas de las clases subalternas en la escuela; (d) cimentar un proyecto político educativo basado en la autonomía y el protagonismo popular. Si bien la recepción de Gramsci en México durante los años 70 y 80 está siendo crecientemente indagada, el plano educativo constituye una vacancia. El artículo expone resultados producidos a través de estrategias y técnicas metodológicas de corte cualitativo. (shrink)

Este texto analiza un modelo sociológico basado en el concepto de Urbe Global, de Artemio Baigorri. Se fija en la ciudad como artefacto principal de los procesos de civilización y urbanización que han sido fundamentales en la evolución humana. Su objetivo es señalar algunas críticas y proponer mejoras en atención a las conexiones e interacciones, en sus formas más sofisticadas, que realizan los individuos bajo el presente marco de globalización.This text there analyzes a sociological model based on the concept of (...) Global City, of Artemio Baigorri. It is fixed in the city as principal appliance of the processes of civilization and urbanization that have been fundamental in the human evolution. It aim is to indicate some critiques and to propose improvements in consideration of the connections and interactions, in it more sophisticated forms, which the individuals realize under the present frame of globalization. (shrink)

Se plantean los problemas y algunas temáticas características de la "independencia literaria" en Hispanoamérica, a la luz de la coyuntura de la emancipación política de España. Este tema desborda los marcos temporales o la periodización de las guerras de independencia; recorre todo el siglo XIX y pa..

Innovation encompasses the introduction of novel concepts, products, services, and methodologies designed for the betterment of humanity, often with the anticipation of yielding economic advantages. It is the driving force behind transformative shifts, notably within the technological realm. The societal ramifications of innovation stem from the intentional execution of inventive human endeavours. In the contemporary landscape, the vanguard of innovation is inhabited by a novel socioeconomic entity recognized as the knowledge worker. Within this scope, the present research endeavours to construct (...) a comprehensive framework elucidating the progression of innovation from conceptualization to practical application. The study posits that the genesis of innovative endeavours resides within individual consciousness, subsequently translating into tangible actions spanning immediate surroundings, markets, and organizational landscapes. The overarching aim remains the enhancement of societal well-being and the holistic prosperity of individuals, encompassing both material and spiritual dimensions. This article forges epistemological connections between anthropology, theology, and economics. This scholarly nexus is made feasible by situating oneself within theological domains that scrutinize human conduct, specifically moral theology and theological anthropology, while simultaneously drawing upon the profound reservoir of insights encapsulated within economic theory. Resumen La innovación abarca la introducción de conceptos, productos, servicios y metodologías novedosos diseñados para el mejoramiento de la humanidad, a menudo con la expectativa de generar ventajas económicas. Es la fuerza impulsora detrás de cambios transformadores, especialmente en el ámbito tecnológico. Las repercusiones sociales de la innovación derivan de la ejecución intencionada de esfuerzos creativos humanos. En el panorama contemporáneo, la vanguardia de la innovación está constituida por una nueva entidad socioeconómica conocida como el *trabajador del conocimiento*. En este contexto, la presente investigación se propone construir un marco integral que explique la progresión de la innovación desde su conceptualización hasta su aplicación práctica. El estudio sostiene que el origen de los esfuerzos innovadores reside en la conciencia individual, traduciéndose posteriormente en acciones tangibles que impactan el entorno inmediato, los mercados y las organizaciones. El objetivo general sigue siendo la mejora del bienestar social y la prosperidad holística de las personas, abarcando tanto las dimensiones materiales como las espirituales. Este artículo establece conexiones epistemológicas entre la antropología, la teología y la economía. Este nexo académico es posible al situarse dentro de dominios teológicos que examinan la conducta humana, específicamente la teología moral y la antropología teológica, mientras se aprovechan las profundidades de los conocimientos de la teoría económica. (shrink)

Argumentamos que las teorías pedagógicas basadas en epistemologías modernas de tipo racional instrumental no son totalmente adecuadas para abordar la educación. Esto es así porque el hombre y la relación educativa manifiestan una enorme complejidad y una profundidad que ha de captarse interpretativamente, con una inteligencia hermenéutica o táctil, que se relaciona con la phronesis griega, o sabiduría práctica. Es preciso un esfuerzo por comprender lo que no puede ser jamás plenamente comprendido ni iluminado, como algo de naturaleza simbólica, ambigua, (...) oscura, singular, contingente. La razón científica que pretende iluminar plenamente y dominar resulta un medio ciego y hostil a los matices de esta realidad humana que llamamos educación. (shrink)

La “tolerancia” es un valor que se puede entender como inclusión entusiasta del otro en el propio mundo. Partimos de esta visión, resaltando que, desde ella, ser tolerante requeriría tener la capacidad y la posibilidad de escuchar. Aludimos, en este sentido, tanto a una disposición interior del s..

Hacemos un recorrido por distintos autores y corrientes intelectuales que han destacado, desde Walter Benjamin, la esperanza como lo que nace, paradójicamente, en la desesperanza. Primero, mostramos esta dialéctica en Kafka, para luego estudiarla en el planteamiento de Paulo Freire y de la teología de la liberación. De los oprimidos, como señalan, de su situación límite, puede surgir el nervio utópico que acaso humanice al mundo.

This article highlights the dialect of failure and hope you can find in the oppressed, which every utopical thought should take into consideration. To justify it, we start from Walter Benjamin’s ideas on History, and in particular, we consider the perspective of the oppressed in Kafka’s literature, although he considered hope as a weak hint among catastrophe. And finally, we show this dialect as a specific and explicit place of the Liberation Theology.

El proceso de despoblación rural en el Valle del Genal se ha visto agravado en las últimas décadas, provocado en parte por el éxodo de sus habitantes en la búsqueda de oportunidades laborales o mejores servicios y equipamientos. La proximidad de la Costa del Sol, en continuo crecimiento turístico desde los años 60, ha sido un fuerte atractor de población activa, favoreciendo esta dinámica. La interrelación entre ambos territorios supone una temática de sumo interés y una oportunidad como laboratorio de (...) estudio e investigación en el marco de la asignatura “Patrimonio, Turismo y Territorio” de la Escuela de Arquitectura de Málaga. (shrink)

We advance the thesis that the method of experimental economics can make significant contributions to normative, as opposed to descriptive, business ethics. We contend that there are two basic ways in which experimental economics may make this contribution, and we exemplify these ways by pointing to experimental support of social contract theory as rational foundation for business ethics. These two ways are: (1) adding psychological realism; and (2) testing some quasi-empirical assumptions present in normative theory. In order to make good (...) our methodological claim, we first describe the methodological rules of experimental economics, distinguishing this method from other behavioral business ethics approaches. We also contemplate the possible objection that empirical methods cannot bear on normative ethics because there is no way of bridging the gap between descriptive theory (how people behave) and normative theory (how people ought to behave). (shrink)

Lorenzo Sacconi and his coauthors have put forward the hypothesis that impartial agreements on distributive rules may generate a conditional preference for conformity. The observable effect of this preference would be compliance with fair distributive rules chosen behind a veil of ignorance, even in the absence of external coercion. This paper uses a Dictator Game with production and taking option to compare two ways in which the device of the veil of ignorance may be thought to generate a motivation for, (...) and compliance with a fair distributive rule: individually-as a thought experiment that should work as a moral cue- and collectively-as an actual process of agreement among subjects. The main result is that actual agreement proves to be necessary for agents to be led towards a fair distributive principle and to generate a significant amount of compliance in absence of external authority. This conclusion vindicates the role of actual agreements in generating motivational power in correspondence with fair distributive rules. (shrink)

Transition experienced by trans people shakes Social Sciences conven-tional understanding of time and space as static analytical units based on tradi-tional biological and physical axioms. Overcoming sexual binarism entails also questioning time and space as isolated elements to become, instead, entangled realities. Departing from trans studies and Halberstam´s concepts of queer temporalities and space as theoretical framework, this papers lines up the indi-vidual story of a trans man with physical disability and ASD with social “trans-formations”, by linking the exposition of (...) the body with the transgression of heteronormative cis time, to be replaced, gradually by trans temporality and new ways of cohabitating spaces. (shrink)

O texto a seguir, intitulado “Ensaio Histórico sobre a Cavalaria e a Honra dos Modernos”, foi escrito durante a juventude de David Hume, certamente antes da publicação do Tratado da Natureza Humana. Ainda não há consenso inabalável sobre o ano em que esse ensaio foi produzido. John Hill Burton, que o publicou pela primeira vez, em 1846, considera que Hume o teria escrito em 1727, logo após deixar o Edimburgh College. J. Y. T. Greig propõe uma conjectura um pouco mais, (...) por assim dizer, elástica, considerando que o texto deve ter sido escrito no período de 1729 a 1734. (shrink)

Maya Sabatello and coauthors, in “Structural Racism in the COVID-19 Pandemic,” have called our attention to how preexisting systemic racism in the United States has produced exactly the racial disp...

Nel suo pionieristico lavoro Conditions in Königsberg and the Making of Kant's Philosophy, Giorgio Tonelli lamentava l'assenza di un'indagine approfondita sul contesto intellettuale di Königsberg e sull'eventuale influenza che esso esercitò su alcuni aspetti del pensiero di Kant. Questo libro vuole colmare questa lacuna prestando particolare attenzione alla tradizione aristotelica, alla Schulphilosophie, e alla corrente dell'eclettismo, che dominarono l'ambiente regiomontano sino all'avvento della filosofia critica kantiana. Il lavoro mostra come dai fallimenti dei progetti logici e metafisici precritici, legati alle influenze (...) ricevute dall'ambiente di Königsberg, Kant abbia tratto le idee e gli spunti per la stesura della Kritik der reinen Vernunft. (shrink)

The intuitive distinction between natural and unnatural properties (e.g., green vs. grue) informs our theorizing not only in fundamental physics, but also in non-fundamental domains. This paper develops a reductive account of this broad notion of naturalness that covers non-fundamental properties: for a property to be natural, I propose, is for it to figure in a law of nature. After motivating the account, I defend it from a potential circularity charge. I argue that a suitably broad notion of lawhood can (...) be defined independently of naturalness, if we help ourselves to the notion of a fundamental physical property. I end by showing how the notions of naturalness and lawhood that my account delivers help illuminate a number of other important philosophical notions, like causation, reference/meaning, and rational induction. (shrink)

Young children interpret some acts performed by adults as normatively governed, that is, as capable of being performed either rightly or wrongly. In previous experiments, children have made this interpretation when adults introduced them to novel acts with normative language (e.g. ‘this is the way it goes’), along with pedagogical cues signaling culturally important information, and with social-pragmatic marking that this action is a token of a familiar type. In the current experiment, we exposed children to novel actions with no (...) normative language, and we systematically varied pedagogical and social-pragmatic cues in an attempt to identify which of them, if either, would lead children to normative interpretations. We found that young 3-year-old children inferred normativity without any normative language and without any pedagogical cues. The only cue they used was adult socialpragmatic marking of the action as familiar, as if it were a token of a well-known type (as opposed to performing it, as if inventing it on the spot). These results suggest that – in the absence of explicit normative language – young children interpret adult actions as normatively governed based mainly on the intentionality (perhaps signaling conventionality) with which they are performed. (shrink)

Business Ethics, the Environment &Responsibility, Volume 32, Issue S2, Page 65-67, September 2023.

Let ‘semantic relevance’ be the thesis that the wide semantic properties of representational mental states (like beliefs and desires) are causally relevant to behavior. A popular way of arguing for semantic relevance runs as follows: start with a sufficient counterfactual condition for causal or explanatory relevance, and show that wide semantic properties meet it with respect to behavior (e.g., Loewer & Lepore (1987,1989), Rescorla (2014), Yablo (2003)).This paper discusses an in‐principle limitation of this strategy: even the most sophisticated counterfactual criteria (...) systematically misclassify irrelevant properties as relevant when they stand in certain kinds of modal co‐variation or ‘entanglement’ relations to genuinely relevant properties. This entanglement problem, I argue, is more general and more serious than proponents of the counterfactual strategy have recognized: it threatens recent interventionist arguments for semantic relevance, and is not easily solved by appeal to proportionality or naturalness. I end by suggesting that proponents of semantic relevance may need to shift their attention from patterns of counterfactuals to the lawful psychological generalizations that explain them. (shrink)

There have been several different and even opposed conceptions of the problem of logical constants, i.e. of the requirements that a good theory of logical constants ought to satisfy. This paper is in the first place a survey of these conceptions and a critique of the theories they have given rise to. A second aim of the paper is to sketch some ideas about what a good theory would look like. A third aim is to draw from these ideas and (...) from the preceding survey the conclusion that most conceptions of the problem of logical constants involve requirements of a philosophically demanding nature which are probably not satisfiable by any minimally adequate theory. (shrink)

BackgroundThis article aims to contribute to a better conceptualization of pain and suffering by providing non-essential and non-naturalistic definitions of both phenomena. Contributions of classical evidence-based medicine, the humanistic turn in medicine, as well as the phenomenology and narrative theories of suffering and pain, together with certain conceptions of the person beyond them are critically discussed with such purpose.MethodsA philosophical methodology is used, based on the review of existent literature on the topic and the argumentation in favor of what are (...) found as better definitions of suffering and pain.ResultsPain can be described in neurological terms but cognitive awareness, interpretation, behavioral dispositions, as well as cultural and educational factors have a decisive influence on pain perception. Suffering is proposed to be defined as an unpleasant or even anguishing experience, severely affecting a person at a psychophysical and existential level. Pain and suffering are considered unpleasant. However, the provided definitions neither include the idea that pain and suffering can attack and even destroy the self nor the idea that they can constructively expand the self; both perspectives can b e equally useful for managing pain and suffering, but they are not defining features of the same. Including the existential dimension in the definition of suffering highlights the relevance of suffering in life and its effect on one’s own attachment to the world. An understanding of pain and suffering life experiences is proposed, meaning that they are considered aspects of a person’s life, and the self is the ever-changing sum of these experiences.ConclusionsThe provided definitions will be useful to the identification of pain and suffering, to the discussion of how to relieve them, and to a better understanding of how they are expressed and experienced. They lay the groundwork for further research in all these areas, with the twofold aim of a) avoiding epistemological mistakes and moral injustices, and b) highlighting the limitations of medicine in the treatment of suffering and pain. (shrink)