(Dall'introduzione del volume) Nel terzo capitolo Simone Ghelli si lancia nell’impresa di ipotizzare un percorso di lettura leviano di cui non è dato trovare riscontri filologici precisi, ma che è tuttavia percepibile “nell’aria” e nelle opere del torinese. Si tratta di una risonanza con il pensiero filosofico di Pierre Bayle e della sua riflessione sulla sofferenza nell’orizzonte speculativo di Levi, il quale tornò sovente a meditare sul problema del male e sulla spinosa questione dell’assenza di Dio e dell’impossibilità (...) di fornire una giustificazione della vita e del mondo. Ghelli arriva così a sostenere che «la posizione di Levi esprime una profonda consapevolezza filosofica, una concatenazione non casuale di concetti e argomenti riconducibile a una tradizione ben precisa: quella dell’ateismo moderno». (shrink)

This book disentangles the complex meanings of responsibility in nanotechnology development by focusing on its theoretical and empirical dimensions. The notion of responsibility is extremely diversified in the public discourse of nanoscale technologies. Addressed are major disciplinary perspectives working on nanotechnology, e.g. philosophy, sociology, and political science, as well as the major multidisciplinary areas relevant to the innovation process, e.g. technology assessment and ethics. Furthermore, the interplay between such expertises, disciplines, and research programmes in providing a multidisciplinary understanding of responsibility (...) is emphasized. (shrink)

Simone Weil's Leçons de Philosophie are derived from a course she taught at the lyce;e for girls at Roanne in 1933-4. Anne Reynaud-Gue;rithault was a pupil in the class; her notes are not a verbatim record but are a very full and, as far as one can judge, faithful rendering, often catching the unmistakable tone of Simone Weil's voice as well as the force and the directness of her thought. The lectures form a good general introduction to philosophy, (...) ranging widely over problems about perception, mind, language, reasoning and problems in moral and political philosophy too. Her method of presentation is a characteristic combination of abstract argument, personal experience and literary or historical reference. Peter Winch points out in his introduction to the book some of the more systematic connections in her philosophical work (and between this philosophical work and her other concerns), and makes a number of suggestive comparisons between Simone Weil and Wittgenstein. The translation is by Hugh Price from the Plon edition of 1959. Dr Price has added some notes to explain references in the text that might be unfamiliar to English speaking students beginning philosophy. (shrink)

Hailed by Albert Camus as ‘the only great spirit of our times’, Simone Weil was one of great essayists and activists of the twentieth century. Her writings on the nature of religious faith and spirituality have inspired many subsequent thinkers. Wrestling with the moral dilemmas entailed by commitment to the Catholic Church, Letter to a Priest is a brilliant meditation on the perennial battle between faith and doubt and resonates today as much as when it was first written. This (...) edition also includes one of her most inspiring and celebrated essays, ‘Human Personality’, where Weil offers a moving and unorthodox account of the preciousness of human beings. With a new foreword by Raimond Gaita. (shrink)

The complexity of current social and environmental grand challenges generates many conflicts and tensions at the individual, organization and/or systems levels. Paradox theory has emerged as a promising way to approach such a complexity of corporate sustainability going beyond the instrumental business-case perspective and achieving superior sustainability performance. However, the fuzziness in the empirical use of the concept of “paradox” and the absence of a systems perspective limits its potential. In this paper, we perform a systematic review and content analysis (...) of the empirical literature related to paradox and sustainability, offering a useful guide for researchers who intend to adopt the concept of “paradox” empirically. Our analysis provides a comprehensive account of the uses of the construct - which allows the categorization of the literature into three distinct research streams: 1) paradoxical tensions, 2) paradoxical frame/thinking, and 3) paradoxical actions/strategies - and a comprehensive overview of the findings that emerge in each of the three. Further, by adopting a system perspective, we propose a theoretical framework that considers possible interconnections across the identified paradoxical meanings and different levels of analysis (individual, organizational, systems) and discuss key research gaps emerging. Finally, we reflect on the role a clear notion of paradox can have in supporting business ethics scholars in developing a more “immanent” evaluation of corporate sustainability, overcoming the current instrumental view. (shrink)

Emerging from thought-provoking discussions and correspondence Simone Weil had with the Reverend Father Perrin, this classic collection of essays contains her most profound meditations on the relationship of human life to the realm of the transcendant.An enlightening introduction by Leslie Fiedler examines Weil's extraordinary roles as a philosophy teacher turned mystic. "One of the most neglected resources of our century ", Waiting for God will continue to influence spiritual and political thought for centuries to come.

Gravity and Grace was the first ever publication by the remarkable thinker and activist, Simone Weil. In it Gustave Thibon, the priest to whom she had entrusted her notebooks before her untimely death, compiled in one remarkable volume a compendium of her writings that have become a source of spiritual guidance and wisdom for countless individuals.

ObjectiveThe COVID-19 pandemic and government measures implemented to counter the spread of the infection may be a major stressor affecting the psychological health of university students. This study aimed to explore how anxiety symptoms changed during the pandemic.Methods676 students at Zurich University of Applied Sciences participated in the first and second survey waves. Anxiety symptoms were assessed using the Generalized Anxiety Disorder-Scale-7. Risk and protective factors were examined.ResultsGAD-7 scores decreased significantly from T0 to T1. Participants with moderate-to-severe anxiety score were (...) 20.2 and 15.6% at T0 and T1, respectively. The following positively predicted anxiety: older age, female gender, non-Swiss nationality, loneliness, participants’ concern about their own health, and interaction between time and participants’ concern about their own health. Resilience and social support negatively predicted anxiety.ConclusionsOur findings provide information for public health measures and psychological interventions supporting the mental health of university students during the COVID-19 emergency. (shrink)

Ensayo -- Palabras finales -- Selección de textos.

In 2004, the U.K. parliament passed the Civil Partnership Act which provides a scheme to enable same-sex couples to obtain formal recognition of their relationships through the registration of a civil partnership. When the Civil Partnership Bill was making its way through parliament, attempts were made in the House of Lords to derail the Bill through amendments seeking to extend the Bill to certain familial relationships of care and support. In order to counter these attempts and to facilitate the removal (...) of the amendments, the government gave the assurance that the matter of the economically vulnerable cohabitant would be referred back to the Law Commission for England and Wales for review. Consequently, in July 2005, the Law Commission commenced its project on cohabitation. This paper seeks to examine models of reform (such as the one proposed by the Law Society of England and Wales in its 2002 Cohabitation report) as well as those introduced in other Commonwealth countries. The aim is to identify some of the crucial questions that the Law Commission will need to give careful consideration to if they are to make recommendations that will provide a more radical approach to this area of the law, rather than adopt the more conservative approach of including cohabitation in ‘piggy back’ mode on the marriage model. (shrink)

In the reported, experiment participants hit a ball to aim at the vertex of a Müller–Lyer configuration. This configuration either remained stable, changed its shaft length or the orientation of the tails during movement execution. A significant illusion bias was observed in all perturbation conditions, but not in the stationary condition. The illusion bias emerged for perturbations shortly after movement onset and for perturbations during execution, the latter of which allowed only a minimum of time for making adjustments . These (...) findings indicate that allocentric information is exploited for online control when people make rapid adjustments in response to a sudden change in the environment and not when people guide their limb movements to interact with a stable environment. (shrink)

The pathologies of the democratic public sphere, first articulated by Plato in his attack on rhetoric, have pushed much of deliberative theory out of the mass public and into the study and design of small scale deliberative venues. The move away from the mass public can be seen in a growing split in deliberative theory between theories of democratic deliberation (on the ascendancy) which focus on discrete deliberative initiatives within democracies and theories of deliberative democracy (on the decline) that attempt (...) to tackle the large questions of how the public, or civil society in general, relates to the state. Using rhetoric as the lens through which to view mass democracy, this essay argues that the key to understanding the deliberative potential of the mass public is in the distinction between deliberative and plebiscitary rhetoric. (shrink)

Un uomo in cappa e cilindro di fronte a voi promette: “muoverò la materia con la sola forza del pensiero”. Scettici aspettate la prova. Ed ecco che, mirabilmente, egli alza un braccio. Un braccio, il suo braccio! Un pezzo di materia, dotato di massa, carica elettrica, proprietà magnetiche e quant’altro, si è mosso solo grazie alla sua volontà di alzarlo. Con la sola forza del pensiero il braccio si è sollevato! Per quanti sforzi retorici faccia, nessuno riterrà particolarmente sorprendente l’esperimento. (...) Il fatto è che diamo per scontato che la materia possa essere mossa con la sola forza del pensiero se quella materia siamo noi. I viaggi nel tempo, o il trasferimento istantaneo di informazioni, quelli sì sarebbero davvero una sorpresa. Eppure, mentre per questi si sono in un certo senso raggiunti risultati teorici o sperimentali interessanti, ed esistono teorie che spiegano in base a quali leggi fisiche questi fenomeni possano avvenire, per quanto riguarda la nostra capacità di agire intenzionalmente ci troviamo ancora sommersi da difficoltà teoriche enormi, e il terreno rimane ancora pieno di difficoltà concettuali. Uno dei problemi più cruciali è che entrambe le opzioni metafisiche generali, il monismo e il dualismo, sono radicate nel senso comune come nella nostra tradizione culturale, e talvolta in modi davvero curiosi. Possiamo trovare richiami teologici al monismo, mentre sarebbe ragionevole pensare a una adesione esclusivo a una forma di dualismo, e derive dualiste nelle indagini di neurofisiologi contemporanei. Come esempio del primo caso voglio menzionare la procedura di pesatura delle anime che si può veder raffigurata in alcune chiese (la Cattedrale di Torcello e San Pietro a Spoleto) e che si basa sull’idea che le proprietà etiche degli individui siano riscontrabili nelle proprietà fisiche, il peso delle loro anime. Certo, si può pensare che le bilance per anime siano in effetti sensibili a proprietà non fisiche, nondimeno esse parteciperebbero di una struttura nomologica tipica delle scienze fisiche, di contro a quanto solitamente segna il confine tra regno della natura – nomologico - e regno della mente - normativo. Di contro, un recente numero di Nature (luglio 2006) apriva con un richiamo a caratteri cubitali in copertina: Trasformare il pensiero in azione [Turning thought into action]. L’uso del verbo “trasformare” dà adito all’idea che le proprietà di un dominio siano state cambiate e modificate così da divenire proprietà di un dominio diverso. Ma come notavo in apertura, non c’è nulla di sorprendente nell’idea che i nostri pensieri diventino azioni, e dobbiamo pensarla proprio così se vogliamo giustificare l’idea che le nostre azioni siano nostre, ossia risultato dei nostri atti deliberativi. In questo lavoro cercherò di offrire una risposta al problema della causalità mentale, ossia a come la nostra mente possa interagire con gli eventi del mondo fisico e da essi esserne modificata. Un problema classico, quindi assai vasto, sia per ciò che attiene la letteratura sia per quanto riguarda le questioni da affrontare. La bussola adottata è stata la seguente: se il problema è il rapporto del mentale con il mondo fisico allora va tenuto nel massimo rispetto il modo in cui il problema generale della causalità è stato affrontato entro il mondo fisico. La mia impressione è che nella letteratura filosofica non venga dedicata una sufficiente attenzione a questo aspetto, e uno degli intenti che perseguirò sarà porvi rimedio. Il libro è diviso in quattro capitoli. Nel primo si evidenziano le radici del problema mente corpo da un punto di vista più concettuale che storico. I due domini sono sempre stati tratteggiati tramite proprietà all’apparenza differenti, così da rinforzare la ragionevolezza di un approccio più o meno dualista. Emerge già qui che il problema, nella specifica declinazione causale nella quale viene qui considerato, diventa tale solo se si assume un modello di causalità adeguato alle discipline fisiche, anche se assai più controverso negli altri casi. Questo modello era nelle pagine di Leibniz, e costituiva la sua schiacciante obiezione a Descartes. Tuttavia, nell’attuale dibattito non sempre ha giocato un ruolo altrettanto cruciale. Penso sia il tempo di rimetterlo al centro della scena. Sosterrò quindi che in effetti il problema della causalità mentale e del generale rapporto tra mente e corpo è una conseguenza, piuttosto che il punto d’avvio, di un modello generale di causalità. Tale modello è da identificarsi nella teoria secondo la quale tra causa ed effetto c’è un trasferimento di una quantità conservata, una teoria sulla quale si è acceso un intenso dibattito. Nel capitolo successivo il modello di causalità fisica del trasferimento viene combinato col più generale approccio fisicalista che in questi anni si sta diffondendo. Ci sono modi assai diversi per caratterizzare il fisicalismo, che comportano conseguenze molto divergenti tra loro. Analizzerò diverse varietà di fisicalismo e la loro compatibilità sia con il modello della causalità come trasferimento, cui si faceva riferimento, sia con il dominio del mentale. Sosterrò che il principio metafisico della chiusura causale del mondo fisico può essere integrato con la visione della causalità difesa nel primo capitolo, il tutto accettando l’idea che la causalità sia una relazione tra eventi. L’ipotesi è che sussista uno spazio di manovra per la causalità mentale a condizione che le proprietà mentali, elementi cardine della relazione causale, siano identificate con le proprietà fisiche, una teoria oggi non più di gran moda. Il terzo capitolo è dedicato alla difesa della teoria dell’identità dei tipi dalle due note obiezioni: la teoria delle identità necessarie di Kripke e l’argomento della realizzabilità multipla nelle sue diverse varianti. La strada per rispondere alle obiezioni e difendere la teoria dell’identità passa attraverso una teoria delle sensazioni che metta in luce il carattere intrinsecamente causale e, in certa misura, esternistico di questi stati, combattendo così l’intuizione che le sensazioni si risolvano nelle proprietà fenomeniche di tipo qualitativo, nel cosa si prova ad averle. A supporto di questa visione verranno schierate anche un certo numero di prove empiriche, facenti capo alla letteratura medica. Nondimeno, la tesi di identità richiede che essa sia condizionata, ossia che venga vincolata a condizioni locali, un tema perseguito nell’ultimo capitolo. Il quarto capitolo è dedicato a mostrare che non c’è un’enorme distanza tra la teoria dell’identità e il funzionalismo nella sua versione di primo ordine. In questo contesto giocano un ruolo chiave i generi naturali, che soddisfano i requisiti per una teoria dell’identità senza per questo condurla nelle maglie delle critiche che l’hanno condannata. Così costruita, la teoria dell’identità è il portato dell’incontro tra analisi concettuale e ricerca empirica e un simile connubio ha tra le sue conseguenze l’abbandono dell’immagine per cui la realtà è costituita da diversi strati ontologici di complessità crescente. Di contro, l’incontro tra il piano concettuale e quello empirico che porta all’identità consente di accordare pieni poteri causali alle proprietà mentali, un desiderata al quale non è possibile rinunciare. Solo che esse vanno individuate nel mondo fisico, senza che ciò comporti la rinuncia alla forza epistemica ed esplicativa delle medesime. Alcuni possono vedere in questa posizione un’abdicazione della filosofia alla scienza. Non credo che sia compito della filosofia avocarsi regioni del sapere. Se è la scienza a dovere risolvere il problema della causalità mentale, la filosofia non può mettersi di traverso. A quest’ultima spetterà il compito di mostrare che la distanza tra le nostre intuizioni, per quanto fallimentari e confuse siano, e le descrizioni scientifiche è colmabile da una ricerca comprensibile e razionale. Frutto comunque delle nostre intuizioni. (shrink)

"What is required if men and women are to feel at home in society and are to recover their vitality? Into wrestling with that question, Simone Weil put the very substance of her mind and temperament. The apparently solid edifices of our prepossessions fall down before her onslaught like ninepins, and she is as fertile and forthright in her positive suggestions . . . she can be relied upon to toss aside the superficial and to come to grips with (...) the essential and the profound." -- Time Literary Supplement. (shrink)

Teacher education has sought to combine the practice of teaching with the practice of thinking and most popularly through reflective practice. This refers to reflection on and in action that leads to thoughtful practical doing; praxis. In spite of its intention to develop teachers’ practical wisdom, reflective practice has become instrumentalised for the efficient achievement of educational ends without questioning whether the means of achieving them are conducive to living a good, meaningful life. Standardised modes of thinking have all the (...) more estranged teachers from thinking Being and from exploring meanings of who they are as teachers. To address this issue, this paper explores possibilities offered by poetic thinking and metaphorical thinking with reference to the thoughts of Heidegger and Arendt. The analysis of the problem of the abandonment of thinking Being by philosophical traditions as well as Aristotle’s notion of praxis and poesis have been originally addressed by Heidegger. Poesis, the act of making and bringing something forth has also been discussed by Arendt in her thoughts about metaphorical thinking and its potential for becoming something new. I argue that poetic forms of thinking enrich the debate about the relation between philosophy and teaching and are insightful for doing philosophy for teachers. They encourage teachers to make use of language in an original way to bring themselves forth as unique Beings. To practically explore the poetic possibilities in teachers’ quests for meaning, I refer to a student teacher’s writing as an example of how Being teacher can be poetically revealed. (shrink)