Asbestos fibers have been widely used in the world but also in Albania. Being in contact with it is a daily risk to human life. Asbestos is also known as the silent killer. There are 2300 Asbestos based products worldwide. In our country the most widespread product is Eternite which has a content of 30% asbestos and 70% cement. Cement mixes very well with Asbestos fibers isolating them. During time cement collapse and losses, its physical properties by many factors including (...) atmospheric ones causing the Asbestos fibers to expose themselves in the surrounding area. As a consequence of being microscopic, they penetrate to the human body endangering our lives. In the 60s and 80s in US, anti-Asbesto campaigns started for the first time, while in the EU it started very late in 1992 and unfortunately also during that period in developing countries this dangerous material was still being used endangering the lives of people. Every year over 100,000 people around the world die from incurable diseases caused by asbestos. In 2012, the use of Asbestos was strictly banned in European Union countries, including Israel. (shrink)

In the debate about the Inference to the Best Explanation, Peter Lipton and Gilbert Harman argue that there are some explanatory virtues or criteria that guide the inferential processes of generation or selection of scientific hypotheses. However, although Lipton lists some of these virtues very briefly in his work, there is no apparent consensus and organization in the philosophy of science literature about what all these criteria are and how they actually operate. The objective of this present article is to (...) offer a taxonomy of these virtues or criteria based on an accurate bibliographic research, proposing an ordering and explanation of each one of them, as well as pointing out a philosophical problem arising from the liptonian approach to IBE. (shrink)

This quantitative study investigates the impact of educational programs designed to foster social entrepreneurship on the development of human and community skills. Data were collected from 150 university students in Latin America, who participated in social entrepreneurship programs during the 2022-2023 academic cycle. Through structured surveys, key competencies such as leadership, empathy, problem-solving and teamwork were assessed. The results show that educational programs that integrate social entrepreneurship have a significant impact on the development of skills that not only benefit students (...) individually, but also their communities. This study highlights the importance of practical experiences in education for social entrepreneurship. (shrink)

Víctor Alfonso Costeño Chilaca publicó en la última edición de Metatheoria (vol. 12, núm. 1, 2021) un artículo fructífero en el que explica en qué consiste la Inferencia a la Mejor Explicación (IME) y cómo las críticas dirigidas a este modelo inferencial pueden ser respondidas de manera satisfactoria. El autor resalta el papel importante desempeñado por las “virtudes explicativas” para una correcta aplicación de la IME. Sin embargo, a pesar del excelente trabajo realizado para aclarar estos aspectos filosóficos, queda un (...) desafío complejo para la IME según la caracterización de Costeño Chilaca: ¿cómo jerarquizar los grados de relevancia de las virtudes explicativas para evitar que la IME se convierta en un razonamiento trivial? (shrink)

No decorrer do debate sobre o realismo científico, alguns antirrealistas, tal como Leo Tolstói e Larry Laudan, criaram um desafio cético para os realistas, questionando, com base na história da ciência, a crença realista de continuidade entre as teorias do passado, atuais e futuras. Stathis Psillos ofereceu uma réplica que ficou conhecida como realismo seletivo ou divide et impera, alegando que, através de um minucioso exame, podemos encontrar elementos teóricos de continuidade entre teorias passadas e atuais, assegurando, por analogia, que (...) as teorias futuras também possuirão elementos de continuidade com as atuais. A estratégia de Psillos, se bem empregada, pode evidenciar que a leitura realista de história da ciência também possui suas virtudes e deve ser considerada. Todavia, no presente artigo, argumentamos que mesmo que o realismo seletivo de Psillos se mostre aplicável, ele deve ser considerado como uma crítica a concepções descontinuístas em história da ciência e não necessariamente ao antirrealismo científico em geral, posto que o empirismo construtivo de Bas van Fraassen, por exemplo, admite a continuidade teórica na ciência. (shrink)

O argumento da abdução de Charles Peirce, ou raciocínio abdutivo, frequentemente foi identificado na literatura de Filosofia da Ciência com o argumento da inferência da melhor explicação (IBE) de Gilbert Harman. Essa identificação, embora muito comum, foi esclarecida como um equívoco, visto que enquanto a abdução descreve um processo gerativo de teorias, a IBE de Harman trata de um processo seletivo entre alternativas teóricas rivais. Todavia, Peter Lipton, buscando desenvolver IBE, apresentou uma estrutura muito similar à abdução peirciana com a (...) finalidade de oferecer um modelo capaz de descrever tanto os momentos de geração, quanto de seleção de teorias. O objetivo deste artigo é o de mostrar que as duas diferentes concepções de IBE (a de Harman e de Lipton) implicam diferentes concepções sobre a própria noção de aceitação: enquanto Harman deixa a aceitação para uma etapa avaliatória final, Lipton coloca a aceitação no interior do processo de geração de uma produção científica. (shrink)

O livro Ensaios de Filosofia da Ciência (2019) é uma coletânea de vários textos de Pierre Duhem escritos em diferentes momentos de sua vida. A obra foi organizada pela Associação Filosófica Scientiae Studia e conta com um profícuo ensaio introdutório escrito pelo tradutor, o prof. Dr. Fábio Rodrigo Leite. Cada ensaio possui seus próprios capítulos, porém, na subdivisão dessa coletânea, cada texto foi referido como um capítulo e seus capítulos postos como subcapítulos. No presente fichamento abordaremos o primeiro capítulo, isto (...) é, o ensaio “Algumas reflexões acerca das teorias físicas”, que, na verdade, trata-se de uma aula inaugural do curso de Física e de Cristalografia da Faculdade de Ciências de Lille ministrada por Duhem em 1892, no qual o filósofo apresenta uma síntese de sua concepção acerca da natureza do conhecimento científico. Esse ensaio, como atesta o tradutor, é um dos mais importantes desse proeminente filósofo da ciência e merece atenção para compreender a evolução do pensamento duhemiano. (shrink)

O presente artigo objetiva realizar um estudo de caso que aplica o modelo de inferência da melhor explicação (inference to the best explanation, IBE) de Peter Lipton ao episódio histórico da construção do modelo de dupla-hélice do DNA, no século XX. Procura avaliar a eficiência de tal modelo quando confrontado com a história da ciência e em que medida é capaz de rivalizar com ou superar outros modelos de explicação já consolidados na literatura de filosofia da ciência, tais como os (...) modelos nomológico-dedutivo e indutivo-estatístico de Carl Hempel, o modelo de relevância estatística de Wesley Salmon, ou, ainda, o modelo pragmático de explicação de Bas van Fraassen. Por fim, a conclusão apresentada é que o modelo de inferência da melhor explicação se mostra mais eficaz para ilustrar esse episódio da história da genética do que as outras propostas filosóficas analisadas. (shrink)

Ao considerarmos a conexão entre a vivência e o filosofar estabelecemos um ponto de partida espontâneo, relativo a uma determinada atitude, expressa na transposição a uma significação mais abrangente às nossas questões, ao serem estas existencialmente assumidas. Observamos, com isso, que o filosofar estabelece uma inter-relação produtiva entre o silêncio de eventos interiores, relativamente idiossincráticos, aos quais denominamos vivências, e as exigências de clarificação, ordenação e rigor, dentre outras, no âmbito lógico-lingüístico, por uma infinita aproximação entre estes dois pólos.

O texto visa contribuir, por um lado, à investigação acerca dos processos psicológicos, aos níveis subjetivo, lógico e intersubjetivo, inerentes a uma postura filosofante, remetendo a considerações metodológicas com relação ao ensino de Filosofia. Por outro, visa questionar a relação entre o filosofar e a História da Filosofia, visando à conexão entre o diálogo filosófico e o diálogo com a História da Filosofia.

A analogia, enquanto procedimento metodológico da dialética platônica, estabelece uma relação entre paidéia e dialética ascendente. O presente estudo limita-se ao diálogo Ménon e visa, ainda, articular a relação entre este diálogo e o conjunto de obra de Platão no que concerne à relação entre analogia e dialética.

SÍNTESE - O texto visa contribuir ao debate sobre a relação entre a questão "o que é Filosofia" e o ensino/aprendizado de Filosofia com crianças, tecendo considerações acerca da metodologia de ensino.

O texto, em sua estrutura argumentativa, objetiva estabelecer as condições pelas quais a linguagem deveria remeter a um contexto que ultrapassa as exigências de uma razão que identifica verdade e universalidade. As questões o que é comunicar? e o que é pensar? orientam uma perspectiva de abordagem do problema, conduzindo à considerações críticas acerca da insuficiência de uma concepção da racionalidade que se funda na exclusão da alteridade.

SÍNTESE - Este texto visa contribuir ao debate sobre as condições para filosofar com crianças. Sugere que o aprendizado da relação é passivei a partir do resgate da nossa história pessoal e do exercício da admiração, o que se efetiva na relação com crianças. Tal aprendizado, configurando já uma postura filosófica, possibilita a reconstrução do dizer e do pensar, da relação entre o dizer e o pensar, do comunicar. Há uma perspectiva ética, à base do filosofar com crianças, a qual (...) relaciona a nossa história pessoal com a História. (shrink)

Perguntas-máquinas se desenvolvem em problemas e perseguem uma pergunta fundamental que não se satisfaz e perdura através de todas as respostas. Assim a aprendizagem conduz as faculdades ao exercício transcendente e requer uma educação voltada para a emissão e a exploração dos signos.

Este artigo pretende oferecer uma apresentação e análise do artigo “On the distinction between Peirce’s abduction and Lipton’s Inference to the best explanation”, de Daniel Campos. Apresentamos uma reconstrução da argumentação de Campos a favor da distinção entre abdução e inferência da melhor explicação, enfatizando a interpretação de Campos sobre inferência da melhor explicação na perspectiva de Peter Lipton. Em contraposição a Campos, que defende uma distinção parcial entre abdução e a inferência da melhor explicação, neste artigo sugerimos uma distinção (...) completa entre as formas de raciocínio. (shrink)

De acordo com a concepção socioconstrutivista, uma compreensão da ciência deve levar em conta não apenas a própria ciência, mas também uma compreensão da sociedade. Contemporaneamente, isto se torna mais claro quando se leva em conta exemplos reais, tal como o problema da tragédia (futura ou já em andamento) do aquecimento global. O objetivo deste artigo é mostrar que situações como a do aquecimento global não são compreendidas apenas a partir da ciência ou da sociedade isoladamente, senão que por meio (...) da relação entre ambas. (shrink)

O realismo ontológico defende que as entidades científicas são independentes das práticas científicas. Este artigo apresenta a importância do realismo ontológico para a compreensão da crença na existência das entidades científicas. Em seguida discute outra concepção: a dependência das entidades científicas à prática científica. Por fim argumenta-se que as duas teses não são excludentes.

Cet article présente le dispositif de formation et ses objectifs ainsi que l’analyse d’écrits réflexifs produits dans le cadre des travaux certificatifs et dans lesquels les participantes décrivent quelques-uns des effets de la formation sur leurs pratiques professionnelles.

Ce livre est le premier en hongrois à s'intéresser au rôle des femmes dans les arts et la société avant la Deuxième Guerre mondiale. Il reprend les communications présentées lors du colloque « Rôle et Création » organisé par le Petöfi Museum of Literature à Budapest en mars 1996. Ce colloque rassemblait pour la première fois des spécialistes d'histoire et d'histoire de l'art travaillant sur les femmes (27 auteurs, dont 6 hommes). Dans sa première partie, l'ouvrage explore le rôle des (...) .. (shrink)

Ikhwān al-Ṣafāʼ's Rasāʼil; criticism and interpretation.

Eunapius's Lives of Philosophers and Sophists is a work of considerable importance for the cultural history of the eastern Roman Empire in the fourth century A.D. In particular, it opens a window onto two central aspects of late ancient paganism, Iamblichan Neoplatonism and academic rhetorical culture. This volume offers a close study of the Lives, much of it amounting more or less to a commentary in continuous prose. Greek Philosophers and Sophists in the Fourth Century A.D. will interest classicists, students (...) of the later Roman empire and those interested in the history of ancient philosophy. (shrink)