Gaëlle Demelemestre | Résumé : On attribue à la Réforme la paternité de notre intelligence libérale du pouvoir et de la société civile. La tradition théologique classique, maintenant la possibilité d’une médiation entre l’homme et Dieu, ne serait pas parvenue à dégager la sphère des activités proprement humaines à partir de laquelle la modernité a pris son essor. Nous nous proposons ici d’évaluer cette thèse en comparant la pensée de Luther à celle d’un de ses contemporains prenant explicitement le (...) contre-pied de ses positions, Vitoria, sur trois points précis : leur intelligence de la relation homme-Dieu, la nature de l’action humaine et de la loi naturelle qui s’en déduit, et leur théorisation subséquente du pouvoir politique. |: The Reformation is considered as the promoter of our liberal understanding of the political and civil society. The classical theological tradition, implying the possibility of a mediation between men and God, wouldn’t have been able to achieve the proper sphere of human activity from which modernity has taken off. Hereafter, we try to challenge this thesis by a comparison between Luther’s thought and the intellectual positions of one of his contemporaries, explicitly against Luther’s positions, Vitoria, on three precise points : their understanding of the God-men relation, the nature of human action and natural law which proceed from it, and their consequent theorization of the political power. (shrink)

Gaëlle Demelemestre | : On présente généralement Francisco de Vitoria, Domingo de Soto et Domingo Bañez comme des auteurs de la Seconde Scolastique, et plus précisément de sa première vague. Il est de ce fait supposé que leurs positions intellectuelles sont suffisamment similaires pour que l’on puisse les traiter ensemble, et qu’elles soient exposées et complétées les unes par les autres. Des personnalités d’une telle envergure peuvent-elles cependant réellement avoir fondu leurs objet et visée propres en une thèse commune (...) qu’elles auraient perpétuée? C’est la question que nous nous poserons en comparant précisément la façon dont ils comprennent les notions de dominium et de ius. | : Francisco de Vitoria, Domingo de Soto and Domingo Bañez are generally presented as authors of the Second Scholastic, and more precisely of his first wave. It is thereby assumed that their intellectual positions are sufficiently similar to be treated together, and exposed and completed the one by the others. However, such personalities could they really have flow together their own object and aim in one same position that they have perpetuated? That’s the question we will ask in comparing precisely their meaning of the notions of dominium and ius. (shrink)

An historical review of the concepts of self-consciousness is presented, highlighting the important role of the body (particularly, body perception but also body action) and the social other in the construction of self-consciousness. More precisely, body perception, especially intermodal sensory perception including kinesthetic perception, is involved in the construction of a sense of self allowing self-nonself differentiation. Furthermore, the social other, through very early social and emotional interactions, provides meaning to the infant’s perception and contributes to the development of his/her (...) symbolization capacities. This is a necessary condition for body image representation and awareness of a permanent self in a time-space continuum (invariant over time and space). Self-image recognition impairments in the mirror are also discussed regarding a comprehensive developmental theory of self-consciousness. Then, a neuropsychological and neurophysiological approach to self-consciousness reviews the role of complex brain activation/integration pathways and the mirror neuron system in self-consciousness. Finally, this article offers new perspectives on self-consciousness evaluation using the mirror as an experimental paradigm to study self- and other- image and body recognition. (shrink)

Gaëlle Demelemestre | Résumé : Les controverses opposant les dominicains et les jésuites après le concile de Trente renvoient l’image d’une scission qui se serait produite à ce moment au sein de la seconde scolastique, à partir de laquelle deux traditions doctrinales se seraient constituées. Existe-t-il cependant une réelle césure interprétative entre les deux ordres? Peut-on réellement trouver une différence de traitement des données ou de raisonnement permettant de distinguer deux traditions de pensée? Ce sont les questions auxquelles cet (...) article entend apporter des éléments de réponse en comparant la doctrine de deux illustres représentants de ces ordres, Domingo de Soto et Luis de Molina, sur les questions cruciales de la nature et de la fonction du droit et du pouvoir politique. Soto est le premier à proposer un exposé systématique du droit et de la loi, et Molina prolonge ses analyses en reprenant le même projet. Si leurs contemporains ne semblent pas distinguer leurs théorisations du droit, certaines différences définitionnelles préfigurent pourtant des divergences qui se creuseront chez leurs successeurs. |: The controversies between the Dominicans and the Jesuits after the Council of Trent reflect the image of a split that would have occurred at that time within the second scholasticism, from which two doctrinal traditions would have been formed. However, is there a real interpretative break between the two orders? Can we really find a difference in the data process or in the reasoning allowing to distinguish two traditions of thought? These are the questions to which this article intends to give an answer by comparing the doctrine of two illustrious representatives of these orders, Domingo de Soto and Luis de Molina, on the crucial questions of the nature and function of law and political power. Soto is the first to propose a systematic exposition of the right and the law, and Molina extends his analyzes by taking up the same project. If their contemporaries do not seem to distinguish their theorisations from the law, some defining differences prefigure, nevertheless, divergencies which will be widened among their successors. (shrink)

The paper outlines the contours of an organizational perspective on extended inheritance. Based on theoretical studies about biological organization and extended physiology, this perspective allows for the conception of extended biological legacies while keeping a theoretically indispensable distinction between biological systems and their environment. In this context, the line of demarcation between these systems and their surroundings is modelled on an organizational criterion and on the related conceptual distinction between organizational constraints, whose specific role is to harness flows of matter (...) and energy across generations of composite biological systems, and resources exploited by those systems. Biological legacies are restricted to persisting constitutive elements responsible for the reoccurrence of organizational constraints in a given environment. The case of symbiotic transmission is presented as a paradigmatic system illustrating the main proposed conceptual clarifications. (shrink)

La notion de petit corpus nécessite une réflexion épistémologique pour se situer dans le paysage des sciences du langage. La taille du corpus ne pouvant suffire pour départager les petits corpus des grands corpus, la ligne de partage se situe au niveau de la représentativité et des objectifs de recherche. Le petit corpus est constitué en vue d’un objectif de recherche mené sur un domaine précis de la langue et du discours pour tenir compte des influences du type de discours (...) et du genre sur les phénomènes linguistiques étudiés. Le petit corpus doit donc rendre compte de ce champ d’investigation particulier. La spécialisation du corpus lui confère donc sa représentativité. Pour aboutir à cette spécialisation, il est nécessaire d’établir un corpus homogène concernant les paramètres textuels, (discours, type de texte, genre, etc.). Par ailleurs, le petit corpus rend possible un retour au contexte linguistique et situationnel : une connaissance approfondie des textes favorise l’interprétation des données. Afin d’illustrer ces propos sur les petits corpus, un corpus construit dans le cadre d’une recherche menée sur la synonymie selon une approche onomasiologique et syntagmatique est présenté. Au-delà de sa petite taille, ce corpus tire sa spécialisation de son homogénéité : les paramètres textuels ont été neutralisés, puisque les textes du corpus appartiennent tous au même discours, au même type de texte et au même genre. La recherche onomasiologique suppose d’ajouter un paramètre thématique lors de la constitution du corpus : les textes choisis doivent manifester de façon saillante la même thématique. Si les paramètres textuels semblent les plus évidents pour spécialiser un corpus, d’autres paramètres inhérents à l’objectif de recherche interviennent. (shrink)

2021 jährte sich zum zwanzigsten Mal die Einführung des Lebenspartnerschaftsgesetzes und damit der Eingetragenen Lebenspartnerschaft als das erste Rechtsinstitut für gleichgeschlechtliche Paare. 2017 löste die Ehe die Lebenspartnerschaft ab, allerdings nicht mit allen Rechten einer Ehe wie zwischen heterosexuellen Personen. Der Aushandlungsprozess zur sogenannten Ehe für alle ist insbesondere für religionswissenschaftliche Fragestellungen erkenntnisreich. Am Beispiel des Diskurses um die Einführung der gleichgeschlechtliche Ehe in Deutschland 2015 und dem Referendum in Irland als diskursivem Ereignis zeigt die Autorin, wie politische Akteur*innen in (...) einem zeitgenössischen Deutungskampf um die Bedeutung von Ehe wetteifern und dabei mit der Diskursprämisse einer angenommenen Moderne die Dichotomie von religiös vs. säkular sowie weitere Narrative von und über Religion(en) zur Selbst- und Fremdpositionierungen sowie für ihre Koalitions- und Oppositionsbildungen einsetzen. Die Analyse verwendet einen zeit-, akteurs- und arenaspezifischen Ansatz und verknüpft methodologisch die Wissenssoziologische Diskursanalyse (WDA) mit einem religionswissenschaftlichen Erkenntnisinteresse. (shrink)

Comment Augustin caractérise-t-il la volonté ? Cet article dégage les quatre axes dramatiques sur lesquels se déploie la conception augustinienne de la volonté : 1° la volonté comme tentation de la transgression (désobéissance) ; 2° la volonté comme impuissance (c'est-à-dire rupture entre le désir et son accomplissement); 3° la volonté comme effort ; 4° la volonté comme instance décisoire (cause spirituelle).

This monograph aims to uncover value-belief-systems underlying dominant narratives in modern IHEs, impacting the lives of many multidimensional adult learners. To do so, Eurocentrism and neoliberalism are used to analyze the socio-cultural-political movements of the U.S. and its influence on higher education trends. Then, models of adult consciousness and transformative approaches to adult learning are introduced to problematize dominant narratives and make the case for more complex epistemologies. With critical contemplation, acts of compassion for interdependence, self-compassion for intentionality, authentic relationships (...) for political consciousness, listening for non-duality, and mindfulness for impermanence (CALM) are introduced as ways to emphasize self-transformation and self-actualization. CALM practice is just one way to join others in the social justice work of wholeness and humanity to better support multidimensional adult learners. Along with this understanding comes the potential to disrupt dominant narratives with a moral stance, honoring innate human value and the diverse human condition. The future of institutions of higher education must be guided by a moral position in the name of healing and wellness. Together, we can transform higher education so that institutions are a place where adult learners create the conditions of freedom to actualize the right to self-worth, the liberty to connect with others, and the pursuit of personal fulfillment, honoring this nations guiding principles of life, liberty, and happiness. (shrink)

Reflective essay focusing on both a discussion of personal identity issues with ninth grade students and the(delayed) impact that a student contribution can have on philosophy teachers.

Meanings have an empirical genesis and status. This simple claim has often been denied or ignored. Some metaphysicians in their exaltation of the eternal have regarded meanings as essences, or eternal objects, or neutral entities, in a subsistential or supernatural realm that is changeless and has no roots in nature. Some logicians in their zest to manipulate meanings isolate them so completely as forms of reason, or as syntactical symbols that at no point is their connection with natural events made (...) intelligible. Yet meanings, all meanings, have relation to mind. It is this empirical, psychological aspect of meaning that I shall analyze. The larger philosophic question as to what the relation of the psychological aspect is to the metaphysical or the logical will not concern us except indirectly. (shrink)

All these activities of living beings, and the functioning of their organs, and the functioning of instruments demand a teleological explanation. Why do human beings toil? Why do living beings try to maintain the activities of the organism? What are the functions of specific organs or instruments? Intelligible answers can be given in teleological terms. Of course, one could ask many questions about these situations that would not require the teleological explanation; for example, questions concerning the mechanical structure of living (...) beings or of instruments. Yet this fact would not eliminate the legitimacy nor the utility of the teleological category. (shrink)

Le présent article concerne un dispositif particulier de placement pour les mineurs pris en charge par les services départementaux de l’Aide sociale à l’enfance, le dispositif de placement dit « externalisé ». Fondé sur des expériences cliniques de terrain auprès des familles et des intervenants élaborées dans le cadre d’une recherche universitaire, cet article propose un modèle de ce dispositif dans lequel une approche et une intervention cliniques peuvent s’articuler aux approches et interventions éducatives et sociales. Il vise aussi à (...) présenter certaines conditions et certaines des limites du dispositif. Il met l’accent sur la nécessité de l’évaluation initiale, continue et pluridisciplinaire, incluant l’approche clinique, afin de travailler l’indication de ce dispositif qui ne peut convenir à toutes les problématiques familiales. (shrink)

Dans cet article, j’interroge les différents rôles ayant été joués par les métaphores dans les études consacrées à l’hérédité biologique. Je soutiens plus précisément que ces rôles ont eu une incidence significative sur le statut épistémologique d’un concept clé des sciences du vivant. À travers un bref parcours historique, je montre que la notion d’hérédité biologique a oscillé, depuis son introduction en médecine et en physiologie, entre théorie et métaphore. J’affirme en particulier que les récentes études sur l’hérédité dite étendue (...) mobilisent des métaphores non assumées et ramènent ainsi subtilement l’hérédité biologique dans le champ des concepts métaphoriques 1. (shrink)

The image of nature as causality has been a major theme of science and poetry. It has been a symbol of hope and fear, of progress and futility. Yet its meaning has seldom been clear. Prior to any statement about the relation of causality to physical nature, life, and mind, its meaning should be established. I shall therefore first define causality, and I shall then discuss its applicability to nature.

The concept of biological inheritance has recently been extended so as to integrate, among other elements, parts of organisms’ environments. The literature refers to the trans-generational reconstruction of these parts in terms of environmental or ecological inheritance. This article’s main objective is to clarify the different meanings of "environmental inheritance," to underline so far unnoticed theoretical difficulties associated to this polysemous notion and to consequently argue that inheritance, even when extended, should be theoretically distinguished from trans-generational environmental stability. After disentangling (...) the different meanings of environmental inheritance, I underline that studies dealing with this concept place themselves in the wake of earlier contributions about biological environment and elaborate on the role of organisms in the determination of their relevant developmental and selective surroundings. This leads me to question the legitimacy of the category shift operated by niche inheritance proponents—from environment to inheritance—and to explain why the very concept of inherited environment shows important and so far unnoticed theoretical limitations. In this context, I assert the necessity to distinguish two related but different research programs: the construction of a finer-grained theory of environment and the elaboration of an extended theory of inheritance. (shrink)

The Genotype-Phenotype (G-P) distinction was proposed in the context of Mendelian genetics, in the wake of late 19th century studies about heredity. In this paper, we provide a conceptual analysis that highlights that the G-P distinction was grounded on three pillars: observability, transmissibility, and causality. Originally, the genotype is the non-observable and transmissible cause of the phenotype, which is its observable and non-transmissible effect. We argue that the current developments of biology have called the validity of such pillars into question. (...) First, molecular biology has unveiled the putative material substrate of the genotype (qua DNA), making it an observable object. Second, numerous findings on nongenetic heredity suggest that some phenotypic traits can be directly transmitted. Third, recent organicist approaches to biological phenomena have emphasized the reciprocal causality between parts of a biological system, which notably applies to the relations between genotypes and phenotypes. As a consequence, we submit that the G-P distinction has lost its general validity, although it can still apply to specific situations. This calls for forging new frameworks and concepts to better describe heredity and development. (shrink)

Les travaux des exégètes français sur la tradition du droit naturel ont été largement ignorés par les scientifiques anglo-saxons jusqu’à une date très récente. Cependant, depuis une vingtaine d’années, la tendance accrue à la juridicisation des droits de la personne a conduit les juristes anglophones à s’interroger sur leur statut, leur réalité et leur signification, questions jusqu’alors assez peu pertinentes dans la tradition de la common law. Il n’est donc pas surprenant d’avoir vu émerger outre-mer des recherches approfondies sur certains (...) concepts-clé des grands interprètes français des idées juridiques, concernant en particulier la théorie thomasienne du droit classique et la thèse selon laquelle le nominalisme occamien est à l’origine de la notion de droit subjectif. Le présent article entend montrer comment la marque française s’est imprimée dans ces nouveaux travaux, à la fois en ouvrant des perspectives qui n’auraient jamais été explorées sans elle, et en nourrissant de ce fait une critique informée et stimulante de ses thèses majeures. (shrink)

In this paper, I argue that the increasing data about non-genetic inheritance requires the construction of a new conceptual framework that should complement the inclusive approaches already discussed in the literature. More precisely, I hold that this framework should be epistemologically relevant for evolutionary biologists in capturing the limits of extended inheritance and in reassessing the boundaries of biological systems that transmit traits to their offspring. I outline the first elements of an organizational account of extended inheritance. In this account, (...) the category of inherited factors is neither restricted to genes nor extended to stable resources related to trans-generational similarities. Instead, it includes persisting constitutive elements appearing as difference makers for heterogeneous organizational constraints, namely for heterogeneous constitutive parts whose specific role is to harness flows of matter and energy across generations of clearly delimited extended organized systems. This both inclusive and restrictive framework opens an additional way to apprehend how extended inheritance may affect evolutionary trajectories. (shrink)

Paul Ricoeur, dans «Soi-même comme un autre», porte une attention particulière à l'éthique de l'amitié chez Aristote. Gaëlle Fiasse expose dans son livre quels sont les enjeux éthiques et métaphysiques d'une telle lecture du philosophie grec. Elle montre comment Ricoeur s'approprie et se sépare des différents sens de l'être, puisque il rejette la substance au bénéfice de l'être selon la puissance et l'acte. Elle revient ensuite aux textes d'Aristote pour répondre aux objections de Paul Ricoeur tout en dialoguant avec (...) lui. Ce livre offre donc à la fois une nouvelle lecture d'Aristote et de Paul Ricoeur et une analyse du statut éthique et ontologique de l'autre à la lumière de l'amitié. (shrink)

Quelles sont nos fragilités ? Comment les distinguer ? Nous aident-elles à aimer ou, au contraire, sont-elles un obstacle à la rencontre d'autrui ? La philosophe répond à ces questions en situant les fragilités qui nous habitent et qui forment notre être profond. Elle s'arrête aussi aux fragilités plus subtiles, qui restent parfois cachées, mais qui nous font bien souvent souffrir. Elle nous guide enfin vers celles qui mettent en jeu nos désirs de réciprocité, nos langages de l'amour et nos (...) défensives psychologiques. -/- Dans la dernière partie du livre, l’auteure va à la rencontre de personnes fragilisées par le handicap ou la maladie. Qui n'a pas accompagné un être cher à l'hôpital jusqu'au moment de la séparation ultime ? À partir d'exemples concrets, de principes philosophiques de l'Antiquité et de la philosophie contemporaine, Gaëlle Fiasse nous livre une analyse capable de rejoindre tous ceux et celles qui portent une attention particulière à la fragilité de l'être humain. (shrink)

Cette article présente l'étude comparative des systèmes éducatifs grecs et chrétiens dans la mesure où tous les deux accordent une place centrale à l'obéissance dans la formation des individus. Il vise à mettre en évidence leur opposition absolue. Chez les grecs l'obéissance joue le rôle d'un outil éducatif destiné à faire de l'élève un être libre. Elle est pensée comme une méthode d'accès à la liberté inséparable d'un enjeu politique : la formation des citoyens libres. L'obéissance au maître, c'est-à-dire la (...) docilité, constitue ainsi la condition de possibilité de l'assujettissement de la partie irrationnelle de l'âme à la partie rationnelle. Or dans le projet éducatif monachique, la lecture de la Bible comme pratique ascétique joue le rôle d'un outil de lutte contre les tentations, non celui d'un moyen d'apprentissage qui vise l'acquisition d'un savoir. Cette pratique ascétique est donc inséparable d'une exigence : la purification de l'âme. Dès lors, l'obéissance devient une voie d'accès à la vertu et le lieu d'une attention exclusive inséparable d'un autre enjeu politique, diamétralement opposé à celui des systèmes grecs : la destruction de toute idée de liberté. Elle ne représente plus une méthode devant conduire à la liberté, mais le terme de la formation des individus. Elle n'est plus visée comme un moyen, mais comme une fin en soi. Elle ne vise plus le développement de la raison, mais la soumission de la volonté. (shrink)

On trouve dans le stoïcisme plusieurs définitions contradictoires de l'amour-éros. l'amour-éros comme propension à se créer des amis à cause de leur beauté est tantôt attribué au sage, tantôt tout à fait condamné. M. Schofield et M. Nussbaum ont essayé de résoudre cette aporie. Après avoir soulevé certaines difficultés qu'engendraient leurs interprétations, l'A. montre que l'éros a deux acceptions différentes. Il est premièrement la passion, le désir charnel, que les stoïciens excluent absolument. Mais l'éros signifie aussi une tendance naturelle à (...) se faire des amis de ceux dont la beauté manifeste une aptitude à la vertu. Un tel éros occupe une place dans la vie morale du stoïcien. À la suite de Platon, les stoïciens reprennent le vocabulaire pédérastique grec pour le sublimer et lui donner un sens nouveau. Cette forme d 'éros bannit toute passion amoureuse et toute relation sexuelle. Il est un amour d'amitié. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- A number of contradictory definitions of love-eros occur in Stoicism. Love-eros as the propensity to make friends because of their beauty is at times attributed to the sage, and at times utterly condemned. M. Schofield and M. Nussbaum have attempted to resolve this aporia. Having raised certain difficulties involved in their interpretations, the A. has attempted to show that eros had two different meanings. It is firstly passion, carnal desire, that the Stoics reject absolutely. But eros also means a natural tendency to make friends of those whose beauty manifests an aptitude for virtue. An eros of this type holds a place in the moral life of the Stoic. Following Plato, the Stoics make use of the Greek pédérastie vocabulary in order to sublimate it and give it a new meaning. This form of eros banishes any amorous passion and any sexual relationship. It is a love of friendship. (shrink)

In the literature, Fair Trade (FT) goods are usually associated with other products differentiated by process attributes such as organic food, genetically modified (GM) food or child labour-free clothing. All of these products are regarded as credence goods. This classification refers to the simplified definition of credence goods, which describes product attributes which consumers cannot evaluate, even after having consumed the good. Focusing on the characteristics of FT goods, this article proposes a reassessment of the link between FT goods and (...) credence properties as defined by Darby and Kami. We first demonstrate that (1) the usual classification masks important particularities of FT goods compared to other goods with process attributes and (2) the full definition of credence goods may even provide a better description of the quality of FT goods. However - and this is our second theoretical contribution - the lack of consensus among experts concerning FT standards and their level of efficiency encourage us to consider FT goods as indeterminate goods as defined by Lupton. This result leads us to suggest a new typology of product attributes summarized in an innovative diagram. It sheds light on how competition between the different FT approaches works and why the FT market is still confined to a niche, if not threatened with collapse. We mainly illustrate our theoretical analysis with observations relating to the French FT market and institutions. (shrink)

We develop a conceptual framework that connects biological heredity and organization. We refer to heredity as the cross-generation conservation of functional elements, defined as constraints subject to organizational closure. While hereditary objects are functional constituents of biological systems, any other entity that is stable across generations—and possibly involved in the recurrence of phenotypes—belongs to their environment. The central outcome of the organizational perspective consists in extending the scope of heredity beyond the genetic domain without merging it with the broad category (...) of cross-generation stability. After discussing some implications, we conclude with a reflection on the relationship between stability and variation. 1Introduction2From Extended Heredity to Cross-generation Stability 2.1Extending the scope of heredity: A brief state of the art2.2Rethinking heredity: Conceptual challenges3Biological Heredity in Light of Organization 3.1Biological organization within organisms and beyond3.2Extending organization in time3.3What is biological heredity?4Implications and Objections 4.1Heredity as a specific kind of cross-generation stability4.2Heredity at various levels of description4.3Non-functional and dysfunctional objects5Conclusions: From Conservation to Variation. (shrink)

Since its inception in the history of ideas, the concept of race has been oscillating between the political-social and biological domains. While the political-social perspectives have been dominant in the second half of the 20thcentury, “race” seems to be subject to a new kind of biologisation during the time of epigenetics. In this article, I show that the epigenetic approach to race echoes earlier externalist conceptions of race, and that it leads to the articulation of naturalism, environmentalism, and biosocial constructivism. (...) I argue that it invites us to think about race as a relational, plastic, and accidental property, and so-called “racial groups” as biosocial historically contingent constructs. (shrink)